二年級下冊部編語文閱讀理解試題(有答案和解析)

二年級下冊部編語文閱讀理解試題（有答案和解析）

一、二年級語文下冊閱讀理解練習

1.閱讀下文，回答問題。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳

喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（1）用波浪線畫出文段中"AABB”式的詞語，再寫兩個這樣的詞語。

（2）仿照文段中劃線的句子，補寫下面的句子。

彳艮，________也很O

（3）樹和喜鵲為什么都感到快樂？（填序號）

①喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。

②他們都有了朋友，不再孤單。

（4）你什么時候會感到很快樂？

【答案】（1）嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安

（2）秋天；美；冬天；美

（3）②

（4）我和小伙伴們在一起玩的時候感到很快樂。

【解析】

2.閱讀短文，回答問題。

祖國山水多美麗

轟h6ng隆16ng隆，轟隆隆。火車像駿jUn馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機，拍下了

一張張活動的照片。

一張照片是田野田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一

ye0

塊塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂ding。一座座高山，手牽qian著手，肩

jian挨ai著肩。

一張照片是綠水。水面好寬ku3n好寬，寬得望不到岸布。漁yU船星星點點，漁民撒力

網(wǎng)wang捕bCi魚。

轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗！

（1）照樣子，寫詞語。

例：好寬好寬

好好好妤

（2）選字填空。（填序號）

①條②張③座

-照片_大道--高山

（3）選擇正確的答案，把序號填在橫線上。

①照相機②駿馬

火車像,在原野上跑得歡。

車窗像，拍下了一張張活動的照片。

（4）短文中作者拍了3張照片，拍的是哪里呢?請在文中圈出來。

【答案】（1）長；長；大；大

（2）②；①；③

（3）②；①

（4）田野|高山|綠水

【解析】

3.閱讀短文，回答問題。

樹醫(yī)生

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一

個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫(yī)生就是啄木鳥。

（1）這篇短文共有個自然段。第二自然段共有句話。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填寫動詞。

舌頭蟲子葉子

（3）為什么說啄木鳥是醫(yī)生呢？

【答案】（1）四；四

（2）伸;吃；長

（3）因為啄木鳥吃樹里的蟲子。

【解析】

4.閱讀短文，回答問題短文。

（三）春天來了

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴僻啡啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地喝著歌告訴每一個人。

現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息一一春天來了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

微風把好消息告訴了;雨滴把好消息告訴了;把好消息告訴了

每一個人。

（2）這個好消息是什么？

（3）小朋友，你認為誰還會知道這個好消息？

【答案】（1）一朵云；一朵花兒；小蜜蜂

（2）春天來了

（3）桃樹、梨樹

【解析】

5.讀一讀，完成練習。

快樂的夏天

夏天是什么？

頑皮的知了說"夏天是我在樹上歡快地歌唱。"

可愛的蜻蜒說“夏天是我在空中自由地飛行。"

圓圓的荷葉說"夏天是我穿著綠裙翩翩起舞。”

美麗的彩虹說"夏天是我在雷雨過后看小朋友們在水洼里放紙船。"

我說："夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。"

（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

自由地歌唱

盡情地飛行

歡快地玩耍

（2）短文寫到的事物有、蜻蜒、和彩虹。

（3）用橫線勾畫出“我"在夏天喜歡做的事情。

（4）你覺得夏天是什么?仿照短文寫一寫。

【答案】（1）飛行；玩耍；歌唱

（2）知了；荷葉

（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié).

（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)。

【解析】

6.閱讀下文，回答問題。

小樹謠

小樹

在春風里搖，

綠了嫩芽，

綠了樹梢。

小樹

在春風里搖，

紅了花蕊，

紅了樹梢。

它召喚來

愛唱歌的小鳥,

對它說：

"等我長成大樹，

狂風來了

也吹不倒。

你就在

我的枝葉間

筑溫暖的巢。”

（1）“它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說"，第一個"它"指的是，第二個"它"指的是

（2）小樹對小鳥說了什么？用""在文中畫出來。

（3）小鳥聽了小樹的話，會說什么呢？

【答案】（1）小樹；小鳥

（2）"等我長成大樹，狂風來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。"

