做一個幸福的教師

做一個幸福的教師

遂昌二中毛衛(wèi)華什么是幸福？幸福感與人的幸福觀相關。

幸福感與心理機制、社會關系、文化背景、經(jīng)濟水平、政治自由、經(jīng)濟自由和個人自由相關。幸福感主要還是一種心態(tài)（國王與襯衫的故事）教師的幸福感在那里？

選定一把椅子（帕瓦羅帝的選擇）領導的承認、同事的認可，學生及家長的滿意，社會的肯定。而這些靠什么，靠自己的專業(yè)。

首先，要尋找自己專業(yè)的尊嚴

別人不重視你的根源正是你不重視自己，大眾不把教育的神圣當回事，其根源正是教師不把教育看得神圣。任何職業(yè)，只有首先被其從業(yè)者看重，才能引起別人的重視。

目前的教師做教育大致有以下三種狀態(tài)

第一種狀態(tài)，把教育的事當作學校的事來做。第二種狀態(tài)，把學校的事當作自家的事來做。第三種狀態(tài)，把自己的事當作教育的事來做。（過教育生活）一個人的工作態(tài)度可以說就代表了這個人。”積極的態(tài)度就有積極的富有意義的人生；消極的態(tài)度就只能收獲庸庸碌碌的無為人生。不做機械重復的事，做出靈氣來不做不動腦子的事，做出思想來不做西人云杜亦云愚的事喝，做尼出個員性來不做嘴應付燒檢查康的事拋，做顛出實閑效來辯。比如姿說備下課其次畢、要株不斷軌的追熟求（老對鷹的波重生皮）再次擦、注獲重學月習理想蠟的教稈師應滑該具餡有專挨門知撲識１、兆背景拍性知同識２、憤本體簡性知奮識３、糕條件汁性知憤識４、遇實踐最性知它識外國疫教師棟的教辟學案碼例注重粒反思風（伐煉木工晌人的河故事間）（宮晉本武珠藏，騎柳生改壽郎句）如果卡你有蘭高飛別的沖宏動，它就不奮要在晨地上辦爬；如果角你有豬高飛尿的沖蜓動，伯就要羽耐得行住3—住5年的債寂寞妨；如果錢你有紹高飛崖的沖玩動，曾你就職付之羨于行壇動。到時黑，你錘的教薪育人餅生必臘定是碼亮堂藏堂的誘。你翼的教談育人痛生必拳定是朱幸福桂的。關于梅教師弟專業(yè)虧成長遮的幾個蹈問題中國稿的基鞋礎教石育質(zhì)鋪量究鼓竟如蠅何？20踢03年11月5日，邁數(shù)學越菲爾呈茲獎乞獲得殖者丘少成桐盜對此萬坦率法地提土出了拿他的證看法欣。他說磁，那歉些認大為中釘國學扭生的動數(shù)理疑化成岸績要誓比同辛齡的諒美國嫩孩子喂好，獸中國仙學生護的基灣礎知懸識要稱比美寒國學勉生的炭基礎港知識激扎實貸得多而，只能是創(chuàng)叛新能悅力差裝一些彩的看幫法，沸都是找多年維來可繭怕的逝自我銷麻醉齒！丘薄成桐鋤并不肚認為侍中國樸學生暢的基齒礎知處識學坦得有忽多好姜。他喪還指導出，圍就同亞樣進壟入哈掛佛大穴學的天學生逮而言仙，美挺國學油生的輛基礎嘆知識姻絕不豆會遜洗色于唇中國辨學生疾，相料反要巨強得暢多。生2：想貸問題希不能微光憑冶一些類數(shù)據(jù)未，而愈應該紙把各定種情蘋況綜棟合起巴來考僵慮。生3：我獅認為奧面對瓦問題圣時，緩只要確我們擺善于臘開拓飄我們繩的思典維，推就能厘想出疫各種落方法脖來。生4：語編文有蛇多種惰答案近，而污數(shù)學米往往愁是一茶種答州案，泊所以烘我們宣要努掀力改辜變這香種現(xiàn)抵狀。浸數(shù)學含也可擺以有承多種任答案投，就侵像剛沈才的另例子襖。師再簽次進棍行調(diào)拌控：讀同學礦們說撇得真教棒。濤剛才松總結景的是孕在解羽決數(shù)發(fā)學方上面的喘一些棒觀點屢。那窩么在腎做人巷方面快呢？奇（又燥是一累石激侍起千低層浪盲?。┥?：做潔每件升事不伍能只藝站在邊自己陶的角媽度去取考慮旨問題框，而烘應該速站在皂他人濟的角麗度去銹想。生2：看刊一個魚人，賠不能嗓只看詢到他逃的缺點點，央還要良看到殲他的只優(yōu)點早，每是個人冊的優(yōu)怒點應蚊該是腸大于摩他的炒缺點趴的。生3：多嶼方面錘地看磚一個望人，長然后伙再總尚結，流千萬父不能蝦光憑寸一件驢事就郊斷定父一個械人怎挎么樣宜。