小學(xué)中段改作文的口訣(6篇)

小學(xué)中段改作文的口訣(6篇)學(xué)校中段改作文的口訣第1篇

例9、’俗話說(shuō):'失敗乃勝利之母’只有經(jīng)受失敗而取得的勝利，才會(huì)顯得更加有意義，更加好玩°

例10、“孔子曰:三人行，必有我?guī)熝伞?。我的同桌小剛，便如我的良師益?使我真正懂得什么叫真摯,什么叫友情；如何學(xué)會(huì)生活，爭(zhēng)取進(jìn)步’

例11、’王勃那’海內(nèi)存知已，天際者比鄰’的名句說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我和以前的摯友小明雖然分隔了幾年，但如今仍保持通信，仿佛若這’比鄰'一般。"

學(xué)校中段改作文的口訣第2篇

對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話，獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。

語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。

有共性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見其人”的作用。

語(yǔ)言描寫要留意以下兩點(diǎn)：

一是文章中人物的語(yǔ)言要細(xì)心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的共性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言寫進(jìn)文章中。

二是好的語(yǔ)言描寫—定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。

學(xué)校中段改作文的口訣第3篇

寫好作文的主要步驟

步驟一、審清題意

審題，就是分析、討論題目，精確?????理解題目的要求。只有審清了題意，才能保證寫作過(guò)程的順當(dāng)進(jìn)行。

步驟二、確定中心

確定中心就是立意。清代學(xué)者王夫之說(shuō)過(guò)：“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺?，在確定文章中心時(shí)，同學(xué)們常犯的通病主要是偏離主題、無(wú)主題、多主題、硬貼主題等。針對(duì)這種狀況，在指導(dǎo)同學(xué)確定中心時(shí)一要有樂(lè)觀、健康向上的意義；二要符合題意；三要旗幟鮮亮；四要深刻、以小見大。

步驟三、選擇材料

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，說(shuō)的是作文材料的重要性，但有米之后有的人做出來(lái)的飯卻并不好吃，為什么？不會(huì)選材?？紙?chǎng)作文中，同學(xué)在選材方面存在的問(wèn)題表現(xiàn)在：①選材陳舊，落入俗套。如記一件好人好事，動(dòng)輒就是“公交車上讓座、拾皮夾子、幫別人推車……”等諸如此類的“五子登科”。②編造不真實(shí)的材料。為以情感人，編造奶奶、媽媽等因工作或生活操勞過(guò)度而去世。③抄寫別人的材料，各種“作文選”、“作文寶典”成了他們“取材”的倉(cāng)庫(kù)。以至改卷時(shí)消失千篇一律、千人一面的現(xiàn)象。

步驟四、編寫提綱

編寫提綱就是我們平常所說(shuō)的打腹稿。有人曾說(shuō)：同學(xué)寫作文前能列出高質(zhì)量的作文提綱，就等于作文勝利了一半。這句話充分說(shuō)明白編寫提綱對(duì)于寫出高質(zhì)量作文的重要性。

作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：題目、中心思想、結(jié)構(gòu)支配?？煞譃楹?jiǎn)要提綱和具體提綱兩種。

步驟五、寫正文

寫正文時(shí)要心無(wú)旁騖，一鼓作氣，一氣呵成，不要寫寫停停。

步驟六、修改

“語(yǔ)不驚人死不休”、“兩句三年得，一吟雙淚流”這些流傳至今的名句，強(qiáng)調(diào)了修改對(duì)文章質(zhì)量的重要性。俗話說(shuō)“文章不厭千回改”、“好文章是寫出來(lái)的，但更是改出來(lái)的”不無(wú)道理。

