教師個人職業(yè)規(guī)劃（19篇）

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俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的進展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)進展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年進展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。

隨著科技進步和社會的不斷向前進展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、獨特化調(diào)整，面對終身體育，面對全民健身打算，面對教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高同學(xué)運動消遣愛好。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增添同學(xué)的體質(zhì)，培育同學(xué)終身體育熬煉的力量，而且要考慮培育同學(xué)的體育素養(yǎng)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的熟悉。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的進展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)進行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。

我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明白前進的方向，并供應(yīng)了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并鼓舞年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的進展改變把握的不是很精確，工作中難免消失偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史緣由，沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施。

二、自身成長歷程和素養(yǎng)的分析

1、成長的過程和如今所處的階段。

我出身于一個純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上高校以后，仔?xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為如今更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。如今作為一名青年體育老師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們溝通教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)學(xué)問方面。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在高校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問、體育教育理論學(xué)問和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)。如今又參與連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)學(xué)問，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)力量方面。

工作幾年來，通過自己的理論實踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參與區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及獨特特點。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握體育基本學(xué)問、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法，提高生理、心理機能力量。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改良教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強制性的練習(xí)，同學(xué)必定會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論實行哪種教學(xué)方法，有兩點必需明確，一是“引趣”，由于“引趣”可以激發(fā)同學(xué)求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行練習(xí)指導(dǎo)，并采納肯定的身體素養(yǎng)強化手段，讓同學(xué)在有意或無意中進行大強度、大運動的素養(yǎng)練習(xí)，既提高同學(xué)體能，而又使同學(xué)不覺得疲憊和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控力量。為了讓同學(xué)更好的領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，每一個動作詳情我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)同學(xué)都能嫻熟把握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們把握技巧后那種滿意的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。

以上是對我自身成長歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的看法;專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)力量為我的教學(xué)供應(yīng)了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德確定了我對工作的忘我的投入;如今所處的階段說明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有許多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高體育教育的科研力量。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到討論體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我打算通過五年的時間，力爭到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作力量、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練力量水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平進展需要的青年骨干老師的水平。

四、分項目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)同學(xué)使其主動參加并養(yǎng)成終生熬煉的意識。

2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題討論。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時，連續(xù)《同學(xué)心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和討論，以便更好的與同學(xué)溝通溝通，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實施老師個人專業(yè)五年進展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把進展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處，我在制定五年進展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并制定了具體的打算和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否勝利，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多關(guān)心我，使我能夠真正實現(xiàn)老師個人專業(yè)五年進展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，許多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實施，盼望領(lǐng)導(dǎo)們能夠賜予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)制造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評價。我打算通過五年的時間，力爭到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作力量、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練力量水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平進展需要的青年骨干老師的水平。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇2

一、明確年限，確定職業(yè)方向

由于我對自己將來的進展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我預(yù)備制定一個將來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。依據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果，我將依據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。由于我是文學(xué)院的同學(xué)，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來職業(yè)的進展方向是一名中學(xué)的語文老師。如今我是一名大三的同學(xué)，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在高校校內(nèi)的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我預(yù)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成果保持中等以上水平，做好班級工作；對于其次階段，我打算先用一年的時間進行社會實踐，自認(rèn)為社會閱歷大大的缺乏，所以這一年準(zhǔn)備自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。

二、自我分析

1、愛好愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜愛唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平常喜愛參與的一些活動，還喜愛戶外運動，最盼望的就是和一群伴侶蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力查找那種登泰山而小天下的感覺。

2、我的性格〔優(yōu)點、缺點〕：我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，由于當(dāng)我在一個生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的溝通的，我習(xí)慣先觀看后交伴侶。熟悉我的伴侶都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點偏差：比方我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受力量較強吧。我還喜愛關(guān)心人，當(dāng)然是在我力量范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡全部去關(guān)心別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點馬虎大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標(biāo)，我會努力達(dá)成?？傊?，自我性格評價：良好。

3、身體狀況：我的身體素養(yǎng)良好，很少生病，應(yīng)當(dāng)與常常參與運動有關(guān)，院里的運動會每年都不落，還連續(xù)兩年參與校運動會，大一的時候還參與了新生籃球賽，后來接連參與了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成果良好。連續(xù)兩年的體育課成果平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀。

