(全)中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)-理解關(guān)鍵詞句的含義(名校版)

中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)-理解關(guān)鍵詞句的含義一、結(jié)合語境比較法比較法就是根據(jù)比較的內(nèi)容，找出閱讀材料中相同點與不同點。只有準(zhǔn)確地找出閱讀材料的異同點才有可能進(jìn)行具體的比較工作。尤其要注意仔細(xì)研讀材料。研讀有利于分析材料的異同，發(fā)現(xiàn)材料之間的細(xì)微差別。例一：29.第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同?[相關(guān)文段]④忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調(diào)。“你們來找人?”“我們——來看花?！薄盎?”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花?”……⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!”⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧!對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。⑨年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒?！痉治觥績商帯鞍蛋导刀省钡牟煌幨牵?、從事件經(jīng)過來看，前者出現(xiàn)在具體的事件之尾，屬于事件本身的一部分;后者出現(xiàn)在事件結(jié)束以后。2、從表達(dá)方式來看，前者是出現(xiàn)在敘述之后;后者出現(xiàn)在議論之后。3、從文章結(jié)構(gòu)來看，前者是出現(xiàn)在高潮;后者出現(xiàn)在結(jié)尾。因此我們可以判斷：第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時呼應(yīng)第一處。二、瞻前顧后釋義法一個詞語單獨看，它可能有多種含義，一旦進(jìn)入語言環(huán)境，它就只有一種含義。這就要求我們對于該詞語既要瞻前，又要顧后，對詞義進(jìn)行辨析，詞語在文中使用的含義，可能是它的本義，也可能是引申義、比喻義或者其他修辭義，甚至可能是臨時產(chǎn)生的某個具體義。#p#分頁標(biāo)題#e#例二：找出下列詞語中表現(xiàn)“飛”的意思的字。(1)、燕剪春風(fēng)：(2)、鷹擊長空：(3)、雁橫煙渚：(4)、鶯穿柳浪：【分析】本題著重考查詞語在具體語言環(huán)境中的含義。飛燕似剪，在春風(fēng)中斜掠;雄鷹展翅，在長空中搏擊;雁群排成陣式，在煙霧迷濛的小洲上空橫列;黃鶯掠過層層柳浪，在翠柳綠蔭中穿行。把這幾個畫面想象出來，表示“飛”的意思的字也就一目了然。這幾個字實際上表現(xiàn)“燕、鷹、雁、鶯”在飛行中不同的姿態(tài)。三、遵循規(guī)律篩選法語言內(nèi)部都是有一的規(guī)律可循，比如詞語本身使用的規(guī)律，詞語間搭配的規(guī)律，事件發(fā)生的規(guī)律等等，遵循這些規(guī)律，篩選最佳詞語，是作者創(chuàng)作的必然，我們遵循這些規(guī)律，對于詞語的理解就如游刃有余。例三：請仔細(xì)揣摩文章，然后將“儒教”、“儒術(shù)”、“儒學(xué)”分別填在第⑧段的括號里。[相關(guān)文段]⑧可以得之于心的《論語》，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨尊的“()”，不是與“道”“釋”并稱于莊嚴(yán)儀式的“()”，不是被窮究義理囿于考據(jù)的“()”?！痉治觥俊傲T黜百家，獨尊儒術(shù)”是歷史事件，也是一個常識，同學(xué)如果不知道這個常識也沒有關(guān)系，我們從規(guī)律出發(fā)，漢武帝是當(dāng)時的最高統(tǒng)治，他“罷黜、獨尊”的都應(yīng)該是“原則、思想”，而不是細(xì)枝末節(jié)的東西，“儒術(shù)”的重心就是先秦儒家的原則、思想，因此我們可以把“儒術(shù)”篩選出來，放在第一個空里;儒教又稱“孔教”。從南北朝開始叫做儒教,跟佛教、道教并稱為三教。它的重心是“流派”，是某種形式，某種集合，因此常常與“儀式”相伴;“儒學(xué)”即儒家經(jīng)學(xué)，它的重心是具體的內(nèi)容，常常被“窮究義理囿于考據(jù)”。因此正確的順序是“儒術(shù)、儒教、儒學(xué)”。四、整體把握還原法一般代詞指代的內(nèi)容，應(yīng)把握以下幾點：(1)了解代詞的用法。如“這”“這個”“這些”是近指;“那”“那個”“那些”是遠(yuǎn)指;“某”“某類”“某些”是不定指等。(2)在具體的語境中，理解代詞指代的具體內(nèi)容，然后進(jìn)行分析、概括。(3)將所找出的指代內(nèi)容代入原文，看是否合適。例四：第(4)段畫線句子中的“這”具體指什么?[相關(guān)文段]品味春色，沐浴春光。可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外。“閨