大班美術(shù)活動(dòng)：動(dòng)物的新衣

PAGEPAGE1大班美術(shù)活動(dòng)：動(dòng)物的新衣第一篇：大班美術(shù)活動(dòng)：動(dòng)物的新衣大班美術(shù)活動(dòng)：動(dòng)物的新衣【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受拓畫別具一格的美，用紙團(tuán)拓印出動(dòng)物身上的花紋，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印的樂趣。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓印的方法，訓(xùn)練小手靈活性。（難點(diǎn)）3、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、操作材料：報(bào)紙球、顏料（紅、黃、藍(lán)）每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。2、教學(xué)材料：課件、范畫?！净顒?dòng)過程】一、播放課件導(dǎo)入（有斑點(diǎn)的各種動(dòng)物圖片）師：今天動(dòng)物王國要開聯(lián)歡會(huì)了，咱們一起跟著馮老師去看看吧。二、先出示沒裝飾的孔雀動(dòng)物范畫師：這只孔雀哭了，為什么哭呢？咱們一起給它穿上好看的衣服吧。三、以變魔術(shù)的形式變出裝飾好的孔雀范畫，引起幼兒興趣。示范講解用紙團(tuán)印畫的方法A、設(shè)謎：師：下面老師就要用最快的速度，讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術(shù)了。（老師紙團(tuán)印畫）好了，請(qǐng)小朋友睜開眼睛。B、揭謎。剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在它身上的。四、嘗試第一次操作老師示范紙團(tuán)印畫的方法1、“報(bào)紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢？”（出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的）2、“看老師現(xiàn)來玩這個(gè)游戲：捏住小紙團(tuán)，親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。（注意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。）3、老師示范幾下后，請(qǐng)兩位幼兒來完成。4、簡單評(píng)價(jià)：穿的衣服很干凈，引導(dǎo)沒有印到黑線外面，小動(dòng)物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。為了讓幼兒更清楚的掌握印畫，在講解時(shí)。重點(diǎn)講解：（1）蘸好顏料，要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下，把多余的顏料刮掉一點(diǎn)，可以保持畫面、桌面的整潔。（2）保持衣服清潔,如果弄到手上及時(shí)用抹布擦擦手。（3）學(xué)換顏色紙團(tuán)，把紙團(tuán)送回家。四、幼兒印畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。五、集體參觀、評(píng)價(jià)1、“自賣自夸”：請(qǐng)小朋友自己介紹。（先讓孩子贊美自己印畫的“動(dòng)物的新衣”培養(yǎng)自信心，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作感想。2、“大家評(píng)賞”：看看誰的動(dòng)物穿的衣服最美麗？結(jié)束語咱們小朋友都幫小動(dòng)物們穿上了漂亮的衣服,它們?yōu)榱烁兄x我們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓勇?lián)歡會(huì),走一起去吧!第二篇：幼兒園大班美術(shù)瓶子穿新衣瓶子穿新衣［設(shè)計(jì)思路］孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。［活動(dòng)目標(biāo)］1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。2．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。［重點(diǎn)難點(diǎn)］利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。3．欣賞作品。［活動(dòng)流程］激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。［活動(dòng)過程］（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。（三）自主選材，想象制作。1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2．幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（四）相互介紹，欣賞作品。1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。大班繪畫教案：《獅子》活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。2、獅子PPT3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。活動(dòng)過程：一、引題1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，?qǐng)你們仔細(xì)聽：媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對(duì)了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁茨?？四、擺放獅子不同的姿勢(shì)（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）1、幼兒擺放，教師巡回觀察。2、請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢(shì)。五、幼兒作畫1、今天我們就來畫畫大獅子。請(qǐng)你來告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第三篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：隱身動(dòng)物幼兒園大班美術(shù)教案：隱身動(dòng)物目標(biāo)1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動(dòng)物。2.運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。準(zhǔn)備1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。2.油畫棒每人一盒。過程1.動(dòng)物在哪里。——有一群動(dòng)物，它們躲起來了，你知道它們?cè)谀睦飭?——請(qǐng)幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動(dòng)紙板?！糜彤嫲粼诎准埳?硬紙片的部位)均勻涂抹?！^察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。2.找動(dòng)物?！@是動(dòng)物的一部分，它們到底是什么動(dòng)物呢?——鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動(dòng)物畫完整?！鶕?jù)個(gè)別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒?！變焊鶕?jù)動(dòng)物的習(xí)性為動(dòng)物添畫場(chǎng)景，如草地、樹柿、池塘等。3.動(dòng)物現(xiàn)身?！f說自己找出了什么動(dòng)物，找找剛才涂抹出的一部分是動(dòng)物的什么部位。——?jiǎng)游铿F(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?建議1.在添畫過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動(dòng)的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)能更有的放矢。2.活動(dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時(shí)給不同層次的幼兒以支持。3.將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。