2023年組長(zhǎng)工作計(jì)劃四篇(3篇)

2023年組長(zhǎng)工作計(jì)劃四篇(3篇)組長(zhǎng)工作規(guī)劃四篇篇一

我們中班年級(jí)組共四個(gè)班，新參加了一個(gè)中四班，班中一位是老教師，另一位是富有責(zé)任心的新教師，十三名教師，原班級(jí)教師人員安排沒有變動(dòng)，幼兒人數(shù)沒有增加。本學(xué)期我們中班年級(jí)組將深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天快樂有價(jià)值”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標(biāo)，以幼兒的進(jìn)展求得幼兒園的持續(xù)進(jìn)展，進(jìn)一步提升幼兒的保教質(zhì)量，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以正確的兒童觀，教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，立足于各班的實(shí)際狀況，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭，社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，提高治理水平，協(xié)調(diào)力量，以良好的班級(jí)，年級(jí)形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)。因此現(xiàn)必需仔細(xì)制定適合中班年齡的活動(dòng)規(guī)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。

二、分析調(diào)整

依據(jù)小班的實(shí)際狀況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及缺乏之處。上一學(xué)年，小班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)：如環(huán)境評(píng)比，苗苗班成績(jī)有目共睹;觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比擬滯后、有的班幼兒的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們各班之間將連續(xù)互幫互助，溝通互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，將缺乏之處調(diào)整改良。

三、工作目標(biāo)

1、使幼兒適應(yīng)并喜愛幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，治理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的力量，留意塑造教師的良好形象。

3、使中班年級(jí)組的每一位教師提高閱讀力量;提高對(duì)幼兒的觀看評(píng)價(jià)力量;提高合作溝通力量;提高反思力量;提高課題討論力量。

4、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，并以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

5、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并積極協(xié)作我們的工作。

四、重點(diǎn)工作

1、敬重教師需要，依據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作力量等差異，促進(jìn)不同層次教師的進(jìn)展，進(jìn)展分層引導(dǎo)、分層鼓勵(lì)、分層評(píng)價(jià)、分層培育。開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓組內(nèi)教師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的仆人，輪番主持業(yè)務(wù)論壇，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研力量，并鼓舞教師苦練技能技巧根本功。發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氣氛。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法，使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

2、加強(qiáng)對(duì)新教材《幼兒園建構(gòu)式課程》的學(xué)習(xí)和討論，使每位教師對(duì)其教材都有全面了解，以便對(duì)幼兒有的方式地進(jìn)展教學(xué)。教師在進(jìn)展課程研討的時(shí)候既要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的狀況進(jìn)展小結(jié)(談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)，對(duì)下一個(gè)主題規(guī)劃的制定商討，合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時(shí)，在對(duì)課程的審議過程中準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)和幼兒的需要，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng)，使課程在園本化的過程中不斷完善。

3、在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。我們將組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的溝通談?wù)?協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)分散力;充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)指導(dǎo)其他教師。每月一次的集體備課：針對(duì)同一教材進(jìn)展集體備課;觀摩活動(dòng)，共同反思，探究更適合中班幼兒的教育方法，從而制定相應(yīng)的措施;寫好聽課反思，溝通各自的反思筆記，找出缺乏及改良的方法。

4、結(jié)合本學(xué)期的節(jié)日：中秋、國(guó)慶、重陽等，各班開展豐富的社區(qū)活動(dòng)，并組織幼兒進(jìn)展尊老敬老的活動(dòng)。能依據(jù)幼兒園一日活動(dòng)安排有條不紊的開展一日教學(xué)活動(dòng)，帶著幼兒積極熬煉身體，保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動(dòng)更加科學(xué)、合理、精彩的開展。

5、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數(shù)學(xué)課堂更生動(dòng)》的討論，努力提高教科研水平。加強(qiáng)教師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念，仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用敏捷多樣的教育模式，完成活動(dòng)內(nèi)容，做到有規(guī)劃、有預(yù)備、有記錄、有積存，從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，努力做好保中有教、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)展閱歷溝通和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)閱歷，隨時(shí)觀看幼兒安康狀況，消失問題能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。

7、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，催促年級(jí)組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。鼓舞教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣進(jìn)展。比方：有效利用餐后的漫步活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達(dá)力量;在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展;能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

8、各項(xiàng)工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們的活動(dòng)安排，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的狀況，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些狀況，使家園雙方在教育上保持高度的全都性，開拓“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育狀況，積極做好協(xié)作我們開展年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會(huì)信息，逐步完善人格。班級(jí)教師應(yīng)每周與每位家進(jìn)步行一次電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)放心把自己的孩子放在我園，并“微笑效勞”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。

