如何上好開(kāi)學(xué)第一課的經(jīng)驗(yàn)交流

信息工程學(xué)院：徐偉關(guān)于上好開(kāi)學(xué)第一課的經(jīng)驗(yàn)交流紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院

良好的開(kāi)端是成功的一半，上好開(kāi)學(xué)第一課無(wú)論對(duì)于哪門課程或是哪個(gè)專業(yè)都是至關(guān)重要的。

特別是在學(xué)?！岸蝿?chuàng)業(yè)”的大背景下，確立了“教育為人生奠基，辦改變?nèi)艘簧母呗毥逃钡霓k學(xué)宗旨，在引導(dǎo)學(xué)生“專業(yè)成才，精神成人”，“成就學(xué)生，成就老師，成就事業(yè)”的辦學(xué)理念的指引下，開(kāi)學(xué)第一課的重要性更加凸顯。

開(kāi)學(xué)第一課多為介紹課程標(biāo)準(zhǔn)，一般都要涉及學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)會(huì)后有什么用等方面，目的是讓學(xué)生對(duì)本課程有一個(gè)較全面的了解。

我們必須注意，開(kāi)學(xué)第一課是激發(fā)學(xué)生興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)自信、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確課堂規(guī)則的絕佳時(shí)機(jī)。下面我主要圍繞這四點(diǎn)來(lái)談?wù)?。一、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)，一是教學(xué)內(nèi)容、組織方式的創(chuàng)新等等，二是教師的個(gè)人魅力。1.明確教學(xué)內(nèi)容

一般情況下，高職學(xué)生不喜歡理論課，喜歡實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。課程的屬性客觀上決定了學(xué)生對(duì)本課程的興趣程度，但也不是絕對(duì)的。

如何讓教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的興趣，這是高職教學(xué)為什么要進(jìn)行教學(xué)改革的重要原因之一。

教學(xué)改革是一件苦差，需要凝聚課程組教師的集體智慧，并不斷探索與實(shí)踐，功夫要下在平時(shí)。改革的目標(biāo)：教師快樂(lè)地教，學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，營(yíng)造“快樂(lè)教學(xué)”。有了快樂(lè)教學(xué)，教師才會(huì)真正熱愛(ài)自己的工作，學(xué)生才會(huì)真正自覺(jué)學(xué)習(xí)。

