《夜鶯之歌》課件

夜鶯之歌實驗學校李書賢德國蘇聯(lián)

街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受小夜鶯機智、勇敢的形象，認識他熱愛祖國的思想感情。3、完成課后作業(yè)。學習目標：自學指導：

請同學們快速瀏覽課文，說說夜鶯的歌聲在文中出現(xiàn)了幾次？用“——”畫出相關的語句。（3分鐘后交流，比一比誰的答案更正確。）第一次先學后教（瀏覽課文尋找歌聲）1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。2、孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫。3、夜鶯的歌聲越來越響了。4、夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊員早已知道了。5、從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。第二次先學后教（細讀課文品味歌聲）自學指導：請用自己喜歡的方式讀課文，回答問題：1、夜鶯每次的歌聲有什么作用？2、課文為什么以“夜鶯之歌”為題？3、夜鶯是一個怎樣的孩子？在文中做批注。(提示：可以抓住人物的外貌、語言、動作等方面的描寫來體會。)

（5分鐘后交流，比一比誰的答案更完整）“你這腫個壞佛家伙疏！”饒軍官綱打斷某孩子柴的話孕，“我鳳是問微你這幻玉里有露沒有借人。駁”“人芬？戰(zhàn)惠爭一肺開始釋這里悠就沒何有人壘了。染”小孩駱不慌戶不忙牲地回送答，罪“剛砌剛一駁開火牛，村扛子就著火迫了，獅大家荷都喊鴨：‘究野獸咽’來乓了，伏‘野買獸’去來了——就都飾跑了瓜。”孩子眾有時務候學納夜鶯仗，糠有時寫學杜貞鵑拍，尖胳膊喂地氏路旁閣的樹籍枝，牧或者嚴下葉腰去研球青果，蘿或者友用腳嫁把球博果資起來女。唱叫一甩普一甩打踢彎拾當堂勺訓練把：根據(jù)喚課文惱內容申填空1、課史文按集照（炮）漆的順川序寫細的，令故事殊發(fā)生拔的時的間是?。ㄆ龋┨?，地退點是域（雨）拿，主龜要人硬物是衛(wèi)（質）末，全階文以款夜鶯鉆的歌戲聲為邊線索桶，先爺用夜傾鶯的澆歌聲賤（炒），賓然后橋用夜班鶯的次歌聲說（卻）殖，接發(fā)著用摧夜鶯臨的歌售聲（令），建戰(zhàn)斗上勝利住后，裝又用第夜鶯繁的歌皂聲（蘋）?？甲髡邘艑戇@鄉(xiāng)豐篇文倦章的綿目的范是為鋤歌頌擔像夜底鶯一孤樣在戚蘇聯(lián)謝衛(wèi)國蛾戰(zhàn)爭蹄中做內出貢僻獻的矛小英偽雄們甲。2、夜鑄鶯用少歌聲暈傳遞曉情報神，一餓聲夜卷鶯叫朋表示墻（物）北，一到聲杜送鵑叫濫表示翁（版）。一挺誕機關冊槍事情斑發(fā)展蘇聯(lián)鞠衛(wèi)國陷戰(zhàn)爭末時期小村叛莊夜鶯引誘繡敵人麻痹睛敵人傳送垂情報再次頑誘敵一個礙鬼子以一躬帶多役：自學鐮指導列：請正屑確、臨流利絲式地朗房誠讀短秧文《狼牙增山五帶壯士》，回竭答以垮下問皇題：1、短括文主扭要講先了一絮件什避么事毒？用獻自己的的話畢概述照。2、文做中哪鏟些語泛句體酒現(xiàn)了毯五位譜壯士垮熱愛牙人民邀、仇斥恨敵匆人、妹勇于泛獻身歐的精敏神？從下優(yōu)列書貓目中砌挑選擺一本狐閱讀,體會民主人碗公的門愛國納熱情