老鷹捉小雞教案3篇

老鷹捉小雞教案3篇進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)力量，學(xué)會(huì)躲閃3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。以下是我為大家收集的老鷹捉小雞教案，盼望你們能喜愛。

老鷹捉小雞教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)力量，學(xué)會(huì)躲閃3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

教學(xué)預(yù)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，房子四間,自制障礙.

教學(xué)指導(dǎo)：

一、開頭：

1、(老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)小小蛋兒把門開邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：小雞操

二、綻開：

1、小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)グ緹捝眢w，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))好不好?不好幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性。

3、嬉戲：老鷹捉小雞通過嬉戲發(fā)幼兒進(jìn)展快速跑的力量，學(xué)會(huì)躲閃。

三、結(jié)束：

老鷹捉小雞教案二

設(shè)計(jì)意圖：

老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛的嬉戲活動(dòng)之一，在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)力量。通過合作嬉戲更能增進(jìn)幼兒和老師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作力量，學(xué)會(huì)去愛護(hù)自己，

2、增加了幼兒的自我愛護(hù)力量和增加了幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的嬉戲過程，并相應(yīng)的說明嬉戲的規(guī)章，其他幼兒仔細(xì)看。

老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去愛護(hù)小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，樂觀的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小伴侶都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小伴侶是雞媽媽，她伸開雙手來愛護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小伴侶的衣服，在媽媽的愛護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開頭嬉戲

哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也英勇的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思

嬉戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去愛護(hù)自己，幼兒在活動(dòng)中，增加了集體合作的意識(shí)和協(xié)作的力量。并在嬉戲中獵取了歡樂和滿意。

老鷹捉小雞教案三

、活動(dòng)名稱：老鷹捉小雞

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用該活動(dòng)關(guān)心幼兒練習(xí)跑、伸臂等基本動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀動(dòng)腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章和活潑開朗的性格，體驗(yàn)合作嬉戲的愉悅。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個(gè)，以及相對(duì)應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。

2、場(chǎng)地布置：塑膠操場(chǎng)

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

四、活動(dòng)過程：

(一)扮演角色，活動(dòng)身體

1、你們看我是誰，(老鷹)對(duì)，我是老鷹，現(xiàn)在請(qǐng)情愿做母雞的小伴侶帶上母雞頭飾，其他的小伴侶帶好小雞的頭飾。

2、老師引導(dǎo)：老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地愛護(hù)自己的寶寶。

(二)老師演示，講解規(guī)章

1、老師扮演母雞，讓幼兒按挨次排列在老師身后，抓住前者的衣角

2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，老師綻開雙臂做愛護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步把握捉小雞的方式

3、母雞無法愛護(hù)小雞的時(shí)候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。

4、被捉住的小雞不能在參與嬉戲，站在一邊觀看，直至全部小雞被捉住嬉戲結(jié)束。

(三)供應(yīng)材料，自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：做老鷹的小伴侶要想一想怎樣才能又快又平安的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比究竟是老鷹的本事大還是小雞的本事大。

2、劃定活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒自由練習(xí)，老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

(四)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

若嬉戲中消失困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞簡(jiǎn)單被捉住，這類現(xiàn)象消失次數(shù)過多時(shí)，就要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：老鷹要跑的快點(diǎn)，留意觀看母雞綻開雙臂的動(dòng)作是不是做的不對(duì)，不對(duì)的時(shí)候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服

(五)角色轉(zhuǎn)換，多次感受

嬉戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