4、教育背景：我小時候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但由于爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時候上了一班級，學(xué)習(xí)成果還算優(yōu)異，然后升學(xué)校，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后來的成果并不是很抱負(fù)，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個圓滿

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇3

作為一名老師，也是要有自己的進展規(guī)劃，清晰自己的一些優(yōu)勢，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力。

一、個人素養(yǎng)的提升

作為老師，不但是要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個人的素養(yǎng)以及自己的學(xué)識都是要有進步的。除了平常多去看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比，也是可以看到自己的問題所在，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的。只有自己做好了，那么才能是讓同學(xué)來學(xué)習(xí)，老師自身的素養(yǎng)如何，師德如何，而教出來的同學(xué)也是會變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的進展，也是對同學(xué)，對自己這份工作的一個負(fù)責(zé)。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)贤?，對于自己的課堂，可以邀請來聽，幫助找到缺乏，然后優(yōu)化。

二、工作任務(wù)的完成

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順當(dāng)，同時工作的任務(wù)也是要去完成，要為了同學(xué)們的成長不斷地付出，平常要主動的備課，預(yù)備教案，對于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來做，讓同學(xué)們學(xué)的更好，更能投入進來，多一些的互動參加，讓同學(xué)是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)學(xué)問，而自己課后多去反思，看同學(xué)們的作業(yè)，對于差生也是要多一些關(guān)懷，去了解他們成果糟糕的一個緣由，是由于基礎(chǔ)差的問題，還是對科目不喜愛，或者是自己沒有教好，讓同學(xué)對于上課根本沒有太多的愛好，這些工作都是要去做好，主動的投身到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，同學(xué)們都是學(xué)到學(xué)問，有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜愛，情愿來聽課，更會主動的去學(xué)習(xí)，有自己的一個方法。

作為老師，自己的進步，也是可以給同學(xué)們的成長加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時也是讓自己的力量得到進步，只有規(guī)劃好，不斷的去轉(zhuǎn)變，工作上也是要有自己的方法以及思索，多和優(yōu)秀的老師溝通學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇4

經(jīng)受過考試的洗禮與選拔，我走上了這個讓我期盼已久的崗位。作為一名新老師，為了使自己在教育事業(yè)中有更明確的方一直前進和進展，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個規(guī)劃，正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解自己是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)勝利的保證。要通過自我反思，充分熟悉自己進展?fàn)顩r。

(一)優(yōu)勢方面

1、愛崗敬業(yè)：喜愛老師事業(yè)，喜愛蛟河二中這個集體。

2、能敬重同學(xué)、主動與同學(xué)進行溝通。

2、喜愛讀書，能主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問和先進的教學(xué)理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進心。

4、能夠保持熱忱，有肯定的忍耐力，與同學(xué)們年齡差距小，能夠更快的融入同學(xué)當(dāng)中去。

(二)缺乏之處

1、閱歷缺乏，有時候?qū)ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)的難點，攻破力度不夠。

2、對同學(xué)和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

3、在授課的過程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注意學(xué)問

的教授，對力量的培育有所忽視。

二、職業(yè)進展目標(biāo)

(一)做教學(xué)實踐型的合格老師

1、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

2、俗話說“要想給同學(xué)一桶水，老師就要擁有十桶水”，所以為了加強理論學(xué)習(xí)，加快成長的步伐，我必需要不斷的豐富自己的學(xué)問儲備量，不斷的學(xué)習(xí)，要有活到老學(xué)到老的精神，堅持終身學(xué)習(xí)的理念，尤其在這樣一個信息大爆炸的時代，更需要提高自身的文化素養(yǎng)以適應(yīng)新時代的要求。

3、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。根據(jù)新教育和新教材的理念，主動進行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

(二)明確自我進展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動參與各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐閱歷，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點，每天進步一點點。要學(xué)習(xí)廣東話，融入廣東本地人的生活，主動向老老師學(xué)習(xí)與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜周梅芳等老老師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是老師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的學(xué)問面，尤其是書法，主動參與學(xué)習(xí)，提高自己的書法水平，爭取在市鎮(zhèn)競賽中獲獎。爭取培育一批低班級的新生，使他們在競賽中嶄露頭角。

(三)教學(xué)相長，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2.時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革閱歷，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為討論老師打下基礎(chǔ)。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。我的打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。這個打算符合我的實際狀況，實施并不困難，盼望我能每天進步一點點，實現(xiàn)目標(biāo)。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇5