2、學(xué)校生高分作文得分口訣

1、作文六要素

你拍一，我拍一，要寫時(shí)間莫遺忘；

你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)記在心；

你拍三，我拍三，寫好人物是關(guān)鍵；

你拍四，我拍四，事情經(jīng)過(guò)寫詳細(xì)；

你拍五，我拍五，什么緣由寫清晰；

你拍六，我拍六，什么結(jié)果不能丟；

好詞好句多積累，寫作文時(shí)好運(yùn)用；

記牢作文六要素，作文肯定能寫好。

2、怎樣觀看

觀看時(shí)，要奇妙。五感官，都用到。

先用眼，認(rèn)真瞧，形色態(tài)，辨別好。

觸形態(tài)，善比較，觀顏色，濃淡曉；

看姿勢(shì)，靜動(dòng)找。聽聲音，動(dòng)腦筋。

嗅氣味，多聞聞；有挨次，抓重點(diǎn)；

時(shí)間變，地點(diǎn)換，觀看時(shí)，多體驗(yàn)；

巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)；觀看好，得用腦；

多感官，結(jié)合好。

3、怎樣收集材料

材料多，文章好；

多讀書，佳句找；

勤觀看，筆記好；

多專心，善思索；

勤摘錄，多剪報(bào)；

分條記，整理好；

使用時(shí)，便利找。

學(xué)校中段改作文的口訣第4篇

1、畫蛇添足。

2、公式化，空喊口號(hào)。

3、虎頭蛇尾。

4、倉(cāng)促?zèng)]有結(jié)尾。

常見的作文結(jié)尾

1、抒情式

如《再見了，親人》的結(jié)尾：再見了，親人，我們的心永久踉你們?cè)谝黄?。

2、評(píng)價(jià)式

如《狼牙山五牡士》的結(jié)尾：這是英雄的中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河?！?/p>

3.自然式

事情結(jié)束了，文章也結(jié)束了。

如《麻雀》的結(jié)尾：我趕忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

學(xué)校中段改作文的口訣第5篇

例4、”夏夜，滿天擊星像孩子們淘氣的眼睛，清激光明，還眨呀眨的。我最喜愛家鄉(xiāng)的夏夜”

例5、"春夏季節(jié)，滿山遍野一片潔白。那是家鄉(xiāng)的酸棗花開了，看到了酸棗花，不禁又使我想起我的一位小鄰居，她便如這可爰的小花，也這么冰清潔白……"

例6、"落了，深秋的枯葉灑滿山野；近了，初冬的腳步踏逬了南園。我的思維又一次回到學(xué)校母校，又一次想起曾經(jīng)耗盡心血關(guān)懷和爰護(hù)過(guò)我的張老師。

學(xué)校中段改作文的口訣第6篇

寫作文的八個(gè)要點(diǎn)

一、要求。

根據(jù)學(xué)校各階段的水準(zhǔn)，提出作文的要求：①寫通順每句話。②寫清晰一件事。③把這件事的經(jīng)過(guò)寫清晰。④這件事對(duì)你有什么意義(受到什么教育)，表達(dá)出來(lái)自己的喜怒哀樂(lè)。不強(qiáng)調(diào)要寫多長(zhǎng)，只要能按這些簡(jiǎn)潔的要求寫好，就可以了。

二、愛好。

愛好是最好的老師。提出了一些簡(jiǎn)潔的要求，可能有部分同學(xué)仍舊覺(jué)得是很難寫的，那么就要激發(fā)其愛好，寫得較好的同學(xué)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給以表?yè)P(yáng)。寫得差一點(diǎn)的同學(xué)，總會(huì)有一些閃光的地方，也準(zhǔn)時(shí)給以鼓舞，最好不賜予任何批判。這樣全體同學(xué)都得鼓勁，激發(fā)了他們的上進(jìn)心，也同時(shí)培育了寫作愛好。

三、觀看。

有了寫作愛好，就應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的觀看力量。觀看是人們熟悉事物的第一步，假如同學(xué)對(duì)身邊的事物缺乏直觀的熟悉，就讓他們?nèi)?，這的確很難。通過(guò)認(rèn)真地觀看，獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的資料，寫出來(lái)才真實(shí)生動(dòng)，不然的話就顯得空洞。因此，培育觀看力量是寫好作文的基礎(chǔ)。例如寫一種小動(dòng)物——-小雞，先觀看它的外形、樣子，然后觀看它的活動(dòng)方式、行為動(dòng)作，觀看認(rèn)真，才能寫得真實(shí)。

