作課的課件語文

中考議論文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固議論文文體知識(shí)。2.掌握議論文考點(diǎn)。

3.歸納議論文答題技巧和規(guī)律。

回顧:

考點(diǎn)梳理

分析歸納文章的論點(diǎn)；論據(jù)的類型及概括或補(bǔ)充論據(jù)；論證方法及其作用；分析文章的論證思路；聯(lián)系實(shí)際對某些現(xiàn)象發(fā)表看法或見解。(1)注意論點(diǎn)在文章中的位置：（A）多為在文章的開頭（開門見山、開宗明義）。例：《敬業(yè)與樂業(yè)》。（B）有時(shí)在文章的結(jié)尾（歸納全文，篇末點(diǎn)題）。例：《生于憂患，死于安樂》。（C）很多議論文文章的題目本身就是論點(diǎn)。例：《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》（2）通過論據(jù)反推論點(diǎn)?？键c(diǎn)（一）——論點(diǎn)(3)注意一些表明論點(diǎn)的標(biāo)志性詞語：所以、因此、總之、總而言之、歸根結(jié)底、其實(shí)、我認(rèn)為……例《敬業(yè)與樂業(yè)》：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

(4)注意論點(diǎn)的表現(xiàn)形式：往往是一個(gè)肯定或否定的判斷句，必須是明確的表態(tài)的句子。例：A/（論點(diǎn)）我們中國人是有骨氣的。

B/《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》：我們要繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。找出論點(diǎn)1、倘若人人懷有“登高必跌重”的的念頭，個(gè)人何以進(jìn)步，社會(huì)又何以發(fā)展，所以，我認(rèn)為：人應(yīng)當(dāng)盡量登上高處。———《登上高處》2、畿米曾說過：“我絕望掉入深井，看到星光閃爍的井水，總是最深的絕望里看見最深的美麗?！比松蝗缫馐率邪司牛敲矗谖覀儎e無選擇時(shí)，也有活出生命的精彩。

——《在別無選擇中精彩》

3、現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。

——2006北京(課標(biāo)卷)中考題小議“慎獨(dú)”》考點(diǎn)滑（二釋）——論據(jù)1、論管據(jù)類滴型：氣事實(shí)葡論據(jù)捷、道兩理論穴據(jù)2、概彎括論秤據(jù)：兩主要證人+事（盒關(guān)鍵傅詞）+結(jié)果3、補(bǔ)釣充論沒據(jù)：燒主要綿人+事（欄關(guān)鍵蒼詞）+結(jié)果注意萌：代連表性狂、典摸型性繁和真糖實(shí)性判斷奏論證浸方法1、魯嫁迅先灰生把紀(jì)別人自喝咖脊啡的物時(shí)間公用來究寫作完，最積終成壇為偉勒大的辛文學(xué)耽家。題相反挑，有景的人癢雖有限才氣嫩，但每因不框懂得膜珍惜川時(shí)間父，得逼過且侵過，雕終其顆一生類，別碧無建架樹?！\(yùn)《人生攻差異買在于侄讀書》考點(diǎn)移三掠論證他方法策及其肯作用2、在訊人們摩求知喪的道秤路上莊，懷備疑猶崖如一揀粒學(xué)層問的竄種子珍，沒賠有它場絕不叢會(huì)開享出知已識(shí)的睛花，恨結(jié)出乖智慧干的果妨。沒途有對萄“物勇種不茂變論恨”的束懷疑拳，就債不會(huì)并有達(dá)喇爾文緞“進(jìn)襪化論趨”的野創(chuàng)立乳；沒予有“俘地心猴說”駐的懷傾疑，悟就不蜓會(huì)有磁哥白棒尼“臨日心幟說”浴的產(chǎn)長生。鍛法國怖作家機(jī)巴爾保扎克王說：刃“打響開一飲切科葵學(xué)的閑鑰匙脊都毫伍無疑撲義的盛是問矛號，父而生核活的畢智慧暢，大股概在夕于逢題事都偵問個(gè)鏟為什辣么。受”——渡《學(xué)貴溜有疑》論證較思路首先梢，看博用什遠(yuǎn)么方藥式提降出中粥心論販點(diǎn)；然后獨(dú)，用蠻什么傻論證叛方法冊證明演中心布論點(diǎn)精；最后國，得總出結(jié)疫論，失提出滅號召之。聯(lián)系磁實(shí)際征，談雅看法雄。1理