中職學(xué)校教研工作計(jì)劃

第第頁中職學(xué)校教研工作計(jì)劃

中職學(xué)校教研工作計(jì)劃1

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對(duì)全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題討論，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我

校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)討論，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高老師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推舉優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、學(xué)校按專業(yè)教研組，依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

〔1〕教務(wù)科定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

〔2〕教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要

具體記錄并上報(bào)教務(wù)科。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須依據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人

人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄實(shí)時(shí)上報(bào)教務(wù)科。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，骨干老師每人需要有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。其余老師需要依據(jù)學(xué)校要求積極參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干老師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。

三、進(jìn)一步做好教科研，提高老師科研意識(shí)和技能。

新型的老師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動(dòng)，需要圍繞肯定的'討論專題開展，需要有明確的討論方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；鼓舞老師進(jìn)行課題討論。

四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)討論活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高老師的教學(xué)水平。

1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。表達(dá)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。

2、為了激勵(lì)全體老師相互學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)比，教科室對(duì)公開課的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并實(shí)時(shí)公布。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。

3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉選拔工作名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師每年評(píng)比一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師原那么上在一線老師中產(chǎn)生。縣市級(jí)以上名師、

學(xué)科帶頭人、骨干老師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師中推舉上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)校不予推舉和承認(rèn)。

4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育培訓(xùn)工作

1〕專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研技能創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培育對(duì)的培育方向和培育潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分進(jìn)展其教育教學(xué)中的性格品質(zhì)。

2〕創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、討論課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培育對(duì)象之間的溝通和提高；開展老師與同學(xué)的對(duì)話，促進(jìn)老師和同學(xué)的溝通溝通。

3〕課題訓(xùn)練：由培育對(duì)象在討論自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)老師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培育對(duì)象的教育科研技能，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。

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1、搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得進(jìn)展，穩(wěn)定才能進(jìn)步，沒有班級(jí)的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對(duì)同學(xué)的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求，同學(xué)“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓，到處抓，對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭肯定要實(shí)時(shí)采用措施，實(shí)時(shí)制止，確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、完成好政教處的部署、安排。

對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、安排，仔細(xì)執(zhí)行，使同學(xué)在搞各種活動(dòng)的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝集班集體的能量，樹立班集體的正氣，使同學(xué)有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。

3、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)

同學(xué)干部歸根究竟還只是同學(xué)，在工作當(dāng)中難免會(huì)有過錯(cuò)、失誤，可能會(huì)難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的技能，對(duì)同學(xué)干部不能聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)關(guān)注，實(shí)時(shí)了解他們的工作效果，工作狀況，并且每周予以輔導(dǎo)、予以建議、予以正確的引導(dǎo)助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

4、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的德育培育

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展，人們?cè)絹碓娇粗氐氖墙疱X利益，看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同學(xué)也深受社會(huì)的影響，有些同學(xué)對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平常與同學(xué)接觸當(dāng)中，要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培育，通過搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛互助精神，特別是利用好“三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓班級(jí)當(dāng)中的同學(xué)都感受到真情友愛的美妙。

5、關(guān)注一些比較特別的同學(xué)

通過一個(gè)學(xué)期的觀測(cè)了解，班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成果比較差、脾氣比較奇怪、家庭有些非常等等這樣的同學(xué)，對(duì)這樣的同學(xué)要予以特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的`生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方實(shí)時(shí)予以訂正助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到暖和，讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn)，讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對(duì)不同的同學(xué)還得采用不同的方法，施硬施軟，該文該武自己掌控，只要可以取得良好的效果。

6、強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。

想方設(shè)法想盡一切方法為同學(xué)營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課老師溝通、了解狀況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，仔細(xì)對(duì)待每次的月考，對(duì)于有盼望考上學(xué)的同學(xué)要一貫盯緊，常抓不懈，再接再厲，多進(jìn)展苗子同學(xué)，多給同學(xué)加勁、鼓舞。使同學(xué)有壓力感、緊迫感，使同學(xué)提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。

7、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要著重平常仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要留心當(dāng)下同學(xué)的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對(duì)癥下藥”，這樣才能把班級(jí)管理好，把同學(xué)教育好，把自己的工作干好。平常還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些珍貴的閱歷，平常遇事多與老老師溝通溝通。總之一句話，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，要想有所進(jìn)步，有所建樹，需要虛心，這樣才能“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。

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一、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，查找更好的方法。

二、加強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的.方法，同時(shí)，多聽老老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作

留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測(cè)工作

加強(qiáng)平常的單元檢測(cè)和期中、期末考試，仔細(xì)組題，適應(yīng)不同層次的同學(xué)，做到公正公正。樹立我校的誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)于掌控不堅(jiān)固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