（3）略

【解析】

7.閱讀短文，完成練習。初秋的夜晚，涼風習習。小樹林里樹葉"沙沙"地響，好像和誰

在說悄悄話。草叢里，蟋蟀不知疲倦地唱著秋夜的歌。池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是

歡快地"呱呱呱"地叫個不停，好像在說："好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼長得好哇！"

（1）短文共句話，用"/"標出來。

（2）第4句話寫的是誰？

（3）短文寫的是什么時候的景象？①初春的夜晚②初夏的夜晚③初秋的

夜晚

（4）照樣子，連線。樹葉呱呱地叫

青蛙嘰嘰地唱

蟋蟀沙沙地響

【答案】（1）1

（2）青蛙

（3）③

（4）沙沙地響；呱呱地叫；嘰嘰地唱

【解析】

8.閱讀下文，回答問題。

皮皮和汪汪

河中心的小島上，長著一棵高大的椰子樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子.

小狗汪汪幾次游到小島上，望著那么多那么大的椰子，饞得直流口水。它圍著椰子樹轉(zhuǎn)

來轉(zhuǎn)去，可就是上不去。

小猴皮皮不會游泳，到不了島上。它在岸邊望著椰子樹，急得抓耳撓腮。

汪汪讓皮皮騎在自己背上，向小島游去。不一會兒，它們登上小島，來到椰子樹下。皮

皮爬上去，對汪汪喊：“準備好！接?。　?/p>

皮皮扔下一個又一個大椰子，汪汪接了一個又一個，連聲說：“夠了，夠了?！逼てず屯?/p>

汪坐在樹下，一邊笑著，一邊品嘗著美味的椰子。它們吃得飽飽的，肚子也像圓圓的椰

子。

（1）照樣子，寫詞語。

（又大又圓）的椰子

（又又）的太陽（又又）的螞蟻

（2）小狗汪汪遇到了什么困難？

（3）小猴皮皮遇到了什么困難？

（4）你從這個故事中懂得了什么道理？

【答案】（1）大；圓；黑；小

（2）小狗汪汪爬不到高大的椰子樹上去摘椰子。

（3）小猴皮皮不會游泳，到不了島上，也摘不到椰子。

（4）同伴之間應該互相幫助，取長補短。

【解析】

9.閱讀短文，完成填空，沒學過的字寫拼音。

荷花

水面上，探（Gn）出了一個個粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒（shuixing）一樣，睜（zh@ng）開眼睛，望著這新奇的世界?？?，

她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天。

我坐在船上，多想剪）一枝帶回家，但是我知道，她的家是水塘（）

（*ntang0

（1）短文有個自然段，第二自然段有句話。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。

的荷花的世界的夏天的小姑娘

（3）短文中的"小姑娘”是指。

（4）為什么不能把"小姑娘"帶回家呢？因為?

【答案】（1）3；2

（2）粉紅；新奇；美麗；剛睡醒

（3）荷花

（4）荷花在水里

【解析】

10.閱讀下文，回答問題。

他們自己爬出來

雨停了，火紅的太陽出來了。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。她走近一

看，立刻高聲叫起來："不好了，一只母雞掉到水里去了！"

小山羊連忙走過去，一看，水里沒有母雞，卻有一只小山羊。他高聲地叫起來："不好

了，一只小山羊掉進水里去了！"母雞和小山羊十分著急，想找伙伴來幫忙。過了好久，才

找到一只小鴨。

當他們再來到土坑前的時候，土坑里的水已經(jīng)被太陽曬干了，土坑里什么也沒有。小鴨

說："一定是他們自己爬出來了?！?/p>

（1）短文一共有個自然段。寫了、、三個小動物。

（2）"一只母雞掉到水里去了！"這是誰發(fā)現(xiàn)的？（）

A.小山羊B.小鴨C.母雞

（3）"一定是他們自己爬出來了。”這句話中的"他們"指誰？（）

A.小山羊和小鴨B.小鴨和母雞C.母雞和小山羊

（4）選擇正確的說法（）

A.小土坑里什么也沒有，是因為母雞和小山羊自己爬出來了。

B.母雞看到水坑里有"母雞"，其實是自己在水里的倒影。

C.土坑里的水被太陽曬蒸發(fā)了，母雞和小山羊的倒影也就沒了，并不是他們自己從水坑里

爬了出來。

【答案】（1）3；母雞；小山羊；小鴨

（2）C

（3）C

（4）B,C

【解析】

11.閱讀下文，回答問題

做什么事最快樂

小青蛙想，做什么事最快樂呢？

他跳到大樹下問啄木鳥："叔叔，做什么事最快樂？"啄木鳥說："捉蟲子最快樂。"

