部編一年級(jí)下冊語文閱讀理解同步練習(xí)題含答案

部編一年級(jí)下冊語文閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案

班級(jí):姓名:

一、讀短文，完成練習(xí)。

恐龍笨笨沒有朋友，因?yàn)樗膫€(gè)子實(shí)在太大了。

有一次，他趴著睡著了。忽然，他覺得身上癢癢的。醒來一看，哈哈，許

多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢！小兔子說：“謝謝你給我們當(dāng)橋?。　北勘?/p>

說：“橋？我是橋嗎？太好玩啦！”

當(dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候，笨笨才發(fā)現(xiàn)肚子一直浸在水里，現(xiàn)在好

痛啊！小動(dòng)物們知道他肚子痛，都來幫他揉肚子。后來笨笨的肚子不痛了，就

把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨(dú)木橋。

1.短文一共有()個(gè)自然段。

2.為什么恐龍笨笨剛開始沒有朋友？用“”畫出來。

3.小兔子說：“謝謝你給我們當(dāng)橋??！”句中的“橋”指的是()

A.真實(shí)的橋B.恐龍笨笨的身體

4.你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎？為什么？

二、閱讀短文，回答后面的問題。

小白兔的時(shí)鐘(zhong)

小白兔沒有鐘，不知(zhl)道(ddo)時(shí)間(jian),它請(qlng)小

山羊(yang)幫(bang)忙(mang)想(xidng)辦法。小山羊送給它三盆

(pen)花。

早上，太(tdi)陽(yang)出來了，牽(qian)牛花開了，張(zhdng)

開了小喇(13)叭(ba)o中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉(lidn)。天黑

了，夜(yd)來香(xidng)開了，張開了小嘴(zui)輕(qing)輕地唱

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（chang）歌（ge）。

1.這篇短文有（）個(gè)自然段。

2.第二自然段有（）句話。

3.小山羊送給小白兔什么花？請用””把答案在文中劃出來。

4.根據(jù)文作內(nèi)容填空。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請幫忙想辦法。

中午，開了，張開了笑臉。

三、課外閱讀

虹

夏天的午后，一陣?yán)子赀^去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀，玉

米呀，全都喝了個(gè)飽。

看呀，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫，是誰飛上了藍(lán)天，畫了這座七彩的橋？

原來是太陽和小水滴一起畫的呀！大雨過后，空氣中的小水滴反射太陽的

光，就出現(xiàn)了美麗的彩虹。

多神奇的大自然啊。

1.這篇短文一共有（）個(gè)自然段。

2.彩虹有哪幾種顏色？用“==”畫出相關(guān)的詞語。

3.（）好像洗了個(gè)澡，（）全都喝了個(gè)飽。（填序號(hào)）

①山和樹②太陽和藍(lán)天③彩虹和空氣④稻子和玉米

4.讀了短文，我知道了是（）和（）一起畫出了彩虹。

5.照樣子，寫一個(gè)贊美彩虹的句子。

四、讀一讀，想一想。

小露珠

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地叫著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，

掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“讓我看看，露珠是什么樣？"太陽睜大眼

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睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪

兒去了？”

1.短文一共有句話。

2.照樣子寫詞語。

亮晶晶、、、

3.照樣子寫句子。

露珠兒好像小珍珠。

________好像________

4.露珠兒不見了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.太陽出來了。

B.掉在地上了。

5.從這篇短文中，你知道了什么知識(shí)？

五、閱讀理解。

小猴做衣服

小猴打算為自己做一件新衣服。

他向大象伯伯請教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯說：“我

看最少也得五丈?！?/p>

小猴有點(diǎn)兒不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠

了?！?/p>

究竟誰說得對呢？小猴為難了，他決定向山羊請教。山羊阿姨拿皮尺在小

猴身上量了量，說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?/p>

小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做衣服。新衣服做好了，小猴穿著新衣

服來到湖邊一照：“?。≌线m。”

1.本文一共有（）個(gè)自然段。

2.小猴做衣服需要（）。

A.五丈布B.五寸布C.五尺布

3.根據(jù)短文內(nèi)容，填空。

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小猴買布料前分別請教了、和,他們分別建議

小猴買、和布料，最后小猴聽取了的意見。

4.這篇故事告訴我們的道理是（）

A.不要隨便相信別人。

B.不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)別人，要根據(jù)實(shí)際情況，有根據(jù)地判斷。