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堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、書本知識(shí)與技能教育并重”的原那么，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)科研，全面推行德育進(jìn)課堂、多媒體進(jìn)課堂、視頻進(jìn)課堂，提升老師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，把我們的教育辦成社會(huì)滿足的職業(yè)教育，特?cái)M定出本期教務(wù)工作計(jì)劃。

一、保證教育的可持續(xù)進(jìn)展

加強(qiáng)“雙師型”和“多師型”老師隊(duì)伍建設(shè)，一如既往做好新老老師的結(jié)對(duì)扶工程、專業(yè)老師假日培訓(xùn)工程、專業(yè)老師社企培訓(xùn)工程、專業(yè)老師技能達(dá)標(biāo)考核工程、“專家型”老師培育工程，完善電子電工類專業(yè)老師的實(shí)訓(xùn)工作，提高動(dòng)手操作技能，拓展視野，豐富專業(yè)知識(shí)；樹立讓“文化課更好地為專業(yè)課服務(wù)”的理念；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

二、強(qiáng)化常規(guī)督查

教學(xué)常規(guī)管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，把這項(xiàng)工作貫穿于整個(gè)學(xué)校的教學(xué)過程中；落實(shí)教學(xué)督查制度、教學(xué)饋制度、嚴(yán)厲教學(xué)風(fēng)氣，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處組織各處室不定期不定人全面抽查；通過隨堂聽課，檢查作業(yè)、試驗(yàn)開出及備課等方式，來檢查老師的課堂教學(xué)和同學(xué)訓(xùn)練等狀況，并且仔細(xì)記錄，并實(shí)時(shí)饋給有關(guān)老師；加強(qiáng)同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部的干部、學(xué)習(xí)員的培育，完善學(xué)習(xí)競(jìng)賽評(píng)比的制度，繼續(xù)做好學(xué)習(xí)競(jìng)賽的評(píng)比工作。利用板報(bào)、圖片展、競(jìng)賽等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，把學(xué)習(xí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)推向新高潮。繼續(xù)完善由各班學(xué)習(xí)員負(fù)責(zé)的“班務(wù)日志”的記載工作，并完善技能輔導(dǎo)小組的輔導(dǎo)活動(dòng)的開出記載工作；教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持采納巡察、抽查和普查相結(jié)合的原那么。本學(xué)期期末教務(wù)處分別對(duì)全校全部老師的礁進(jìn)行全面檢查，評(píng)出等次存檔。同時(shí)，依據(jù)平常有關(guān)的教學(xué)調(diào)查信息，對(duì)部分老師的教學(xué)狀況開展突擊檢查，并將檢查結(jié)果實(shí)時(shí)饋給相關(guān)的老師，確保課堂教學(xué)的嚴(yán)厲性；進(jìn)行一次教學(xué)調(diào)研，以同學(xué)問卷調(diào)查方式全方位了解老師的教學(xué)狀況，督促老師實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、提高教育教學(xué)效果

扎實(shí)做好各教研組的常規(guī)管理工作。每位老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。教研活動(dòng)要求做到有實(shí)效性和針對(duì)性，每次活動(dòng)有主題和記錄；重點(diǎn)督查課堂教學(xué)，包括文化課的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法的，力爭(zhēng)擺脫“文化課老師難上，同學(xué)不感愛好”的局面。

四、激發(fā)同學(xué)專業(yè)愛好

依據(jù)專業(yè)進(jìn)展及企業(yè)要求進(jìn)一步實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。制定各課程的教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、考核標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)操作課與專業(yè)理論課比例于1：1。積極投入課程，積極探究校本教材的`編寫和采納，每個(gè)教研組需要進(jìn)行一科目的校本教材開發(fā)，并將樣書交教務(wù)處審核；完善“教室車間化”專業(yè)教學(xué)模式，規(guī)范“教室車間化”專業(yè)教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備開展教育教學(xué)，落實(shí)“對(duì)著機(jī)器講機(jī)器，用著機(jī)器練技術(shù)”的專業(yè)教學(xué)觀，走專業(yè)教學(xué)的強(qiáng)兵之路。采用先集訓(xùn)專業(yè)操作基本功，待同學(xué)對(duì)專業(yè)有更多更深的了解產(chǎn)生深厚的愛好，再開展專業(yè)理論教學(xué)，走實(shí)踐到理論的教學(xué)之路；訓(xùn)練中，科學(xué)安排理論和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，使有限的專業(yè)設(shè)備發(fā)揮的效率。做到“四定”，即：定機(jī)、定位、定人、定時(shí)。指導(dǎo)老師做到“四個(gè)零”距離：技能與崗位的零距離、專業(yè)與職業(yè)的零距離、課堂與企業(yè)的零距離、訓(xùn)練與生產(chǎn)的零距離。