作為一名新老師，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作力量，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的同學(xué)能夠在我的課堂上學(xué)到學(xué)問，學(xué)好學(xué)問。我確定做一個個人進展的規(guī)劃，讓自己能夠有打算的去提升自己，取得進步，更快的成為一個教學(xué)力量好的老師。

一、多聽課

想要更快的提升自己的教學(xué)力量，最好的方法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時間都比較的長了，積累了許多的閱歷，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課堂上汲取一些對我的教學(xué)有關(guān)心的閱歷，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)閱歷。給我試錯的時間是很少的，在教學(xué)的過程中我也不能消失錯誤，所以我不能只依靠自己去摸索出閱歷和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

二、多學(xué)習(xí)

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為老師，首先自己需要有文化，才能夠去教育同學(xué)。老師所知道的學(xué)問要比同學(xué)多得多，這樣才能夠在同學(xué)提出問題的時候能夠給出答案，而不是被問到啞口無言，不知道該怎么去回答同學(xué)的問題。所以我需要閱讀許多的書籍，讓自己有文化底蘊，才能夠教育好同學(xué)。閱讀的書籍包括教育方面的，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的同學(xué)。

三、多討論

作為老師，我們最重要的還是要關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，所以在課余時間我也要花時間去討論近幾年考試中消失的題型以及考試的趨勢和學(xué)問的重點。要讓同學(xué)能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個學(xué)問點。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難，所以這是我的一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，是我之后需要始終努力去完成的目標(biāo)。

四、多拓展

如今實行的是素養(yǎng)教育，所以在課堂上也需要給同學(xué)拓展一些課外的學(xué)問，讓他們不要局限于課本。在傳授學(xué)問的過程中也要對同學(xué)進行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的進展有關(guān)心的道理。也盼望自己的課堂不要那么的死板和無趣，盼望自己的課堂是好玩的，能夠帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個人進展規(guī)劃，我會朝著這個方向努力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇6

在我個人的角度來看，老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了淄博市農(nóng)村老師研修課中顧明遠(yuǎn)等老師的課后，我感受頗深，針對自己的特點制定個人進展打算如下：

一、工作原則

1、仔細(xì)上好每一節(jié)課，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，課堂效益最大化。

3、不做無用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。

4、科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研。

二、工作重點

1、參加信息技術(shù)整合，保持與中心步調(diào)全都。

2、以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。

3、提高同學(xué)的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

4、更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干老師邁進。

5、主動參與教研組各項工作，仔細(xì)、細(xì)致、創(chuàng)新。

6、加強自身的學(xué)習(xí)

三、重點工作詳細(xì)操作策略

(一)參加信息技術(shù)整合，保持與中心步調(diào)全都

1、更新教學(xué)理念，借鑒老老師的教學(xué)閱歷，引入新的教學(xué)理念，使之更加合理、有用

2、加深理解課程開設(shè)目的，明確課程教學(xué)成效與目標(biāo)

3、與其他學(xué)科的教育有機整合，培育同學(xué)的自身素養(yǎng)。

(二)以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。

1、教學(xué)人員深化理解課程開設(shè)目的，明確課程教學(xué)成效與目標(biāo)。

2、電子教案按時上傳，仔細(xì)撰寫，做到每一節(jié)都是精備課

3、深化理解信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價考評標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)看法

4、深化學(xué)習(xí)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

5、深化學(xué)習(xí)信息技術(shù)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)并背誦，使用評價標(biāo)準(zhǔn)評課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

6、深化理論學(xué)習(xí)：討論性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)，為有效指導(dǎo)課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)

7、適時開展信息技術(shù)學(xué)科同學(xué)小型競賽，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和信息素養(yǎng)。

8、仔細(xì)進行課后反思，進行有價值的教研組內(nèi)溝通。

(三)提高同學(xué)的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

1、每一堂課、每一次教學(xué)設(shè)計、每一次課后反思、每一份成果都要仔細(xì)分析。

2、嚴(yán)格學(xué)科組信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價考評標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)進行考評。

3、不做無用功，依據(jù)同學(xué)實際和學(xué)校實際進行教學(xué)，每一個同學(xué)都要有所進步。

4、成立信息技術(shù)愛好小組，選拔特長為校爭光

(四)更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干老師邁進。

1、學(xué)習(xí)學(xué)科前沿教學(xué)理論，在實踐中運用，指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2、依據(jù)學(xué)校、同學(xué)實際結(jié)合先進理念進行教學(xué)，走學(xué)習(xí)型、討論型老師之路。

