大學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板5篇

大學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板5篇實訓(xùn)（報告），是包含實訓(xùn)目的、實訓(xùn)環(huán)境、實訓(xùn)原理、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)結(jié)果、實訓(xùn)（總結(jié)）等方面內(nèi)容的書面匯報材料，以下是我細(xì)心收集整理的高校生實訓(xùn)（實習(xí)總結(jié)）模板，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

高校生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板篇1

為了更好的了解會計在實際工作中的工作內(nèi)容，以便于實際與理論相結(jié)合，也能更好的適應(yīng)社會的要求，我們開設(shè)了成本會計實訓(xùn)課程。

一、實訓(xùn)目的：

為了讓我們更好的了解會計在實際工作中的工作內(nèi)容，以便于實際與理論相結(jié)合，也更能夠適應(yīng)社會的要求，了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，也是我們每個人必需要把握的一門重要的課程，通過綜訓(xùn)盼望我們都能夠?qū)嬘幸粋€更新更深層次的熟悉，讓我們在工作中更具有實際的動手力量，更能懂得會計作賬的基本流程。

二、實訓(xùn)內(nèi)容及其也許過程：

實訓(xùn)內(nèi)容：

1.各種成本費(fèi)用的歸集與安排。

生產(chǎn)成本的歸集與安排是本次實訓(xùn)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與安排過程實際上就是成本計算過程。在本次實訓(xùn)中，我們根據(jù)成本核算的基本程序，先后對材料費(fèi)用、職工薪酬、其他費(fèi)用、幫助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個板塊進(jìn)行了練習(xí)。

a、材料費(fèi)用方面。用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是根據(jù)產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可依據(jù)領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)依據(jù)肯定的安排（方法）安排計入各產(chǎn)品成本。

b、人工費(fèi)用方面。應(yīng)按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按肯定的方法進(jìn)行安排后分別計入各成本項目。

c、幫助生產(chǎn)費(fèi)用。是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝?。在本次實?xùn)中，主要運(yùn)用交互安排法對供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行安排，這里用的方法相對來說難度比前面的大，不過最重要的是求安排率。交互安排法安排幫助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：

(1)交互安排：以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為安排率在幫助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行安排。

(2)對外安排：以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對外勞務(wù)量]作為安排率在幫助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行安排。

d、制造費(fèi)用的安排。將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按肯定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)安排計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。

e、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時成本核算的最終一項內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)依據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)匕才欧椒āＴ诒敬螌嵱?xùn)中，我們采納的時約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例安排，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

2.各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓(xùn)練。

各種產(chǎn)品成本計算方法的運(yùn)用時其次項內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)依據(jù)自身的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)組織經(jīng)營類型和成本管理要求詳細(xì)確定計算方法。其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費(fèi)用歸集安排的程序基本相同。而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不全都，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的安排問題。分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。分步法是最難的，分步法分為逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法，分步法實際是品種法的多次應(yīng)用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習(xí)了這些方法后老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓(xùn)練。

基本過程：

1、熟識資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。

2、依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。并附上原始憑證。

3、依據(jù)憑證登記帳簿。

4、結(jié)帳、對帳。

5、裝訂、整理實訓(xùn)資料，上交實訓(xùn)作業(yè)。

三、實訓(xùn)中遇到的`問題及解決：

1、在剛開頭的開設(shè)基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬時，我有的忘了登記期初余額，導(dǎo)致返工現(xiàn)象的發(fā)生，想想要是能細(xì)心一點就不用做重復(fù)的工作了。

2、由于自己不夠細(xì)心，有時會看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。特殊是在費(fèi)用安排和結(jié)轉(zhuǎn)時，更是一步都不能出一丁點錯誤，出一點錯誤可能會導(dǎo)致以后工作的效率為0。

3、在安排生產(chǎn)費(fèi)用時，由于安排率所保留的小數(shù)位數(shù)與老師有所差異，導(dǎo)致后面算得結(jié)果有微小的差數(shù)。剛開頭遲疑想改，可是假如改又很麻煩。涂來涂去也影響憑證干凈。所以糾結(jié)了好久，其實這微差并不影響做題。這讓我體會到有些東西不肯定要和老師一模一樣，假如太刻意的追求一樣的，反而會鋪張更多時間。

4、在實訓(xùn)過程中，為了避開做錯導(dǎo)致惡性循環(huán)，所以基本每筆業(yè)務(wù)都會與同學(xué)老師校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