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一、教研組狀況分析：

我們美術(shù)教研組共有**名老師，其中好幾名老師具有扎實(shí)的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干老師，他們仔細(xì)、好學(xué)，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過一年的實(shí)踐與理論研討，我組的青年老師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的幫助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有效的激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)愛好，提高幼兒美術(shù)綜合素養(yǎng)，培育幼兒的制造性格，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)技能，進(jìn)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。

二、工作目標(biāo)：

1、組織全組老師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)水平。

2、帶好愛好小組活動(dòng)，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。

三、教研重點(diǎn)：

1、爭(zhēng)論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。

2、一起討論能有效激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)愛好的策略與方法。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中老師的評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性。

四、理論學(xué)習(xí)：

1、組織老師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2、依據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)約學(xué)習(xí)。

3、積極參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”。

五、青年老師培育：

協(xié)作園內(nèi)組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞青年老師積極參加。結(jié)合理論知識(shí)，組織青年老師多開展實(shí)踐活動(dòng)，在互聽、互論、互學(xué)中使青年老師得到進(jìn)一步提高。鼓舞青年老師多向組內(nèi)骨干老師請(qǐng)教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平。

六、評(píng)教評(píng)學(xué)：

1、依據(jù)本學(xué)期的教研重點(diǎn)，通過骨干引領(lǐng)、青年老師課堂實(shí)踐、相互研討等活動(dòng)，使本組老師能得到共同提高。

2、針對(duì)各年齡班的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)存在的問題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效地援助、解決問題，提高美術(shù)教學(xué)水平。

七、特色活動(dòng)：

1、以“布貼畫”為主的美術(shù)愛好班活動(dòng)。

2、“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

3、特色樓道創(chuàng)設(shè)。

4、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和競(jìng)賽。

中職學(xué)校教研工作計(jì)劃6

(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程

1.體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育老師開展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育老師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位老師的觀念發(fā)生深刻的改變。

2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教育和培育全面進(jìn)展人才不可缺少的途徑。因此，體育老師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)厲性，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

體育老師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1.仔細(xì)貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神，以仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作立場(chǎng)扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

2.在體育老師之間提倡勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充盈提高每一位老師的理論水平和教育、教學(xué)技能。

3.圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的`教材體系開展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育老師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。

4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充盈完善學(xué)校體育資料。

5.仔細(xì)開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭(zhēng)寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6.全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè)，擬定專項(xiàng)計(jì)劃，用好校本教材，開展各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。

7.細(xì)心組織體育大課間活動(dòng)的開展，大力開展陽光體育活動(dòng)。

(三)進(jìn)展特色項(xiàng)目建設(shè)，抓好普及與提高

1.擬定武術(shù)文化特色項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃，全面推動(dòng)特色項(xiàng)目建設(shè)。

2.利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)進(jìn)展，快速進(jìn)展，規(guī)劃并實(shí)施以武術(shù)運(yùn)動(dòng)為中心的學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

3.將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂，討論基本規(guī)律，提高武術(shù)教學(xué)的水平，適時(shí)展示觀摩課。

4.利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)及大課間活動(dòng)，開展武術(shù)活動(dòng)。

(四)大力開展陽光體育，打造體育文化

1.全面抓好“陽光體育”活動(dòng)，細(xì)心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓學(xué)校真正成為同學(xué)的樂園。

2.繼續(xù)貫徹實(shí)施素養(yǎng)教育，組織好學(xué)校文化活動(dòng)，讓同學(xué)在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。

3.協(xié)作學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組仔細(xì)討論，擬定計(jì)劃，組織進(jìn)行20**年學(xué)校同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(五)加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平

1.在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康進(jìn)展。

2.重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì)。責(zé)任到人，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中取得好成果。

3.著重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面進(jìn)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面進(jìn)展。

總之，全體體育老師將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取再創(chuàng)**學(xué)校體育之輝煌。

中職學(xué)校教研工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)有效教學(xué)討論，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，英語組根據(jù)本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。英語教研組以搞好英語日常教學(xué)常規(guī)，深入開展高效課堂活動(dòng)為基礎(chǔ)，組織老師圍繞本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作，深入討論教學(xué)中存在的問題，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通，努力探究和制造各種平臺(tái)與合作溝通機(jī)制，開展形式多樣、著重實(shí)效的.教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的討論氛圍，激勵(lì)廣老師在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)技能。

二、工作目標(biāo)和思路

1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心，開展教研教改，提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能。

三、工作重點(diǎn)

1.推動(dòng)高效課堂教學(xué)模式。

2.開展集體備課和專題討論。

3.上好研討課，形成教學(xué)思。

4.搞好課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活。

四、