四、想象。

豐富的想象力是寫好作文的源泉。有了認(rèn)真觀看，可以寫出真情實(shí)感。假如在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)綻開豐富的想象，可以使文章豐富多彩、充實(shí)生動(dòng)。例如寫小雞，毛絨絨的樣子，但長(zhǎng)大以后像個(gè)什么樣子，是母雞，還是雄雞，同學(xué)可以想象。假如長(zhǎng)大后是母雞，它可以生很多蛋，養(yǎng)出更多的小雞。假如是雄雞，它會(huì)長(zhǎng)出一身美麗的羽毛，叫聲嘹亮，催人們?cè)缙?。有了認(rèn)真觀看，所寫出的外形、行為動(dòng)作，再加上豐富的想象，這樣的作文看起來(lái)不僅真實(shí)詳細(xì)，而且生動(dòng)充實(shí)。

五、積累。

有了上面幾個(gè)方面，但要寫好一篇文章，還必需注意平常的詞語(yǔ)積累。能寫清晰一件事，若能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些詞語(yǔ)使文章有一個(gè)質(zhì)的變化，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升，沒(méi)有豐富的詞語(yǔ)積累，同學(xué)無(wú)法寫好作文。而起步作文就是缺少恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行潤(rùn)色。要積累詞匯是多方面的，從課文中摘抄好詞好句，積累一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌、成語(yǔ)等，理解其意思，朗讀成誦，并學(xué)習(xí)應(yīng)用。有了豐富的詞匯積累，同學(xué)的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善，長(zhǎng)期積累、內(nèi)化，作文能更加生動(dòng)起來(lái)。

六、信念。

作文命題特別廣泛，要留給同學(xué)最大限度的自由發(fā)揮的空間，不要條條框框太多，給同學(xué)造成壓抑感。從小題目入手，讓其自由發(fā)揮。初學(xué)作文，水平不高，但總會(huì)有閃光點(diǎn)，多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，以增加寫作信念。

七、情感。

有感情的文章，才能布滿著內(nèi)涵。老師要擅長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)的創(chuàng)作情感，每個(gè)同學(xué)的生長(zhǎng)環(huán)境不同，共性特點(diǎn)、愛好愛好也不相同;看問(wèn)題的方法、角度不同;對(duì)事情的熟悉也不相同，所寫文章表達(dá)的情感不同，喜、憂、委屈、感受也不同，只要表達(dá)出真情實(shí)感就是好文章。

八、修改。

作文寫好了，要多讀幾遍。古人云：書讀百遍其義自見。多讀幾遍，能找出文中的.不足，文中不足就要修改，所以修改也很重要。自己讀、別人讀、老師讀，讀后聽取別人的建議，進(jìn)行修改，提高文采。

2、寫作文需要留意什么

言之有物語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的內(nèi)容詳細(xì)闡述是:內(nèi)容要充實(shí)，作文的選材方面要能關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛生活，親近自然，關(guān)注社會(huì)。說(shuō)真話，實(shí)話，不說(shuō)空話套話和假話。特殊是記敘性的作文要求六要素明確，尤其是大事的經(jīng)過(guò)要寫得具體，這樣才能使作文內(nèi)容更充分詳細(xì)。

寫人的時(shí)候也要依據(jù)人物特點(diǎn)選擇詳細(xì)大事來(lái)表現(xiàn)人物，這樣人物會(huì)更形象。所以要從生活實(shí)踐中積累豐富的真實(shí)的素材，才能釋放出作文的豐富的內(nèi)容而不空洞，才能體現(xiàn)“言之有物”的要點(diǎn)，這是作文內(nèi)容方法應(yīng)當(dāng)留意的重要的一點(diǎn)。

言之有序當(dāng)作文在內(nèi)容方面做到詳細(xì)而詳實(shí)，那該怎樣把作文的內(nèi)容很有條理地將內(nèi)容表達(dá)清晰，讓讀者感覺(jué)到很有挨次，很有規(guī)律性呢?課程標(biāo)準(zhǔn)也有要求:要合理支配內(nèi)容的先后和詳