第四篇：大班美術(shù)活動(dòng)——可愛的動(dòng)物盧家巷幼兒園活動(dòng)教案大班美術(shù)活動(dòng)：可愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)意圖：奇妙的動(dòng)物世界總是能夠激起幼兒的探索欲望。動(dòng)物們神態(tài)各異的外貌特征、絢麗多彩的皮毛花紋，神通廣大的特殊本領(lǐng)都是幼兒的探索空間。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來，用借形想象的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來，既符合幼兒好奇，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達(dá)，寓教于樂，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。撕紙?zhí)懋嫾扔惺止すに?，又包含了繪畫技能，對(duì)于大班孩子來說，不失為一種巧妙而又有效的綜合能力訓(xùn)練。本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)是借助隨意撕出紙片的各種形狀激活孩子的想象能力，再通過添畫把聯(lián)想形象表達(dá)出來。形的聯(lián)想是關(guān)鍵，它上承隨意撕紙的結(jié)果，下啟添畫成形的效果。撕紙時(shí)讓孩子大膽隨意不受約束，形的聯(lián)想時(shí)讓孩子自主探索地轉(zhuǎn)動(dòng)，從不同角度觀察產(chǎn)生更多奇妙的聯(lián)想。添畫時(shí)根據(jù)聯(lián)想在紙片外形的基礎(chǔ)上用線條進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)外添畫，使形象更加完整?；顒?dòng)目標(biāo)：1．嘗試撕紙想像，學(xué)習(xí)從外輪廓到細(xì)節(jié)的撕紙方法。2．能大膽隨意撕紙,有意圖的用線添畫,表現(xiàn)出綜合能力和求異思維能力。3．感受撕紙活動(dòng)帶來的創(chuàng)意與快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)動(dòng)物有初步的了解有參觀過動(dòng)物園的生活經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種顏色的手工紙、畫紙、記號(hào)筆、膠水、小垃圾桶；背景音樂。活動(dòng)過程：一、自編故事學(xué)習(xí)撕紙1．談話活動(dòng)進(jìn)入主題小朋友，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？誰來說說你見過什么動(dòng)物？2．教師講述自編的故事動(dòng)物園里有許多可愛的動(dòng)物，可是最近動(dòng)物園里來了一個(gè)可怕的巫師！她想把所有的動(dòng)物全都囚禁起來，她把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成了紙，這可怎么辦呀？幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難！你們想不想知道他們是誰？3．講解示范撕紙方法我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃，這解救小動(dòng)物的任務(wù)就交給東東和西西吧。它們先找見了一張被施了魔法的手工紙，這里面呀被囚禁了一只動(dòng)物。東東和西西把手工紙吃了一個(gè)小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…味道還真不錯(cuò)！不知道里面的味道怎么樣？東東和西西往里面吃吃，呀！這里面的味道是酸酸的！外面的味道怎么樣呢？東東和西西向外面吃吃，哦！這外面的味道呀是甜甜的！二、觀察思考借形想象大膽猜測(cè)，借形想象看，東東和西西解救出來一只什么動(dòng)物？如果看不出來時(shí)我們還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看又像什么動(dòng)物？但是這樣想不想？我們先把小動(dòng)物的眼睛找出來。再找出它的耳朵、四肢、尾巴…三、大膽操作，想像操作1．大膽撕紙，借形想象現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，用你的東東和西西來解救小動(dòng)物，看一看想一想你解救出來的是一只什么動(dòng)物？2．請(qǐng)小朋友每人拿一張彩色卡紙，把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向外吃一吃，向里吃一吃，看看你能解救出一只什么樣的小動(dòng)物？2.大膽操作，想象添畫先用膠水粘在畫板上，粘好以后就來添畫他的五官、四肢、尾巴和花紋。3．添畫背景，豐富畫面想一想這些動(dòng)物生活在什么地方？喜歡吃什么？給畫面添畫相關(guān)的背景，使你的畫面更加豐富完善。四、展示作品體驗(yàn)成功將孩子的作品展示給大家，看一看、評(píng)一評(píng)。第五篇：幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《動(dòng)物的新衣》及教學(xué)反思（共）大班下學(xué)期美術(shù)教案《動(dòng)物的新衣》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓印的方法，訓(xùn)練小手靈活性，感受拓畫別具一格的美，用紙團(tuán)拓印出動(dòng)物身上的花紋，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印的樂趣，積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂，快來看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)《動(dòng)物的新衣》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、感受拓畫別具一格的美，用紙團(tuán)拓印出動(dòng)物身上的花紋，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印的樂趣。(重點(diǎn))2、學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓印的方法，訓(xùn)練小手靈活性。(難點(diǎn))3、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、操作材料：報(bào)紙球、顏料(紅、黃、藍(lán))每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。2、教學(xué)材料：課件、范畫?！净顒?dòng)過程】一、播放課件導(dǎo)入(有斑點(diǎn)的各種動(dòng)物圖片)師：今天動(dòng)物王國要開聯(lián)歡會(huì)了，咱們一起跟著馮老師去看看吧。二、先出示沒裝飾的孔雀動(dòng)物范畫師：這只孔雀哭了，為什么哭呢?咱們一起給它穿上好看的衣服吧。三、以變魔術(shù)的形式變出裝飾好的孔雀范畫，引起幼兒興趣。示范講解用紙團(tuán)印畫的方法A、設(shè)謎：師：下面老師就要用最快的速度，讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術(shù)了。(老師紙團(tuán)印畫)好了，請(qǐng)小朋友睜開眼睛。B、揭謎。剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在它身上的。四、嘗試第一次操作老師示范紙團(tuán)印畫的方法1、“報(bào)紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢?”(出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的)2、“看老師現(xiàn)來玩這個(gè)游戲：捏住小紙團(tuán)，親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。(注意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。)3、老師示范幾下后，請(qǐng)兩位幼兒來完成。4、簡單評(píng)價(jià)：穿的衣服很干凈，引導(dǎo)沒有印到黑線外面，小動(dòng)物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。為了讓幼兒更清楚的掌握印畫，在講解時(shí)。重點(diǎn)講解：(1)蘸好顏料，要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下，把多余的顏料刮掉一點(diǎn)，可以保持畫面、桌面的整潔。(2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時(shí)用抹布擦擦手。(3)學(xué)換顏色紙團(tuán)，把紙團(tuán)送回家。四、幼兒印畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。五、集體參觀、評(píng)價(jià)1、“自賣自夸”：請(qǐng)