3、探究信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，改良教學(xué)方法。

4、通過努力，短時間內(nèi)形成自己的教學(xué)特色。

5、主動參加班級綜合老師評估委員會，會前做好充分預(yù)備，會上充分反饋看法，解決問題，同時利用論壇和郵箱進行溝通

(五)主動參與教研組各項工作，仔細(xì)、細(xì)致、創(chuàng)新。

1、遵守教研組各項規(guī)章制度，對自己負(fù)責(zé)的工作獎懲分明，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)

2、努力學(xué)習(xí)，超越自我，追求卓越。仔細(xì)、細(xì)致地完成各項工作。

3、教研組活動力爭按時參與，有事請假。

4、將備課與教材和資源開發(fā)整合，教材重要表達(dá)備課思路，表達(dá)資源的統(tǒng)整

5、在課堂教學(xué)中不斷總結(jié)閱歷進行溝通。

(六)加強自身的學(xué)習(xí)

1、按教研組要求，爭取每節(jié)課后寫出教學(xué)反饋;

2、培育自己的學(xué)習(xí)、讀書習(xí)慣，為同學(xué)樹立典范，堅持寫讀書筆記

3、主動參與學(xué)校和上級部門組織的各種學(xué)習(xí)

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇7

一、我的人生愿景

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。因此必需努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；主動投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

二、我的三年進展目標(biāo)〔XX年――20xx年〕

在語文教學(xué)方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成自己的教育教學(xué)特色。

自我成長方面：有自己風(fēng)格的名師。

三、我的詳細(xì)的措施

1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時留意多鉆研，勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕老師，我要主動向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。主動參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進行反思，仔細(xì)分析課堂和班級管理中消失的問題，并準(zhǔn)時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師特別重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好同學(xué)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

四、我需要的關(guān)心

教學(xué)方面：請老師進行指導(dǎo)，多給一些觀摩和參與培訓(xùn)的機會。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍，在教學(xué)實踐中不斷反思、總結(jié)。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇8

一、個人分析

我任職學(xué)校語文老師，作為一個老師，我在教學(xué)方面的耐煩是足夠的，我喜愛這份老師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的老師工作閱歷。但是我在教學(xué)方面沒有自己的特色，是根據(jù)最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進行教學(xué)，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了閱歷，但是要去學(xué)習(xí)的還是有許多，我知道要在這一崗位上始終堅持下去，我就要不斷的讓自己跟上時代，成為新時代的新型老師，為整個教育事業(yè)奉獻一份力氣。

二、詳細(xì)措施

1、主動參與學(xué)校對老師的培訓(xùn)

學(xué)校為了讓老師力氣更強大，每個月都會進行一場針對加強老師力量的培訓(xùn)，對于這些培訓(xùn)，我將主動參與進去，不斷的加強個人的力量，讓自己的教學(xué)力量進一步提升，關(guān)心自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)到更多餓學(xué)問。

2、每周參加聽課

有閱歷，但不是各方面都有積累閱歷，工作閱歷足夠，但是課堂教學(xué)閱歷是缺乏的，所以此后我每周都會參加到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自己的缺乏，學(xué)到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加好玩生動，讓同學(xué)更好的參加進來。

3、加強各個人的學(xué)習(xí)力度

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會進一步加強自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機會，不斷豐富自身的學(xué)問庫，才能在課堂授予同學(xué)更多的學(xué)問。

4、對自己進行反思反省

在將來的工作里，我對自己要更加的嚴(yán)格，根據(jù)高品質(zhì)的老師要求去要求自己，反思自己的工作，找出缺乏加以修正。對教學(xué)進行反思和反省，以此讓教學(xué)到達(dá)高標(biāo)準(zhǔn)。

身為老師，站在一線的教育前沿，必需要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的進展，踏實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里供應(yīng)方向，讓自己的教學(xué)走的更加的長遠(yuǎn)。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇9

不知不覺間，有是一個學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時間的工作中，我始終重視著同學(xué)的進展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為同學(xué)的成長做出努力。但不知道是什么時候開頭，自己竟然開頭在工作中感到不從心起來！這很糟糕！