是否可以開(kāi)展分組討論式的教學(xué)，是否可以成立寢室學(xué)習(xí)互助組，有利于發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。是否可以端引導(dǎo)德學(xué)生攜自主管探索械知識(shí)關(guān)，而痕不采雜用簡(jiǎn)采單的蹤蝶通過(guò)拿講授阿來(lái)進(jìn)閣行知混識(shí)灌賣輸。19世紀(jì)哨德國(guó)東著名繩教育趣家第險(xiǎn)斯多沾慧說(shuō)價(jià)過(guò)：如“一注個(gè)壞對(duì)教師馬教學(xué)遣生真矮理，盼一個(gè)基好教畜師教扛學(xué)生諷發(fā)現(xiàn)重真理礦?！笔聦?shí)吳上，教腥師設(shè)特計(jì)特妻定的速教學(xué)榨情景豈，引總導(dǎo)學(xué)垮生自轎主探豈索知項(xiàng)識(shí)，佩會(huì)讓煩課堂真教學(xué)變得更有任趣味脾性。2.展示薦教師赴的個(gè)肆人魅稈力俗話善說(shuō)“親耀其師史、信健其道筆”，組這是雄教師捕個(gè)人必魅力礎(chǔ)在起償作用廚。教曬師要飛注意跪自我封形象貍塑造陪，做恩一個(gè)刃有愛(ài)候心、隙有責(zé)伍任心殘、有股耐心悉的好阻教師爭(zhēng)，并妹讓學(xué)充生能咽夠真真餓切切膜地感受錦到。教師帶著唐微笑湯進(jìn)課惰堂，磁能給侮學(xué)生固一種鑄強(qiáng)大耍的親攀和力該，而姨這種永親和慨力一鞏定使教師的洲魅力糖倍增港，會(huì)溉拉近夫師生撐的距握離，測(cè)也必禾將給暫學(xué)生點(diǎn)帶來(lái)逐巨大保的學(xué)鐘習(xí)興愈趣和窩學(xué)習(xí)早動(dòng)力無(wú)。教師的語(yǔ)震言如蔽果風(fēng)傲趣幽米默，愉則會(huì)隱把學(xué)尖生牢造牢地朵吸引通住，境讓學(xué)閑生把買學(xué)習(xí)藍(lán)當(dāng)成孤是一千種享愁受，熊充分涉感受乞到學(xué)戚習(xí)帶韻來(lái)的犁快樂(lè)苦。二、如何院樹(shù)立麥學(xué)生艦的學(xué)壟習(xí)自礙信1.要尊哈重教紡學(xué)規(guī)粘律高職學(xué)生等普遍鬧存在臣理論座基礎(chǔ)肌知識(shí)伸相對(duì)伶薄弱數(shù)、抽著象思濫維能批力欠陵佳、濕學(xué)習(xí)輕自覺(jué)疊性較慈差等幅特點(diǎn)禿，他們?cè)诟呔恐袑W(xué)彎習(xí)階災(zāi)段，歲成績(jī)夸長(zhǎng)期符處于鋸班級(jí)蛾的中鐵下游饒水平城，容湊易產(chǎn)塊生自逗卑心遵理，雕造成逢學(xué)習(xí)精自信拒性不圍足。但是，事尸物往筍往是班相對(duì)窗的，翠我們槽的學(xué)靈生具訪有形贏象思度維能岔力較連強(qiáng)，價(jià)實(shí)際梳動(dòng)手啄能力受較強(qiáng)熟等優(yōu)喘勢(shì)，荒這些陰優(yōu)勢(shì)翻在高傍中階旗段難洞以得擠到發(fā)陜揮，鄙但卻輕在高鼻職課聚堂中繭有了烏用武宇之地趣。如果愉我們牽能利接用學(xué)么生的投優(yōu)勢(shì)水，讓峰學(xué)生君在體激驗(yàn)性哄或操鼻作性獻(xiàn)較強(qiáng)糟的教仁學(xué)任姨務(wù)中喂嘗到陡學(xué)習(xí)喇甜頭就，學(xué)猴生的圈學(xué)習(xí)駐自信冶就很烤自然賴地樹(shù)君立了譽(yù)。因此，以實(shí)插踐教掘?qū)W作劃為切么入點(diǎn)培，逐冷步滲難透理拆論教學(xué)學(xué)，聚這是精高職閘教學(xué)賺的一負(fù)個(gè)特日點(diǎn)。說(shuō)得通取俗一精點(diǎn)就性是：塌先學(xué)到會(huì)怎陳么做頸，再搞懂為什孕么要跌這么騾做。粉我把策它概劉括成輕“先埋行后創(chuàng)知”泄的教疫學(xué)方尸法，括最終實(shí)現(xiàn)“行固知合孕一”互。2.要給妻學(xué)生曲創(chuàng)造矩成功攤的機(jī)脊會(huì)。任何學(xué)生本都有揭獲得級(jí)成功走的渴徐求，名也都瘦有爭(zhēng)繼取成取功的憲潛能業(yè)。經(jīng)常皮布置梳一些育學(xué)生催力所機(jī)能及著能完誦成的愿任務(wù)戒，盡墻量減銳少失婆敗的林可能枯性，腦當(dāng)學(xué)尾生完搬成任閱務(wù)后潔，得斯到教楚師欣廟賞和奴肯定遙，適沃當(dāng)?shù)闹x贊美退言辭旅是滋牛潤(rùn)自魚(yú)信心是的雨膜露。讓學(xué)生卷享受抬成功道的體峽驗(yàn)，究成功山會(huì)給況學(xué)生動(dòng)帶來(lái)都心理蕩上的家愉悅鞏。愉秧悅的財(cái)情緒糕最容突易造溝成師趟生情單感的供接近委。對(duì)于學(xué)困怎生，爹要求妻他們屯掌握摟最基看本的觸內(nèi)容瘡就可炭以了徐，練懇習(xí)也呀主要眨是模址仿性介的，魄或稍號(hào)加變助化的秤；對(duì)優(yōu)等穴生，有要拔斯高要屑求，康使他門們的慢潛能襪得到勉充分柴發(fā)揮喇，在弄較高查層次隱上體寫(xiě)驗(yàn)到緣瑞成功都的愉潑悅。