他跳到田野問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？"水牛說："耕地最快樂?！?/p>

他跳到花叢中問蜜蜂："小妹妹，做什么事最快樂？"蜜蜂說："采蜜最快樂。"

小青蛙回到家里問媽媽："媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂

妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說："做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。"

（1）本文共有個自然段，在段前寫上序號。

（2）小青蛙都向誰問了問題？請你在文中把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

（3）讀一讀，連一連。

大樹蜜蜂耕地最快樂

田野啄木鳥采蜜最快樂

花叢水牛捉蟲子最快樂

（4）青蛙媽媽說做什么事最快樂？

【答案】（1）6

（2）啄木鳥，水牛，蜜蜂，媽媽

大樹耕地最快樂

田野采蜜最快樂

花叢捉蟲子最快樂

（4）做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。

【解析】

12.課外閱讀。

王羲（xi）之（zhT）的故事

有一次，王羲之外出散步（sanbu）,看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shan）子。她叫

了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（sui）手取過扇子，在上面寫了些

字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會

兒，所有的扇子就賣光了。

（1）老婆婆在路邊。

（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個句子）

（3）后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（）

A.扇子很便宜。B.扇子很漂亮。C.人們喜歡王羲之的字。

【答案】（1）賣扇子

（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（S3）手取過扇子，在上面寫了些

字，叫老婆婆再拿到市場上去賣.

（3）C

【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不

出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（sui）手取過扇子，在上面寫了些

字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因為喜歡他的字，就買了扇子。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。

二、語段閱讀

13.讀一讀，做一做。

小魚兒說："荷葉是我的涼傘。"小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很

美的水花。

（1）照樣子寫詞語。

笑嘻嘻_________________

游來游去來去來去

（2）小魚兒說了些什么?用文段中的話回答。

（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很。

（4）看圖想一想：荷葉是小朋友的什么。

小朋友說：“荷葉是我的。"小朋友笑得美滋滋的。

【答案】（1）樂呵呵

;胖乎乎

;飛

;飛

;走

;走

（2）荷葉是我的涼傘。

（3）快樂

（4）太陽帽

【解析】

14.閱讀短文，回答問題。

夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。

夕陽西下，天空中燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因為它是流

動的，所以比天空的景色更壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，

又紅又亮，還沒等你欣賞完，后面的一排則又閃爍著、滾動著涌了上來。夜幕降臨，天空

中出現(xiàn)了長庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空

中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。

踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？

（1）給短文加一個合適的標題。

（2）找出文中的比喻句。

（3）全文是圍繞哪句話寫的？

（4）作者寫夏夜的海濱，按時間順序，先寫了夕陽西下時天空中的,后寫

時，天空中的,最后寫時的。

【答案】（1）海濱夏夜

（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中

倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。

（3）夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。

（4）晚霞；夜幕降臨；長庚星；夜色加濃；燈光

【解析】【分析】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)

容，再進一步提煉標題。

（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解

的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）

和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人

注目，活像一盞掛在高空的明燈。

（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導

作用，是這段話中最重要的句子。"找中心句"是概括段意的一種形式，有些文章的段落就

是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了

段意。這段話的中心句在句首：夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。（4）考查

從文中搜索信息的能力。帶著問題細讀課文就能從文中找打答案。

【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2）考查學生對比喻修辭手法的掌

握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。

（3）考查學生掌握"找中心句的方法”并運用。（4）此題主要考查從文中搜索信息的能

力。

15.閱讀下文，回答問題。

小貓

雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點小聲

音，就會豎起來；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；它

全身的毛潔白無暇，像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾

來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心；有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很

