五年級上冊數學教學設計-小數乘法（第一課時）-北京版_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊數學教學設計-小數乘法（第一課時）-北京版一、教學目標知識目標理解小數與整數相乘的運算規(guī)律；掌握小數乘法的基本方法；學會運用小數乘法解決實際問題。能力目標培養(yǎng)學生的數據分析和解決問題的能力；提高學生精心計算和操作的能力。情感目標培養(yǎng)學生認真、細心的學習態(tài)度；培養(yǎng)學生對數學的興趣和愛好。二、教學重難點教學重點學習小數乘法的基本方法；學習小數乘法的運算規(guī)律。教學難點小數乘法中位值的確定；解決實際問題時小數的換算。三、教學內容1.導入手抄以下計算題（板書）：5.2×3.5=______0.6×0.7=______0.14×0.12=______問：整數和小數相乘，計算時有沒有需要特殊注意的地方？小數相乘，怎樣計算？2.講授閱讀題目，并確定應用哪種運算方法；小數的乘法特點；小數乘法的基本步驟；掌握小數乘法的運算規(guī)律；解決小數運算中的難點；3.練習練習1求下列乘積：4.5×3=1.3×12=0.16×0.7=0.56×10=7×0.09=13.5×0.4=練習21、面積為12.6平方米的正方形，邊長是多少米？2、一輛車每小時行駛45公里，行駛6小時能行駛多長的路程？3、一個方形花壇，邊長為4.25米，要栽種多少平方米的花？4.拓展拓展練習5.26×39.2=______62.1×0.04=______7.4×3.5×4.25=______車速為每小時52公里，行駛120千米要多長時間？一塊規(guī)格為80cmx60cm的床墊，上面鋪上一床規(guī)格為2.0mx1.5m的床單，一共需要多少平方米的床單？四、教學方法提問法：引導學生自己思考問題；演示法：講解小數乘法的基本步驟；綜合法：運用小數乘法解決實際問題；情景教學法：根據生活中實際的需要，模擬情景實踐。五、教學資源課本；計算題；教具（黑板、彩筆等）。六、教學評價對學生掌握小數乘法的基本方法進行考查；對學生在解決實際問題時的能力進行測試。七、教學反思本節(jié)課通過提問、講解、練習和拓展練習，使學生掌握了小數乘法的基本方法和運算規(guī)律。但是，在練習過程中，發(fā)現不少學生在小數乘法的實際運用中，難以進行

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