5、關(guān)于一筆分錄用多張記賬憑證的原始憑證的黏貼。剛開頭都習(xí)慣性地把原始憑證黏貼在第一張記賬憑證后面，然后再之后的其他記賬憑證后面附原始憑證幾張?zhí)帉懮稀耙娪沊號”。后來才發(fā)覺始終理所當(dāng)然的做法竟然是錯的。經(jīng)過老師講說后才明白正確的做法是應(yīng)當(dāng)把原始憑證黏貼在所屬的最終一張記賬憑證上。而在第一張記賬憑證寫上附原始憑證幾張，中間其他記賬憑證不需填寫附幾張原始憑證。

6、發(fā)覺上面那個錯誤后，只好把已經(jīng)包角好了的那份記賬憑證拆開。重新來過。這導(dǎo)致又白白鋪張了時間。

高校生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板篇2

從這學(xué)期開頭，我們會計電算化專業(yè)同學(xué)要做一個會計綜合實訓(xùn)。短短的幾周時間，要做完一個會計綜合實訓(xùn)，感覺會計的任務(wù)很繁重。在平常的會計學(xué)習(xí)中，從一點都不了解到漸漸了解，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計到中級財務(wù)會計，從考會計從業(yè)資格證到預(yù)備考初級助理睬計師，就覺得學(xué)習(xí)會計很繁重。不過，只有親身經(jīng)受過，才知道其中的味道。會計綜合實訓(xùn)，讓我們各方面都有肯定程度的提高。

首先，要清晰了解會計綜合實訓(xùn)中企業(yè)的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開頭在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫到應(yīng)交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發(fā)覺是自己沒有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清晰實習(xí)企業(yè)的概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算方法，這些都是我們工作的基礎(chǔ)，我們的工作要圍圍著這些重要信息綻開。

其次，對會計做賬基本程序要清晰了解。開頭做什么，然后做什么，最終要做什么。假如對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開頭。通過這次的手工記賬，我也許知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)金（日記）賬，銀行存款日記賬，各類明細(xì)賬，填寫期初余額。其次，填制原始憑證、轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票;審核無誤的原始憑證，填記賬憑證;編制科目匯總表;依據(jù)科目匯總表登總賬;依據(jù)記賬憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳;最終結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最終，裝訂憑證，各類明細(xì)賬以及上交有關(guān)作業(yè)。

最終，會計的分工嚴(yán)格清楚。會計的每個崗位都有嚴(yán)格的要求，各有各的分工，既相互依靠又相互牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每三人一個小組，一個財務(wù)會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓(xùn)中，我的工作是出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足：

1、比如自己不夠心細(xì)，常?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;特殊是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都仔細(xì)認(rèn)真地做，出一點錯誤可能會導(dǎo)致最終的結(jié)果不對。

2、雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

3、連續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，得連續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。

以前的同學(xué)曾經(jīng)說過，讀會計的人比較簡單老和簡單有精神病，選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學(xué)會計比較充實。只有經(jīng)受過，才知道其中的味道，可以說通過上會計實訓(xùn)課，真真實切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份急躁+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將全部的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計內(nèi)部掌握的基本要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;嫻熟把握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運(yùn)作狀況的熟悉，為我們（畢業(yè)）走上工作崗位奠定堅實的?；A(chǔ)。

高校生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板篇3

為期三天的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了，在實訓(xùn)期間雖然很累，但我們很歡樂，由于我們在學(xué)到了許多很有用的東西的同時還熬煉了自己的動手力量。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑母咝Ｉ钪兴皇切⌒〉囊徊糠?，卻是特別重要的一部分，對我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的。體驗社會、體驗生活。

身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際把握學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、急躁的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，嫻熟把握實際力量，包括機(jī)械的操作和（閱歷）的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運(yùn)用到實際工作中。鉗工實訓(xùn)就是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。

要進(jìn)行鉗工實訓(xùn)，平安問題確定是擺在第一位的。通過老師的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動作。比如在車間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時方法、姿態(tài)不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。

通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本學(xué)問、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問和操作規(guī)程。

一、平安技術(shù)操作規(guī)程

(一)、進(jìn)廠前，必需穿工作服，女生必需戴工作帽方可進(jìn)廠實訓(xùn)。

(二)、上班前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧，逗笑。

(三)、不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開關(guān)上方三根進(jìn)線。

(四)、聞到焦臭味，聽到異響，看到冒煙，應(yīng)馬上停機(jī)，切斷電源，報告老師，待處理后方可操作。

二、鉗工平安技術(shù)操作規(guī)程

(一)、銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。

(二)、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作必需夾牢，用力不能過猛。

(三)、鉆孔時，嚴(yán)禁戴手套，工件必需夾牢。

(四)、實訓(xùn)時，工具要擺放整齊，實訓(xùn)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。