組長(zhǎng)工作規(guī)劃四篇篇二

一．指導(dǎo)思想：落實(shí)學(xué)校及學(xué)部工作規(guī)劃中的重要思想，秉承學(xué)校先進(jìn)的辦

學(xué)理念，堅(jiān)持推動(dòng)學(xué)校三項(xiàng)中心工作，以抱負(fù)教育為核心，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為根底，以班改和課改工作為重點(diǎn)，著力于班級(jí)文化建立和學(xué)生自主治理力量的培育，著力于做好初二年段的學(xué)習(xí)和思想過渡期工作。在班級(jí)教育小組的工作過程中，講究合作和分工，統(tǒng)一思想和理念，力爭(zhēng)成為推動(dòng)明顯班級(jí)。

二．努力創(chuàng)立班級(jí)特色：

經(jīng)過我們班級(jí)教育小組的商討，本學(xué)期班級(jí)工作的目標(biāo)，明確如下：

1．凈美班級(jí)；

2．推動(dòng)率高班級(jí)。

三．詳細(xì)內(nèi)容及工作措施

首先，科學(xué)治理，提高治理的有效性。除了根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)展常規(guī)教學(xué)之外，針對(duì)本班詳細(xì)狀況，在原有的根底之上確定初三常規(guī)治理方案，提高考核的科學(xué)性有效性，明確考核對(duì)學(xué)生的積極意義。人人有事做，時(shí)時(shí)有人做，做好班級(jí)凈化、美化工作。爭(zhēng)取屢次獲得“凈美班級(jí)”稱號(hào)。力求初三的學(xué)習(xí)生活平穩(wěn)而有序。

其次，以中考為目標(biāo)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立。嚴(yán)厲班級(jí)紀(jì)律，加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，利用班會(huì)開展“我為誰學(xué)習(xí)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等爭(zhēng)論，幫忙學(xué)生清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底，但同學(xué)也應(yīng)使學(xué)生明確，學(xué)習(xí)的目的并不是僅是為了升學(xué)考試。以目標(biāo)卡為抓手，幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)開展競(jìng)爭(zhēng)，讓每一位同學(xué)為自己合理定位，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，激發(fā)學(xué)生完成自我超。第三，細(xì)化細(xì)化牽手工作的過程。開學(xué)初，我們已經(jīng)通過教育小組會(huì)議確立了每個(gè)成員的牽手學(xué)生名單，兩周內(nèi)全部學(xué)生的目標(biāo)卡制定好上墻。但是，我們每位教育小組的成員要做到對(duì)自己的牽手對(duì)象心中有數(shù)、對(duì)牽手學(xué)生的目標(biāo)心中有數(shù)，并且時(shí)刻關(guān)注牽手學(xué)生的目標(biāo)實(shí)施過程，對(duì)目標(biāo)達(dá)成的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)得以換卡，力求讓目標(biāo)對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用最大化。另外，在平常每月至少找牽手學(xué)生談話一次，每個(gè)月和牽手學(xué)生的家長(zhǎng)溝通一次，讓家長(zhǎng)清晰孩子的牽手教師是哪位教師，以此加強(qiáng)教師與學(xué)生、教師和家長(zhǎng)之間的溝通，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。本學(xué)期為了，促進(jìn)這項(xiàng)工作的力度，我們教育小組的成員將和學(xué)生一起制定目標(biāo)并上墻，師生共同監(jiān)視，共同促進(jìn)，我們每一位教育小組的成員假如能把這項(xiàng)工作都做得特別到位，我想，穩(wěn)中有升地度過關(guān)鍵的這一學(xué)期就已經(jīng)有了很大的保證。

第四，加強(qiáng)對(duì)小組化治理模式的建立力度。學(xué)期初，我們已經(jīng)對(duì)班級(jí)小組進(jìn)展了新的整合，此次整合以學(xué)生意見為主體，小組數(shù)額調(diào)整為9個(gè)，小組組成由教育小組確定小組長(zhǎng)名單，組長(zhǎng)和組員雙向選擇組成新的小組。以兩個(gè)星期為考核周期評(píng)比出優(yōu)勝小組、優(yōu)勝個(gè)人等，力求將常規(guī)考核治理的積極作用發(fā)揮到更加。班委及小組長(zhǎng)例會(huì)要準(zhǔn)時(shí)召開，小組治理中存在的問題準(zhǔn)時(shí)解決。統(tǒng)一小組長(zhǎng)思想，明確詳細(xì)職責(zé)，小組內(nèi)部治理細(xì)則明確，制定自我治理方法，充分發(fā)揮學(xué)生主題的作用。在組內(nèi)開展“一幫一”活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的提高

