優(yōu)秀教師讀書(shū)心得3篇

優(yōu)秀教師讀書(shū)心得精選3篇?優(yōu)秀老師讀書(shū)心得精選3篇

篇一《優(yōu)秀老師的九堂必修課》讀書(shū)心得3篇

讀《優(yōu)秀老師的九堂必修課》有感1

花了二個(gè)多月的時(shí)間，我讀完了全國(guó)優(yōu)秀老師、當(dāng)代聞名教育家高萬(wàn)祥的專著《優(yōu)秀老師的九堂必修課》。

運(yùn)用大量的事實(shí)給我們上了九堂生動(dòng)且耐人尋味的指導(dǎo)課，這本書(shū)對(duì)當(dāng)今廣闊處于摸索階段感到迷茫的老師們明確了努力的方向。

對(duì)每個(gè)老師而言，這九堂課是自我進(jìn)修的九門必修課程，是職業(yè)攀升的九個(gè)臺(tái)階，也是人生和事業(yè)勝利的九個(gè)生命密碼。

簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，第一堂課讀書(shū)是教育之母讀書(shū)修身；其次堂課無(wú)愧于學(xué)問(wèn)分子的稱號(hào)自我反思；第三堂課從特色老師到特級(jí)老師教育科研；第四堂課，教育就是愛(ài)大愛(ài)圣心；第五堂課，我寫(xiě)故我在樂(lè)觀寫(xiě)作；第六堂課口才是老師的第一力量；第七堂課細(xì)節(jié)就是力氣注意細(xì)節(jié)；第八堂課家庭教育比更重要家校合作；第九堂課享受幸福的教育人生追尋歡樂(lè)。

我對(duì)于這九堂課理解，簡(jiǎn)而言之，就是讀書(shū)在先，學(xué)然后知不足，只有常常自我反思的人，才能意識(shí)到自己學(xué)問(wèn)的欠缺，才會(huì)萌發(fā)讀書(shū)的渴望。

在工作中，通過(guò)常常反思自己的教育教學(xué)，把平常積累的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)認(rèn)真加以概括和總結(jié)并訴諸筆端，樂(lè)觀寫(xiě)作，形成文字，就會(huì)變成自己的科研成果。

無(wú)論是在課堂上還是課下，只要每個(gè)老師都能懷揣一顆大愛(ài)之心，注意愛(ài)的細(xì)節(jié)，留意和同學(xué)溝通的語(yǔ)氣和方法，注意家校合作，我們的事業(yè)就會(huì)勝利，自然就會(huì)享受到幸福的教育人生。

可以說(shuō)，我們中的每個(gè)老師都盼望自己能成為一名優(yōu)秀老師，就像每個(gè)同學(xué)都盼望自己能取得好成果一樣。

但事實(shí)上并不是每個(gè)人都有一個(gè)明確的努力方向或者工作思路。

有的人工作態(tài)度不仔細(xì)，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)付同學(xué)的同時(shí)也應(yīng)付了自己，而對(duì)于大多數(shù)老師來(lái)講，表面上遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，但為什么就是不能成為優(yōu)秀老師呢？最根本的緣由，就是對(duì)自己不夠狠，太簡(jiǎn)單放縱自己。

今朝有酒今朝醉，得過(guò)且過(guò)，這樣的生活是蒼白的，除了年復(fù)一年的重復(fù)勞動(dòng)之外，是沒(méi)什么意義可言的。

現(xiàn)在，從這本書(shū)中我找到了這個(gè)問(wèn)題的，就是上面所列舉的那九個(gè)方面。

或許我們中的某些老師已經(jīng)在某些方面做得不錯(cuò)了，但是還不夠，還需要在其它方面做得更好，只有經(jīng)受了全方位的歷練和修行，才能修成正果，達(dá)到自己的最終目標(biāo)。

到了那個(gè)時(shí)候，回首來(lái)時(shí)的路，我們或許會(huì)感嘆哦！原來(lái)只要保持那份堅(jiān)持和執(zhí)著，勝利也不算太難??！

《優(yōu)秀老師的九堂必修課》讀書(shū)心得2

金秋季節(jié)，人們都勞碌著，收獲著莊稼，收獲著果實(shí)。

稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受。

閑逛在景色怡人的東城校內(nèi)里，我深深的感受到了深厚的書(shū)香味，手捧著《優(yōu)秀老師的九堂必修課》細(xì)細(xì)品嘗。

《優(yōu)秀老師的九堂必修課》的高萬(wàn)祥是一位喜愛(ài)讀書(shū)、思索的校長(zhǎng)，是一位鼓舞和引導(dǎo)老師讀書(shū)、思索的校長(zhǎng)。

本書(shū)對(duì)引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展，成就優(yōu)秀老師起到很好的指導(dǎo)作用。

書(shū)中結(jié)合近30年從教的經(jīng)受，從古今中外很多優(yōu)秀老師的事例，從閱讀、觀看、思索中，總結(jié)提煉了優(yōu)秀老師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)追求的過(guò)程中，高度重視并樂(lè)觀踐行的9件事。

其實(shí)所提出的9件事，也正是老師職業(yè)攀升的9個(gè)臺(tái)階，也正是人生和事業(yè)勝利的9個(gè)生命密碼。

第一件事，讀書(shū)修身，讀書(shū)致遠(yuǎn)。

老師作為教書(shū)育人的人，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)真正的讀書(shū)人。

優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是生活在書(shū)籍中的人。

應(yīng)當(dāng)是淵博如一座圖書(shū)館的人。

其次件事，仰視星空，自我反思。

優(yōu)秀老師的一個(gè)重要人格特征便是具有反思意識(shí)、批判精神和社會(huì)責(zé)任感。

反思自我，要時(shí)時(shí)懷著一種敬畏感，仰視自己心中這一片老師天職的星空。

第三件事，教育科研，挽救自己。

一個(gè)優(yōu)秀老師和一個(gè)平凡老師的最大區(qū)分，就是有沒(méi)有科研追求和科研力量。

第四件事，大愛(ài)圣心，大德厚生。

一名優(yōu)秀的老師肯定是具有愛(ài)心、細(xì)心、急躁、恒心和責(zé)任心的老師。

老師事業(yè)勝利和生命的絢爛之花，肯定盛開(kāi)在這種大愛(ài)情懷之中。