六、閱讀理解

老虎是百獸（shou）之王，但它害怕小鳥的糞便（fenbian）,只要沾

（zhan）上小山雀的糞便，它的皮膚就會(huì)爛掉（Idndiao）□

狼非常兇猛（xiongmeng）,但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（di）

打。

熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jizhong）,只要猛擊熊的鼻子，它

就會(huì)動(dòng)不了。

鱷（6）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，

它就不敢接近了。

不管什么動(dòng)物，都有它的弱（ru。）點(diǎn)，即使是兇猛的動(dòng)物，也不例外。

1.本文共有一段，標(biāo)上序號(hào)。

2.文中寫了哪些動(dòng)物？請把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

3.根據(jù)短文填空。

老虎害怕的糞便；狼害怕和，更怕腰部挨打；熊怕

被擊中；鱷魚最怕。所以不管什么動(dòng)物，都有o

4.判斷正誤。

①只有兇猛的動(dòng)物有弱點(diǎn)。（）

②動(dòng)物都有弱點(diǎn)。（）

七、閱讀短文并回答問題。

天上的云

天剛亮,媽媽就叫我起來看天上的云。

我走出來一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的

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像力氣最大的象。

天上的云可真有趣。

1.短文共有個(gè)自然段。第自然段是寫云的樣子。

2.天上的云有的像，有的像，有的像o

3.天上的云真，也真o

4.寫寫你心中的云的樣子。

八、閱讀理解。

小鬧鐘

小鬧鐘想為朋友們做點(diǎn)事。

大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記，上面

記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)。”“哦，貓頭鷹晚上抓小偷，很

辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺?！毙◆[鐘離開了貓頭鷹的家。

小鬧鐘走到小兔子的家，看見墻上貼著一張作息時(shí)間表，上面寫著：“6點(diǎn)

15分做早操。”小鬧鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌子上有一張紙，上面寫著一行大大的字：

“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。”可是，小熊到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘

就使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”

小熊爬起來，說：“謝謝你，小鬧鐘。”小鬧鐘說:“滴答，滴答,不

謝，不謝！咱們是好朋友嘛?！?/p>

有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。

1.小鬧鐘的朋友有o

①貓頭鷹②小兔子③小狗④小熊

2.短文中有兩個(gè)描寫聲音的詞，用“”畫出來。

我還能再寫兩個(gè)和聲音有關(guān)的詞語：、……

3.小鬧鐘對小熊有什么幫助？從短文中找出來，用波浪線畫出來。

4.你喜歡小鬧鐘嗎？你想對它說些什么？

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九、快樂閱讀。

柔軟的鴨絨（rong）被

轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺猬（ciwei）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽

見有人敲門，原來是小鴨子來看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)

節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tui）下來的絨毛織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被,

這樣，你整個(gè)冬天都能睡得暖和了?！?/p>

1.短文共有（）句話。

2.這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？

（）（）（）

3.用“一”把鴨子的話畫下來。

4.文章寫了（）送（）給（）o

5.從文中找出意思相近的詞。

眨眼一一（）溫暖一一（）

6.除了刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中哪些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

十、閱讀短文，回答問題。

會(huì)變的窗戶

小熊寶寶特別喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?/p>

當(dāng)窗戶變藍(lán)色，媽媽說，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變金色，媽媽說，那是