第五：關(guān)注學(xué)生的心理，初二是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中會(huì)有諸多的沖突：學(xué)生之間的、學(xué)生與任課教師之間的、學(xué)生與家庭成員之間的、來自于學(xué)習(xí)的??這些積壓于心理的憤悶，久而久之就成為了學(xué)生的心理壓力，他們渴望理解、渴望敬重，但有時(shí)候可能不太會(huì)正確表達(dá)自己的心情惟一的方法是讓學(xué)生發(fā)泄出來，以減緩心理壓力。從班級(jí)教育小組教師的角度來看，要走近學(xué)生，近點(diǎn)再近點(diǎn)，了解他們的內(nèi)心所想，給他們供應(yīng)訴說內(nèi)傷心苦、發(fā)泄心理憤悶的平臺(tái)。發(fā)揮好班級(jí)心育委員的`作用。開心的心情是保證學(xué)習(xí)效率高的重要條件，教育小組的教師也要不斷調(diào)整心態(tài)，急躁地與學(xué)生溝通，盡量到達(dá)有效溝通，讓學(xué)生感受到班級(jí)生活的暖和和歡樂，這也是我們班級(jí)教育小組的工作重點(diǎn)之一。

以上是本學(xué)期初三（2）班教育小組的工作重點(diǎn)，我們整個(gè)班級(jí)教育小組的成員力求仔細(xì)踐行，促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)展。

初三（2）班教育小組

20xx-9-10

組長(zhǎng)工作規(guī)劃四篇篇三

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)懷帶著和年級(jí)組各位教師的鼓舞合作下，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。

我們小班組成員無論是平常工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作預(yù)備在先。工作中聽從安排，顧全大局，能以仆人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。各班教師團(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，克制班級(jí)和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無論是班上教師外出學(xué)習(xí)，還是因身體緣由需要休息；無論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。

一學(xué)期中，雖然是3位教師帶2個(gè)班，但都能克制困難。特殊是步教師早上在小1班清掃午睡室，每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊急而勞碌但都毫無怨言，反而更注意把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點(diǎn)，朱教師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。

可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步教師的喉嚨不舒適，說不出話了，還在堅(jiān)持工作，我們園長(zhǎng)姚教師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來接班，給我們樹立了一個(gè)好典范……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們悄悄地奉獻(xiàn)著。

二、日常工作常抓不懈。

無論是開放還是平常工作，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待每一天。詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、我們能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氣氛創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。

小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特殊關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”、“甜甜美蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比擬常見和喜愛的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對(duì)探究世界的興趣，取得了較好的效果。

3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育。主要開展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜美蜜、歡樂的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來了、新年好。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組教師承受家訪的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪，順當(dāng)完成了任務(wù)。

5、由于假期裝修，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對(duì)一堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱教師、步教師還有園長(zhǎng)姚教師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了全部的工作，以美麗、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6、開學(xué)后，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓嬉戲，把班級(jí)工作做得有聲有色。

7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和安康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能熬煉，促進(jìn)身體安康進(jìn)展。

8、資源共享，削減重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章，教師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。

9、勝利組織開展了一些活動(dòng)：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性制定了各項(xiàng)規(guī)劃。

10月份：排練早操，幼兒自理力量拉拉練競(jìng)賽。召開了家長(zhǎng)會(huì)，勝利的開展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確鼓舞教育孩子的方法。

11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理力量脫穿外套競(jìng)賽。

12月份：進(jìn)展了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)展了“三字經(jīng)”競(jìng)賽

1月份：作好幼兒的評(píng)估工作，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫好報(bào)告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大局部幼兒都能達(dá)標(biāo)。

三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。

我們?nèi)w小班段教師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，相互協(xié)作，做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻，每天教師們齊上陣，準(zhǔn)時(shí)撫慰孩子，實(shí)行了各種方法，幫忙他們安定心情。短短兩周下來，已經(jīng)根本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月，教師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴開頭，急躁、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。

俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理力量也較弱。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)時(shí)增減衣服，準(zhǔn)時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不當(dāng)心把大便拉在身上，教師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng)。

12月份，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

四、家園合力，共同教育。

對(duì)待家長(zhǎng)我們以公平是根底，溝通是橋梁，參加是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長(zhǎng)效勞的思想，在行動(dòng)上表達(dá)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平常，我們通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長(zhǎng)開放日”等宣傳形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。各班都準(zhǔn)時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上公布、準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)看了特別感動(dòng)。本學(xué)期，到目前為止，小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信