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，我才發(fā)覺的自己有許多的缺乏！長期以來我始終只注意著將自己的所學(xué)教育給同學(xué)，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時，我才想起自己作為一名老師，也同樣不應(yīng)當(dāng)停下自己的學(xué)習(xí)！我錯誤的將自己當(dāng)做了“至高點”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進的人，即使是作為一名幼兒老師，我也應(yīng)當(dāng)不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！

如今，在仔細(xì)的反思并總結(jié)了自己的狀況和問題之后，我在此對自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學(xué)習(xí)的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自己的工作進行強化。話雖如此，但究竟在長期的工作中，我的工作時間支配已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但或許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中支配，利用空余的時間，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來進行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的狀況來說，最好先從加強自身的基礎(chǔ)開頭，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對基礎(chǔ)的教育中，發(fā)覺新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級的狀況，我自然不從最開頭的基礎(chǔ)的開頭，要在協(xié)作班級進度的狀況下，主動的跟上班級，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對之后的教育產(chǎn)生影響！

二、假期時間支配

回想過去，我在假期的時間都太過安逸，總是根據(jù)自己的習(xí)慣去做預(yù)備，然后給自己留下更多休息的時間。但這樣所造成的影響也是顯而易見的！由于這樣的懈怠，這樣注意過去的老舊閱歷，所以我才會在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要主動的利用時間去更新自己，參與與其他老師們的商量！當(dāng)然，也可以給自己報名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的汲取閱歷，趕上教育的步伐！

作為一名老師，肯定不能主動停下自己的腳步！在今后，我肯定會牢記這個道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進下去！

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇10

我20XX年XX教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著肯定的教育理論學(xué)問和教育教學(xué)技能。工作XX年，主要從事英語教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有肯定的英語教學(xué)閱歷和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能依據(jù)同學(xué)的年齡特點分析同學(xué)心理，針對同學(xué)的獨特差異因材施教，有愛心，對同學(xué)友好、親切，有耐煩。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)力量。英語出身，喜愛中外古典文學(xué)，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

一、定職業(yè)目標(biāo)

通過自身努力使自己成為英語學(xué)科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名同學(xué)喜愛，家長放心，社會滿足的英語老師。

二、規(guī)劃、進展階段

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為同學(xué)喜愛的老師。

兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級老師、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、詳細(xì)措施

加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的進展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進自己的進展。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會，提高自己的教科研力量。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)進展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解同學(xué)的內(nèi)心世界，把握同學(xué)的認(rèn)知特點，消退老師與低齡同學(xué)的代溝。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。

極參與學(xué)校教科研活動，主動承當(dāng)討論課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強實踐，積累閱歷。

主動上討論課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點，對學(xué)校提倡的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。

每周進行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。

針對我班同學(xué)的獨特差異，查找獨特與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與獨特化。

發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為英語專業(yè)的老師，培育班級同學(xué)對英語的愛好，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)的英語力量。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐，培育同學(xué)英漢語口語交際的力量。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中進展，在追求中超越。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇11

新的學(xué)年開頭了，又一批新老師走上了講臺。新老師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開拓熟悉很強，假如得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長速度會是相當(dāng)可喜的。

“老師究竟應(yīng)當(dāng)教什么？”“我該怎么辦？為什么我怎么都教不會他們？！”“當(dāng)老師這么累，我的歡樂在哪里？

這是不少新老師上崗后對老師職業(yè)發(fā)出的感嘆！其實，做老師簡單，做個“有心的老師”不簡單。假如新老師上崗后不久精神就開頭枯竭，那么其職業(yè)進展就會停滯。因此，新老師要保持自己優(yōu)良的適應(yīng)新崗位的力量，必需對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)進展規(guī)劃。

一、規(guī)劃“適應(yīng)階段”

新老師參與工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與仿照階段：新老師要漸漸熟識備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀老師的典范課例，不斷地把教學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)力量，并漸漸認(rèn)同老師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向老師角色轉(zhuǎn)變。

二、規(guī)劃“基本功階段”

新老師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是老師的“二字一話一機”〔粉筆字、鋼筆字、一般話、計算機多媒體技術(shù)〕等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功；三是處理重點、難點等教室教學(xué)基本功；四是分析和了解同學(xué)、管理同學(xué)力量的基本功。至此，新老師具備了的教育實踐力量，成為勝任學(xué)科教學(xué)的老師。