三、鉗工理論及任務(wù)

本課程是一門機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的理論實踐一體化課程，是基礎(chǔ)技能實訓(xùn)必修課，是培育同學(xué)把握鉗工基本操作技能，熟識鉗工基本學(xué)問的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不行缺少的重要工種。其任務(wù)是使同學(xué)具備有從事本專業(yè)機(jī)械常識和鉗工技能，初步形成解決本專業(yè)涉及機(jī)械學(xué)問方面實際問題的力量，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)問和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

其內(nèi)容包括：劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、以及基本測量技能和簡潔的熱處理及設(shè)備和部件的安裝修理調(diào)試等。它的任務(wù)是使同學(xué)全面把握中級鉗工所需要的工藝學(xué)問和操作技能，具備編制中等簡單程度零件的鉗工加工工藝并獨立完成其加工的力量。

四、實訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)大綱重點要求對實訓(xùn)生做三個方面的培育與熬煉：

(一)學(xué)問把握點

1、了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。

2、把握鉗工基本學(xué)問和鉗工工藝?yán)碚摗?/p>

3、把握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法。

(二)力量訓(xùn)練點

1、著重把握把握鉗工加工基本技能，能按圖進(jìn)行基本的鉗工加工;

2、會識讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機(jī)械圖。

3、能正確調(diào)試，維護(hù)及使用鉗工的簡潔設(shè)備、常用工具、工量具夾具。

4、能按圖進(jìn)行完成簡潔部件的裝拆方法及組裝技能。

5、了解鉗工的基本操作方法。

(三)素養(yǎng)培育點

1、培育同學(xué)養(yǎng)成平安文明生產(chǎn)的習(xí)慣。

2、培育同學(xué)平安與質(zhì)量意識加強(qiáng)職業(yè)道德意識。

3、培育同學(xué)行為習(xí)慣和吃苦耐勞的精神、激發(fā)同學(xué)對鉗工愛好。

4、具有喜愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神;

五、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

(一)鉗工入門

熟識鉗工工作場地的常用設(shè)備(鉗臺、虎鉗、砂輪機(jī)、鉆床等)，了解鉗工實訓(xùn)的任務(wù)，牢記鉗工實訓(xùn)的平安技術(shù)規(guī)章。知道什么是鉗工，及其分類;培育同學(xué)愛好;了解鉗工在工廠生產(chǎn)中的工作任務(wù);了解鉗工實訓(xùn)場地設(shè)備和本工種操作中常用的工量刃具;了解實訓(xùn)場地的（規(guī)章制度）及平安文明生產(chǎn)要求;了解鉗工的（學(xué)習(xí)方法）;

(二)常用量具

了解常用量具類型及長度單位基準(zhǔn)，把握游標(biāo)卡尺的使用與維護(hù)方法。

(三)劃線

了解劃線的種類，熟識劃線工具及其使用方法，把握基本線條的劃法，能進(jìn)行一般零件的平面劃線。平面畫線尺寸誤差不大于±0。3毫米;劃線線條清楚;培育動手技巧力量、

(四)鏨削和熱處理

熟識鏨削工具及其使用方法及熱處理，能正確鏨切板料、棒料，會鏨削技術(shù)要求不高的平面。

(五)鋸割

能使用手鋸，把握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領(lǐng)。把握手鋸的構(gòu)造;把握鋸條的選用和安裝方法;把握正確的鋸割操作姿態(tài)，并能達(dá)到肯定的鋸割精度;熟識鋸條折斷的緣由和防止方法;初步把握鋼皮尺、高度游標(biāo)卡尺的使用、

(六)銼削

把握銼刀的種類、構(gòu)造、選用方法。把握平面銼削時站立的姿態(tài)和動作;初步把握銼削時兩手用力的方法;初步把握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺的使用;把握銼刀的保養(yǎng)和銼削時的平安文明學(xué)問。把握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺、塞尺的保養(yǎng)方法。

六、應(yīng)用范圍：

(一)清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。

(二)加工單個零件或小批量零件。

(三)加工精密零件(如樣板、摸具等)。

(四)設(shè)備安裝，調(diào)試，修理。

高校生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板篇4

一、實訓(xùn)內(nèi)容

實訓(xùn)是以北京冠群科技有限公司為虛擬單位，運(yùn)用用友erp-u8管理軟件，通過建立實訓(xùn)賬套、設(shè)置人員權(quán)限、處理企業(yè)業(yè)務(wù)等，模擬現(xiàn)實財務(wù)工作中的賬務(wù)處理。

