大班社會(huì)教案：我的一卡通

大班社會(huì)教案：我的一卡通?

大班社會(huì)課程方案我的卡

幼兒園大班社會(huì)課程方案我的卡

活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽利用現(xiàn)有閱歷解決問(wèn)題，進(jìn)一步熟悉欄目中三個(gè)數(shù)字的不同含義。

2.體驗(yàn)卡片為我們的生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)預(yù)備

有幾個(gè)孩子的自制卡片，測(cè)試題卡和模擬信用卡機(jī)器。

公共汽車(chē)，輕軌，地鐵站，兒童明信片，記號(hào)筆以及具有不同票價(jià)的嬉戲物品數(shù)量。

活動(dòng)程序

1.告知我我設(shè)計(jì)的卡片，并感受卡片的各種用途。

兒童可以自由使用自己的設(shè)計(jì)卡。

老師或許在不久的將來(lái)，生活中的卡片會(huì)像你設(shè)計(jì)的那樣奇妙，你將在世界各地旅行。

我不能用卡刷卡嗎？（沒(méi)有）？今日我已經(jīng)在你的卡上收了8元。

其次，使用卡片感受卡片為我們的生活帶來(lái)的便利。

1.召回車(chē)輛標(biāo)志。

老師假如卡上有錢(qián)，你可以坐公共汽車(chē)去公園玩。

我們可以去公園什么樣的交通工具？

（顯示商標(biāo)）您今日可以通過(guò)任何交通工具直接到達(dá)公園。

2.介紹卡的使用。

老師你知道如何刷卡嗎？（兒童可自由介紹）

老師這里有一臺(tái)刷卡機(jī)。

假如你需要3元車(chē)，你需要按3號(hào)，插入卡，燈亮，這意味著卡勝利。

你想試試嗎？

3.提出嬉戲懇求。

老師今日有車(chē)要求。

每次刷卡時(shí)，都應(yīng)使用計(jì)算問(wèn)題進(jìn)行記錄。

讓每個(gè)人都知道這張卡有多少錢(qián)。

該卡使用了幾美元，還剩下幾美元。

然后將卡插入記分板。

4，孩子的嬉戲，操作。

每個(gè)孩子都拿一張卡，然后根據(jù)他自己確定的方法開(kāi)頭騎車(chē)。

5.交換。

老師我們來(lái)看看每個(gè)孩子的運(yùn)輸方式。

卡中還剩多少錢(qián)？

（1）看看先坐公共汽車(chē)的孩子。

老師隨機(jī)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題車(chē)?yán)锏暮⒆舆€剩多少錢(qián)？我怎么能節(jié)約3元錢(qián)？請(qǐng)讓孩子解釋。

（2）反過(guò)來(lái)，觀看其他孩子的卡片剩余多少錢(qián)。

6，梳理8個(gè)不同列的減法排序，發(fā)覺(jué)騎不同的車(chē)，由于票價(jià)不同，剩余的錢(qián)也不同。

第三，大膽利用現(xiàn)有閱歷解決嬉戲中的充值問(wèn)題

老師我們?nèi)タ纯垂珗@里有什么好玩的。

1.了解嬉戲項(xiàng)目公園里有哪些活動(dòng)，多少錢(qián)？

讓我們看看你能用C的錢(qián)玩什么樣的活動(dòng)項(xiàng)目？假如錢(qián)不夠怎么辦？（孩子想方法，導(dǎo)致充電）

3.嘗試充電

老師卡很便利。

卡中的錢(qián)還不夠。

只要你給它充電，就可以再次使用它。

介紹嬉戲玩法

（1）觀看桌上不同嬉戲物品的門(mén)票

（2）選擇嬉戲項(xiàng)目并在卡片上粘貼相應(yīng)的票證

（3）計(jì)算卡中最初的錢(qián)數(shù)，現(xiàn)在需要玩的嬉戲需要多少錢(qián)，以及應(yīng)當(dāng)充值多少錢(qián)

（4）記錄卡下的充值金額。

4，托兒所

（1）以卡片為例，一起嘗試并理解規(guī)章。

（2）依據(jù)需要計(jì)算并重新充值。

第四，溝通

1.介紹您想要玩的嬉戲項(xiàng)目以及您需要在卡中收取多少價(jià)值。

2.聯(lián)合核查。

可以玩嗎？

活動(dòng)延期

1.在嬉戲中使用卡創(chuàng)建項(xiàng)目，使用卡為嬉戲中的正確孩子充電以播放相應(yīng)的嬉戲項(xiàng)目錯(cuò)誤的孩子