太陽的光芒。當(dāng)窗戶變灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變黑色，撒滿

銀色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。

會(huì)變色的窗戶真神奇！

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1.短文第2自然段有句話。

2.小熊寶寶為什么喜歡看窗戶？用“”在短文中畫出來。

3.文中“銀色的小石頭”指的是（）

A.云朵B.太陽C.小星星

4.讀一讀，連一連。

藍(lán)色金色灰色黑色

夜晚云彩陽光天空

5.窗戶還會(huì)變成什么顏色？想一想，寫一寫。

當(dāng)窗戶變成_______色，那是

十一、閱讀短文，回答問題。

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，

我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小

魚在水中游來游去，真是有趣呀！

爸爸說：“大海是船兒的道路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1.讀一讀，填一填。

短文共有（—）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

2.照樣子，寫詞語。

游來游去

____來去____來去來____去

3.用“一一”畫出爸爸說的話，用“—”畫出“我”說的話。

4.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的畫“，錯(cuò)誤的畫“X”。

大海是魚兒的道路。（）

大海是船兒的道路。（）

十二、閱讀短文，回答后面的問題。

鳥的叫聲

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鳥的叫聲不但十分美妙，而且能給人們帶來很多好處。

麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說明是睛天。黃鵬“哩哩”地叫，天就會(huì)下雨。

布谷鳥“布谷、布谷”地叫，催促農(nóng)民伯伯下田播種。海鷗捕魚時(shí)會(huì)發(fā)出陣陣

叫聲，漁民可以根據(jù)它的叫聲發(fā)現(xiàn)魚群。

1.短文一共有一個(gè)自然段，第二自然段有一句話。

2.用“”畫出文中表示聲音的詞語。

3.根據(jù)短文內(nèi)容選一選。

麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說明（）

A.要下雨了B.是晴天C.要刮風(fēng)了

4.根據(jù)短文內(nèi)容選一選。

農(nóng)民伯伯可以根據(jù)（）的叫聲及時(shí)播種。

A.海鷗B.黃鶯C.布谷鳥

5.鳥的叫聲不但十分—，而且能給人們帶來很多--

6.你還知道其他動(dòng)物的叫聲嗎？寫一寫。

十三、讀故事，按要求回答問題。

誰撈西瓜

十月五日是小兔的生日。小豬扛（kang）著西瓜，小羊捧（peng）著青

草，小貓抱（bdo）著一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河邊，小豬不小心滑

（hua）了一下，西瓜滾（gtin）到河里去了，小豬沒有禮物送給小白兔，急得

哭了。

正在這時(shí)，小河馬把西瓜撈（Ido）上來，小豬笑了。

1.故事有（）個(gè)自然段，第一自然段有（）句話。

2.誰在河里撈到了西瓜？（）

A.小兔B.小河馬C.小豬D.小羊

3.大家給小兔送了什么禮物？用線連一連。

小豬的禮物是青草

小羊的禮物是大白菜

小貓的禮物是西瓜

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4.想象一下，到了小白兔家他們會(huì)說些什么？

小豬、小羊、小貓對小白兔說：“”

小白兔對大家說：""

十四、基礎(chǔ)閱讀。

荷葉圓圓

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼

睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅

膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一

朵朵很美很美的水花。

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

小水珠的停機(jī)坪

荷葉是小蜻蜓的歌臺(tái)

小青蛙的涼傘

小魚兒的搖籃

3.照樣子，寫一寫。

（1）例：笑嘻嘻

（2）例:荷葉圓圓的，綠綠的。

4.抄寫下面的話。

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

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答案

1、

1.3

2.因?yàn)樗膫€(gè)子實(shí)在太大了。

3.B

4.愿意。因?yàn)楸勘亢苌屏?。為了讓小?dòng)物們都過橋，他浸在水里的肚子都痛

了。他還為小動(dòng)物們搭了一座真正的橋。

2、

1.2

2.3

3.牽?；ㄎ鐣r(shí)花夜來香

4.小山羊午時(shí)花

3、

1.4

2.紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫

3.①④

4.太陽小水滴

5.多美麗的彩虹?。?/p>

4、

1.4

2.綠油油紅彤彤黑乎乎

3.臉蛋蘋果

4.A

5.露珠會(huì)揮發(fā)。

5、

1.5

2.C

3.大象松鼠山羊五丈五寸五尺山羊

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4.B

6,

1.5

2.老虎狼熊鱷魚

3.③①④②

4.(2)V

7、

1.2

2.紅紅的花白白的羊力氣最大的象

3.奇怪有趣

4.示例：天上的云像大大的棉花糖。

8、

1.①②④

2.滴鈴鈴滴答嘩啦沙沙

3.有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。

4.我喜歡小鬧鐘。我想對小鬧鐘說：“小鬧鐘，你樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)值得我

學(xué)習(xí)，我想和你交朋友。”

9、

1.3

2.春季夏季秋季

3.刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻(tui)下來的絨毛織在一

起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡得暖和了。

4.小鴨子鴨絨被刺猬

5.轉(zhuǎn)眼暖和