三、如沸何確麻立學(xué)寨習(xí)目符標(biāo)哈佛大學(xué)催曾對(duì)睜一群積智力底、學(xué)或歷、軌環(huán)境丙等客獎(jiǎng)觀條瞞件都老差不腳多的據(jù)年輕疼人，話做過(guò)勿一個(gè)優(yōu)長(zhǎng)達(dá)25年的欺跟蹤榴調(diào)查獄，調(diào)梳查內(nèi)狗容為暑目標(biāo)紋對(duì)人混生的行影響別。結(jié)果仇發(fā)現(xiàn)幸：27％的或人，蓬沒(méi)有概目標(biāo)甩；60％的腰人，均目標(biāo)皺模糊埋；10％的動(dòng)人，攪有清講晰但奇比較象短期濟(jì)的目卷標(biāo)；3％的救人，有清慶晰且神長(zhǎng)期刮的目哥標(biāo)。25年后曠，跟蹤調(diào)查的情潔況反令饋：3％的祥有清梅晰且寧長(zhǎng)遠(yuǎn)乘目標(biāo)均的人女，都御成了具社會(huì)按各界橋頂尖蜻的成主功人伏士；10％的遞有清撞晰短芒期目標(biāo)的人，大都器生活訂在社沫會(huì)的饞中上見(jiàn)層，成為停各行超各業(yè)禍不可全或缺忙的專澇業(yè)人剖士；27％的仰那些父沒(méi)有麥目標(biāo)尿的人來(lái)，幾離乎都貧生活羅在社纖會(huì)的咽最底戶層。結(jié)論：目黑標(biāo)對(duì)送人生蠢有巨堂大的廟導(dǎo)向準(zhǔn)作用獅。大倒學(xué)時(shí)勇光如捕何度綁過(guò)，糧在開(kāi)學(xué)數(shù)第一埋課就是一枝種選找擇。澡你選痛擇什攝么樣說(shuō)的學(xué)吩習(xí)目漆標(biāo)，促就會(huì)氣有什貫么樣捏的學(xué)銹業(yè)結(jié)金果。課程目標(biāo)活應(yīng)該畝與職委業(yè)目孫標(biāo)相謎結(jié)合壤，在工開(kāi)學(xué)秘第一冶課中訪，最陡好能醒介紹嗽一些番與本舊課程蜓相關(guān)值的職余業(yè)崗編位，賞以及罵成功膠學(xué)生植的案墊例。課程學(xué)習(xí)恰目標(biāo)蒜的量螞化表揀現(xiàn)就恢是期邊末總悟評(píng)成遙績(jī)。勞教師霉可以皺用上仍一屆狡的學(xué)惕生的似成績(jī)情單來(lái)牽進(jìn)行鉆分析悅。四、明確被課堂挺規(guī)則開(kāi)學(xué)第一副課也至是明泡確課戒堂規(guī)冤則的閘好機(jī)許會(huì)，襲而這超些規(guī)秧則要落實(shí)到考某核方式上。艱總評(píng)憑成績(jī)睬的組壩成主須要由圣三部分組成行，即漢平時(shí)鈴分、迫態(tài)度端分、任期末肢分。在新一稠輪課由程標(biāo)殊準(zhǔn)制愧定時(shí)其，許多股課程都考疤慮到艷了態(tài)蝦度分伏。態(tài)度分30％（包括考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面）平時(shí)分30％（平時(shí)各單元作業(yè)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)）期末分40％（期末綜合任務(wù)取得的成績(jī)）總評(píng)成績(jī)摘自《網(wǎng)絡(luò)循工程預(yù)與綜塘合布悶線技艱術(shù)》課程平時(shí)釣分由煮平時(shí)睡作業(yè)健、測(cè)膜驗(yàn)、棵實(shí)訓(xùn)彈等成團(tuán)績(jī)組已成。期末禍分由效期末泥考核遺成績(jī)冠組成伏。態(tài)度加分由搞考勤奏、課顏堂紀(jì)坊律等傷組成脂。這樣類，教師催可以末以量峰化的逝方式糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)渣習(xí)慣犁了。例如奴：扣分賠規(guī)則曠課減5分遲到減2分玩手諸機(jī)減3分帶早定餐減2分不帶挪書(shū)本躬和筆減3分等等加分港規(guī)則提前10分鐘構(gòu)進(jìn)課爐堂加3分回答高課堂皺提問(wèn)加5分勤做界筆記加10分受到凳點(diǎn)名屬表?yè)P(yáng)加5分等等這幾年叫來(lái)，縱閣觀態(tài)度蠶分考奪核的服情況癥，效秤果還為是令人廉滿意的。餡態(tài)度禾分基記本可辯以反映扣出一個(gè)趨學(xué)生恭的學(xué)閑習(xí)狀滲態(tài)。本人覺(jué)得研態(tài)度震分的捐考核截尤為認(rèn)重要先。建黑議教詠務(wù)系揀統(tǒng)的松成績(jī)唯登記技系統(tǒng)榆里增惹加一序項(xiàng)對(duì)就態(tài)度亭分的扶記錄抄。這項(xiàng)工案作盡堆管會(huì)樹(shù)給教衛(wèi)師帶敏來(lái)更沈多的短工作診量，攤但從伯整學(xué)汪期的甚教學(xué)雪進(jìn)程咸看，篇如果肉課程波紀(jì)律償好了們，學(xué)生倍喜歡痕上這盲門課漫程了薯，教師給將會(huì)著得到診更多憐的成就僚感與師幸福愧感。當(dāng)然，寬仆容比抄懲罰旦更具也有力女量。堪學(xué)生綠是最循需要駛被寬律容的雪，尤其蛋是高慶職院包校的居學(xué)生，他愉們身煮上免幼不了視有這劃樣那繡樣的墳缺點(diǎn)盈或不戚足，厭他們寧需要我們教師絲式