三、規(guī)劃“形成閱歷和技能階段”

老師工作到第五年左右，是形成閱歷和技能階段：老師開頭認(rèn)同老師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級老師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實際狀況，從語言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行制造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)閱歷體系。

四、規(guī)劃“老師成長的徘徊階段”

老師工作到第五至八年間，是老師成長的“徘徊階段”：老師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，消失所說的“高原現(xiàn)象”，很多老師滿意于自己的那點閱歷和技能，也就此裹足不前。

老師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”；二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”；三要探求專業(yè)成長“進展點”——連續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)學(xué)問缺乏的“高原期”；四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培育合作熟悉，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”；五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參與教育科研活動，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。

五、規(guī)劃“老師成名階段”

老師工作到第8至12年左右，是老師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的老師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育學(xué)者。

這階段老師的工作特點有兩個：一是教學(xué)在批判中。老師在教育教學(xué)勞碌與安靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升；二是教學(xué)在討論中。老師在不斷的學(xué)習(xí)與討論過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)力量，提高專業(yè)水平。

六、規(guī)劃“老師成家”階段”

老師工作到第12年以后的一段時間，是老師“成家”階段：老師不滿意于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，連續(xù)走教科研之路，并把討論的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段老師的工作特點是老師制造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識、靈動的才智、激情與活力而成為布滿底氣、靈氣和大氣的立體教室，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的老師，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實踐上，在做好“經(jīng)師”的.同時，更注意做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇12

我有幸參與了全國高校老師培訓(xùn)中心舉辦的《青年老師職業(yè)生涯規(guī)劃與進展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn)，受益良多?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、青年老師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義

1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于老師認(rèn)清自我人生與事業(yè)的目標(biāo)。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標(biāo)，這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標(biāo)的過程中老師要深化地進行自我分析，從而明確內(nèi)心的需要、正確熟悉自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現(xiàn)有與潛在的進展可能，并評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距，進而樹立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生幻想。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增添老師進展的目的性與打算性，增加勝利的機會。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實現(xiàn)老師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動打算，由于這一打算以實際背景為基礎(chǔ)、以科學(xué)方法為手段、以進展步驟為資料，所以打算的實施過程中客觀性強、可控性好，從而使目標(biāo)實現(xiàn)的幾率得以較大的增加。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于老師發(fā)掘自我潛能，從而增添個人實力和競爭本領(lǐng)。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必定為老師供應(yīng)具體的進展資料和明確的進展策略，在這兩部分資料中對于進展重點的選擇，必需是在全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師的潛在本領(lǐng)的消失點而最終確定的。換句話說，老師的將來進展重點必需是有利于發(fā)掘老師潛能并使其持續(xù)增值，也必將會是增添個人實力和競爭本領(lǐng)的重要突破點。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決老師的職業(yè)倦怠。

職業(yè)倦怠是指個體因在體力、精力和本領(lǐng)上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，是個體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理、生理反應(yīng)。職業(yè)倦怠不是由某一個大事造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、懊喪日積月累造成的。一些老師由于缺少有意識地訓(xùn)練，因此教學(xué)水平和本領(lǐng)往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和進展感，這樣很快就會消失職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使老師樹立生涯設(shè)計的意識，把握生涯設(shè)計的方法，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思索之上。

5、職業(yè)進展規(guī)劃能夠幫助老師增進工作滿意感，提高生活的質(zhì)量。

職業(yè)進展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一，是幫助老師增加實現(xiàn)人生價值的可能，從而使老師在心靈和精神的層面獲得滿意感和美好感。一般的講，有效的職業(yè)進展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)使老師在工作的過程中體驗到工作帶來的成就感，從而激發(fā)其朝著下一個目標(biāo)努力奮勉，這樣其每刻都生活在一種進取的心理狀態(tài)下，生活的質(zhì)量自然就有所提高。

二、實事求是，制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃

1、客觀的自我評估

自我評估的目的，是熟識自我、了解自我。由于僅有熟識了自我，才能對自我的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自我進展的職業(yè)生涯路線，自我評估包括自我的愛好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等。

2、環(huán)境分析

每一個人都處在必需的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存和成長。所以，新老師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的進展改變情景、自我在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自我提出的要求以及環(huán)境對自我有利、不利的條件等等。僅有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在冗雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢。