實訓(xùn)內(nèi)容共涉及企業(yè)建賬、檔案設(shè)置、總賬系統(tǒng)設(shè)置、總賬的日常和期末業(yè)務(wù)處理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收款管理、選購管理以及銷售管理等十個試驗。這十個試驗中涵蓋了工業(yè)企業(yè)財務(wù)方面的主要環(huán)節(jié):企業(yè)（財務(wù)管理）環(huán)節(jié)、選購銷售環(huán)節(jié)、供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)、生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)等。實訓(xùn)涉及了企業(yè)活動中的活動記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢，資產(chǎn)的增加、削減、查詢與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核與結(jié)賬等。

二、實訓(xùn)問題

我們的實訓(xùn)是根據(jù)會計電算化實訓(xùn)指導(dǎo)的材料內(nèi)容進(jìn)行操作，但是要將電算化學(xué)習(xí)好不能只是會根據(jù)書中的指導(dǎo)來操作，更應(yīng)當(dāng)做到將操作牢記在自己的腦海里。因此，當(dāng)我們在實訓(xùn)的過程中遇到問題時，樂觀思索，把不懂的弄懂記牢，并在以后遇到同一問題時能學(xué)以致用。一下就是我在做會計電算化中遇到的一些問題:

(1)出納簽字

執(zhí)行出納簽字是總賬業(yè)務(wù)中的一個要點，也是企業(yè)日常業(yè)務(wù)中必經(jīng)的一步。在試驗四中，當(dāng)我以出納身份進(jìn)入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，這讓我很訝異，由于我之前的操作都是照著書中一步步做下來的，且在查詢憑證中都存在，這就讓我很犯難了。后來，在老師的教導(dǎo)下我才發(fā)覺，原來在最初設(shè)置會計科目時有一個步驟是將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。

(2)期末結(jié)賬

實訓(xùn)五主要是進(jìn)行總賬系統(tǒng)的期末處理，而結(jié)賬可以說是最終的步驟。當(dāng)我在對實訓(xùn)總賬進(jìn)行結(jié)賬時，系統(tǒng)卻提示我無法結(jié)賬。這是我就不明白了，由于我在之前的對賬中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對賬單等都是相等的，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬過均沒有錯，這是為什么呢?原來在我的記賬憑證中還有一張未記賬的憑證，正是由于這張憑證的存在，系統(tǒng)才會提示我不能結(jié)賬的。

(3)薪資管理系統(tǒng)

在實訓(xùn)七薪資管理系統(tǒng)中，要使用薪資管理系統(tǒng)就要先在企業(yè)應(yīng)用平臺中啟用該系統(tǒng)，剛開頭時沒留意到，在財務(wù)會計里面怎么都找不到工資管理，后來在同學(xué)的提示下才知道自己原來忘了啟用系統(tǒng)。

(4)銷售管理系統(tǒng)

在做銷售業(yè)務(wù)時，經(jīng)常會生成銷售單據(jù)。在銷售業(yè)務(wù)1中生成銷售發(fā)票中，“發(fā)票制單”環(huán)節(jié)生成銷售發(fā)票卻出不來，這又是怎么了?許多同學(xué)都遇到了與我相同的問題，我們大家都不明白問題的所在，直到老師為我們解了惑，才明白原來是系統(tǒng)時間設(shè)置搞的鬼。由于我們之前采納最終一日作為登入的時間，而銷售發(fā)票的生成日期卻是在十幾號，銷售發(fā)票的生成日期不能早于我們登入的時間，所以就生成不出來了。

三、實訓(xùn)體會

為期幾周的`電算化實訓(xùn)結(jié)束了，在實訓(xùn)課程的這段時間里，我感覺自己學(xué)到許多東西，既了解了會計信息系統(tǒng)的基本原理，又初步熟悉并把握了用友軟件的操作應(yīng)用，但我想現(xiàn)在只是初級階段，以后要學(xué)習(xí)的還有許多，所以在以后的工作學(xué)習(xí)中我會更加努力和仔細(xì)，學(xué)會更多更深層次的內(nèi)容。

高校生實訓(xùn)實習(xí)總結(jié)模板篇5

對于師范生來說，實訓(xùn)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從9月8號開頭，我在__中學(xué)開頭了為期三個月的實訓(xùn)。（教育）實訓(xùn)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實訓(xùn)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在實訓(xùn)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的（教學(xué)方法），這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實訓(xùn)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實訓(xùn)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