近……小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手。

（1）這段話主要講小貓（）

A.討人喜歡B.調(diào)皮C.神氣十足D.高興

（2）填空

的腦袋的舌頭的眼睛

的毛小貓的臉蛋

（3）用"”畫出中心句。

（4）短文從兩方面寫小貓討人喜歡，先寫小貓的討人喜歡，再寫小貓在

時討人喜歡。

（5）抄下一個比喻句，并填空。

。句中把比作。

（6）"等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心。

有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近......”此處的省略號說明小貓的一些活動

沒寫出來，請你寫一種。

【答案】（1）A

（2）尖尖；粗糙；綠寶石般；潔白無暇；調(diào)皮；神氣十足

（3）雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！

（4）外貌；太陽出來

（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石

（6）略

【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知

文章內(nèi)容，就能找到答案。

（2）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從

結(jié)構(gòu)上看是"形容詞（或限制詞）+的+名詞"，橫線上應填上形容詞（或限制詞），應按照

語言習慣合理搭配即可。

（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主

導作用，是這段話中最重要的句子。"找中心句"是概括段意的一種形式，有些文章的段落

就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括

了段意。這段話的中心句在段首。

（4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合

前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。

（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比

喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本

體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

（6）續(xù)寫的寫作要求：續(xù)寫部分必須保持與原文的統(tǒng)一性。就是主題的統(tǒng)一，人物的統(tǒng)

一，線索的統(tǒng)一，語言風格的統(tǒng)一.在續(xù)寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升

華。不得脫離原主題而另起爐灶。續(xù)寫部分與原文有機結(jié)合，保證文章的完整性。就是說

所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起，必須是一個完整的文章。銜接處要自然、圓滑。

故答案為：（1）A（2）尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無暇、調(diào)皮、神氣十足（3）雖然小

貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦?。?）外貌、太陽出來（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶

石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（6）略

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（2）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學習課文的過程

中積累好詞好句。增加詞匯量。

（3）考查學生掌握找中心句的方法并運用。

（4）這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填

好每一空.

（5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判

斷，會應用。

（6）注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

16.閱讀下文，回答問題它們流淚了

在茂密的森林里住著一些小動物，它們快樂地生活著。突然有一天，森林里來了很多人

他們把一棵棵大樹鋸倒了。

小動物們驚慌地四處奔跑，熊貓說："我沒有竹子吃了。"蛇說："我沒有地方藏了。"小

鳥說："我沒有地方搭窩下蛋了。"說著，它們都流下了傷心的淚水。

（1）短文共有個自然段。

（2）文中寫到、、這幾種小動物流淚了。

（3）文中劃線詞“快樂"可以換成""和"_______"等詞。

（4）用"分別畫出小動物們流淚的原因。

（5）小動物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂地生活？

【答案】（1）2

（2）熊貓；蛇；小鳥

（3）快活；開心

（4）略

（5）要多植樹造林。

【解析】

17.閱讀下文《文具的家》，回答問題

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說："你怎么天天丟東西呢？"貝

貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說："我也不知道。"

媽媽說："貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你

的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。"

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

（1）貝貝有個壞習慣，她。

（2）貝貝以后是怎么做的？你平時又是怎么做的？

（3）讀一讀，發(fā)揮想象寫一寫。

例：文具盒是鉛筆的家。森林是小鳥的家。

是的家。是的家。

【答案】（1）愛丟東西

（2）貝貝每天放學后，都會把文具整齊地放在它們的家一一文具盒里。我也和貝貝一樣。

（3）大海；小魚；土地；蚯蚓

【解析】

18.閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘

森林學校好熱鬧啊！小動物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！山羊老師

問：“學了《一分鐘》，誰來說說元元為什么遲到了呢？”

“因為他起床遲了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了。"機靈猴搶著說。

山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做

什么事呢？"

"我一分鐘能背好幾個詞。"乖乖兔說。

"我一分鐘能寫幾十個字。"嘟嘟熊說。

"我一分鐘能跑幾百米呢！"機靈猴喊。

"我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應該珍惜每一分鐘！"山羊老師說。

(1)一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能,嘟嘟熊能,機靈猴能。

(2)讀了短文，我懂得了。

【答案】(1)背好幾個詞；寫幾十個字；跑幾百米

(2)要珍惜每一分鐘

【解析】

19.閱讀下文，回答問題

我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花

落了