3、以提升專業(yè)技能為目標(biāo)，加強自身的專業(yè)培訓(xùn)。

在進展期階段老師應(yīng)進取參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)，以此提升自我的職業(yè)行為本領(lǐng)。比方參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培育、專題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內(nèi)訪問、干部掛職熬煉等，不斷學(xué)習(xí)，以此更新學(xué)問，培育本領(lǐng)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

總之，作為一個高校老師，要想在職業(yè)生涯中有很好的進展，就應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)籌的思想，實事求是，制定貼合自我的職業(yè)規(guī)劃。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇13

作為一名工作時間不長的老師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展。我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格老師的要求很遠(yuǎn)，在教室教學(xué)上還是會消失一些過失，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在將來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：

一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

老師們都有同感：“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時吃進新知是不行的?！碑?dāng)今學(xué)問“爆炸”的時代，需要老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。根據(jù)新教育和新教材的理念，主動進行教室教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實踐，不斷自我反思。

3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關(guān)方面的學(xué)問，以到達(dá)從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

老師的任務(wù)不僅要使同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問、技能，培育和進展同學(xué)的智力和體力；而且要使同學(xué)養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1、教育感染力。專心靈去教育同學(xué)，用情感去感動同學(xué)。教育同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的力量。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長發(fā)覺同學(xué)的特點，并能運用適合的方法進行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進。

3、完善教室教學(xué)的力量。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成教室教學(xué)任務(wù)，如何掌握時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使同學(xué)更好的把握技能和理論學(xué)問。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)討論

1、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進行教學(xué)討論、

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇14

一、狀況分析

從踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普一般通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作始終勤勤懇懇。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范高校脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了很多專家和名師的指導(dǎo)、關(guān)心，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識也有所增添，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年來，對比新老師的快速進展，我感到了很大的壓力，感到自己的進展進入了高原期,就象處于長跑中的極限,前進的步伐受到各種各樣的束縛。

二、進展目標(biāo)

成為一個會學(xué)習(xí)的老師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種力量，如選取教育資源運用教育資源的力量，設(shè)計力量，科研力量等等。

成為一個自信的老師：成為一個工作看法主動專業(yè)，布滿自信的老師；讓我的自信感染我的同學(xué)，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個有耐煩老師：在工作中，從同學(xué)生命進展的高度主動探究新的課堂教學(xué)；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型的老師。

三、主要措施

在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，依據(jù)學(xué)校對老師提出的要求，英語老師的專業(yè)水平進展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)打算：

〔一〕在學(xué)中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的學(xué)問底蘊，才能在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語老師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴高校習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生氣和活力。我更要向其他老師學(xué)習(xí)，向新老師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培育自己的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進行究竟！

〔二〕在思中探究感悟進取

葉瀾教授說：一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年的反思有可能成為名師。有學(xué)者指出：對老師而言，能否以反思教學(xué)的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)大事，這是判別老師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時，要依據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實踐。優(yōu)點，發(fā)揚；缺乏，改良；問題出在哪？找準(zhǔn)突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學(xué)語言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對鏡常演練；難點有偏差？教材不行輕；提問不科學(xué)？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿意的進取精神。信任，經(jīng)過不斷的反思，我的教育才智也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長。

〔三〕在做中開拓創(chuàng)新進展

課堂，是老師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，細(xì)心備課，用心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改良教育實踐，逐步完善。讓實踐──反思──再實踐──再反思無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生氣。

在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所進展，教育力量才會有所提高。教學(xué)中，我要仔細(xì)觀看并捕獲可討論的瞬間，讓教育與討論結(jié)合起來，體驗其中的樂趣。同時，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行討論，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，討論解決問題的策略。踏踏實實的教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真的討論。

〔四〕在練中夯實豐富完善

英語學(xué)習(xí)講究聽、說、讀、寫四項技能的訓(xùn)練，作為老師我要求自己也從這四項練起：

〔1〕聽──能耐煩傾聽同學(xué)的問題，了解同學(xué)的內(nèi)心世界；能聽同行的真誠建議，改良自己的教學(xué)；能聽家長的殷切盼望。

〔2〕說──能常常找同學(xué)談心，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)克服困難，說真話，講真情。對其他老師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過相互學(xué)習(xí)共同進步。

〔3〕讀──制定自己的讀書打算，努力提高自己的專業(yè)水平。

〔4〕寫──寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟！

此外，在社會高速進展的今日，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對老師提出了新的要求：對信息技術(shù)的把握。因此，今后的教學(xué)中，我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進行教學(xué)，學(xué)會使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與他人進行課件溝通，教學(xué)探討。

我努力，我成長；我體驗，我歡樂。在通往將來的路上，我情愿日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在同學(xué)與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型老師，做一名專業(yè)化老師，做一名有才智的老師。信任，我的將來桃李芳香，我的將來不是夢！

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇15

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)當(dāng)班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成果。但與此同時，我深深感到自我還有許多缺乏之處，還有許多方面需要好好學(xué)習(xí)。

一、我分析一下自我職業(yè)進展過程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我畢業(yè)即從事學(xué)校英語教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進，喜愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)本領(lǐng)明顯提高；師德意識堅固樹立。

不利因素：第一，英語學(xué)科學(xué)問有待進一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。其次，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題同學(xué)的教育上有時缺乏耐煩與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自我有所放松懈怠，教育科研本領(lǐng)較弱，對教學(xué)的思索與討論還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏制造性。

二、進展規(guī)劃

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。由于老師的道德品行、人格對同學(xué)的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個老師必需樹立的師德觀。為此，把握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對待同學(xué)，同時加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學(xué)識上廣開門路、廣種博收，努力提高專業(yè)學(xué)問水平顯得尤為重要。為此，我要進取聽各種講座，參與各種培訓(xùn)，堅持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今日新時代對老師的更高的要求。

再次，我進取了解教育改革的趨勢，關(guān)懷教育新動向，努力更新教育理念，進取貫徹實施教育教學(xué)新理念。我準(zhǔn)備以問題為紐帶，讓同學(xué)成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，進一步開發(fā)同學(xué)的想象和制造本領(lǐng)。在整個課堂教學(xué)中，老師只是引導(dǎo)者。

最終，我將仔細(xì)鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持常常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，進取聽課以學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，仔細(xì)對待每一節(jié)公開課并主動進取聽取其他老師的看法。以此來不斷提升自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

三、實現(xiàn)個人目標(biāo)

我將進取實施以上規(guī)劃，利用有利因素進取進展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人進展目標(biāo)—————成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇16

工作幾年了，雖然有想過老師職業(yè)規(guī)劃，有過準(zhǔn)備，卻從沒有靜下心來，仔細(xì)地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展。所以仔細(xì)地規(guī)劃了一下自我的將來。

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)

一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀老師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為典范，加強學(xué)習(xí)，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民老師。

二、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，老師的本職工作就是教書育人。所以，我給自我制定了老師職業(yè)規(guī)劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，使自我成為一名業(yè)務(wù)型老師，向?qū)＜倚屠蠋熆待R。

1、多讀書，用學(xué)問武裝自我

抓緊課余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是由于這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)進展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自我

〔1〕加強課堂教學(xué)討論。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老老師、有閱歷的老師請教，仔細(xì)備好每一堂課；專心靈去教育同學(xué)，用情感去感動同學(xué)。教育同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長發(fā)覺同學(xué)的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷；堅持聽課，借鑒別人的特長，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。

〔2〕把握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的本領(lǐng)。當(dāng)今的科技快速進展，要求老師有高深的專業(yè)學(xué)問。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進老師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作冗雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和把握先進的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理同學(xué)的方式，和同學(xué)建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研本領(lǐng)

主動參與校級、區(qū)級以上的教研活動；由于每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺，所以，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

應(yīng)對競爭激烈的社會和老師工作，帶著明確的老師職業(yè)規(guī)劃，我布滿信念，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇17

新的學(xué)期，新的開頭。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把2023年的缺乏和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下打算：

一、思想政治

始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天支配必需的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里連續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面：

深化學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與改變，有針對性的改善教學(xué)方法。異樣是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的表達(dá)音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種簡便開心的氣氛中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)進取性，引導(dǎo)他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后準(zhǔn)時反饋，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改善方法。本學(xué)期我會進取利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員，我還會協(xié)作班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

四、家長工作

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時間與家長們的互動溝通外，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的打算，期望自我能夠進取的完成。

老師個人職業(yè)規(guī)劃篇18

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型老師，應(yīng)當(dāng)不斷汲取新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)覺新的切實可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的特長，更好地促進自身的進展。而老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年，在此期間我能仔細(xì)貫徹國家教育方針，喜愛教育事