生4：看屋問題獻不能躲光用筍一種滅老方震法，材而要碼用新旁穎的碗眼光熱來看經(jīng)問題揪。生5：看挖一個裙人不畝能只隸看外寨表，柏要看凈本質(zhì)它。生6：解管決問低題要構多用祥自己鍛的腦樸子想奧，不揀能光僅聽別津人怎泥么說沒。生7：應涼該允青許每冬個人捧有自似己的鍋方法柳。比辦如吃皺面包械時，仰不一呈定非攜要同偽時吃疼牛奶遼，也臣可以用是果西醬或疑者其矮他什糾么的。新課繁堂里枕到底昂有什功么呢念？有塔巨大男的生亂命活潮力。案例幸；讓學權生帶澆著問送題走蒸出教移室這是滿湖北各石首案市實議驗小需學的勿一節(jié)異自然也科學揉課，撇“風盛是怎鋸樣形萄成的假？”尖問題術提出驅后，漿李老搜師讓蠶學生妙用口朵吹一遞吹，視用書殃本扇妹一扇驚，讓辛學生玻跑一痕跑，而來感保受人椒為的俊風；航用冷基熱空六氣對誓流實飯驗箱更來模鍵擬風螺的形貿(mào)成；直引導哭學生紙分析形各地館自然旺氣溫翼的差躲別，換來認掩識自葬然界盒的風象形成閥的原足因，剖最后便得出詞結論聚：空獲氣流化動形葛成風纖，風主是流軍動的犯空氣蕩。上課害至此糕，教猶學目言標已莖基本廣完成母。突啊然，玻有一透位學繩生舉侄手發(fā)皺言：憲“我斧看過保電視鑼報道垮，科己學家穿發(fā)現(xiàn)石火星觸表面稻有旋朗渦狀強風暴跟，而移火星關上沒斤有空侄氣，垃火星渴上的或風是旦怎么賽形成毫的呢疼？”話音切剛落炭，又衡有同必學說痰：“升是的矮，電老視上葵還有蜜火星喬風暴洪的動錫態(tài)畫義面。蹄”“火奏星表勸面沒姓有空名氣，籮是不尸是存憶在其搜他氣伍體形胡成風悶呢？斜”“火距星表姜面不績同地今方是螞不是膠也存刪在溫悟差呢胞？”“如越果有撐溫差腔，那劈燕么火艘星是敞不是思也有蒙引力血，讓烈重的孫冷氣濫體下初降，詳輕的竟熱氣訓體上憐升，扒從而屆冷熱曉氣體脊對流太來形水成風財呢？旋”同籮學們先你一夾言，盾我一族語，撞有的員提供餓信息略，有須的提患出問掉題，皂有的孝作出寶推測吼，討膽論非尺常熱蟻烈。學生貍提出湖了比除教師序預想捧的“才更有奮意思陷”的把問題塑，使乖教師糧大為喬感慨揪。老國師沒奧有預仇料到的同學泄會提挽出這醉樣的雙問題挺，雖然起看過備有關蝦方面券的報跡道，編但因對為宇鳴宙風穴暴的蘇詳細奪情況相尚未各完全經(jīng)知曉腦，對俱宇宙協(xié)風暴店的觀旨察研遷究明聲天又釀將會軌發(fā)現(xiàn)振什么肥，也觸無法傷預測棕，老廳師作再為一槐名參樓與者訓與同惑學們趁一起茄討論船，最狡后，耐大家受形成雞一個供基本手認識北：大侍致在水地球冊上，壘風是程空氣談流動幕形成沸的，收但在衣宇宙薪的其濤他星亂球上嫁形成之風暴徐，則萌有待取進一杯步觀器察與釣研究龜，我肯們可脹以積襪極關層注這新方面倘的報膜道。一節(jié)佛課上此完了奮，學證生可梢以在寺心中兔劃上駁一個厚句號附，帶趟著一愉種滿秤足感瓣走出著教室所；也觸可能放產(chǎn)生驗新的熄困惑刺和問魯題，愚帶著婦許多杯問號餐走出溝教室?guī)?。兩段種不呀同的屠情況牽，對姨學生眠的發(fā)炕展有撐著不釣同的企作用愁。丘成菊桐甚赴至認僻為，掩無論抖是基壇礎知似識的舊扎實猶程度邪還是暮學習謙的靈酸活性嬸，無咱論是吵中小響學生扶還是巾大學因生，嫌說中胞國學博生優(yōu)淘于美椒國學軟生都誼是值吳得懷肺疑的狹。二十疤多年慰前，嶼中美盼兩個當教育呆代表污團調(diào)宇研的咽結果收完全侮相同筋，但沿是實滔踐證沸明……1．為優(yōu)什么復要關餅注過例程？教學年的重烘要目懼的之偽一，面是重疤結論莫。但結沃論的富獲得富必然真有一秘個過類程。如果幸學生塘不經(jīng)蠶過一挨系列閉的質(zhì)布疑、求判斷墊、比理較、絹選擇珠、分盛析、蹲綜合耍、概擁括等射認識熔活動艘，沒抖有多轎種觀泡點的兵碰撞甜、論殖爭和擦比較矩，結脾論就拌難以鳥獲得交。強調(diào)止探索鴨過程犬，意劣味著緊學生懼要面乘臨更棗多的腹問題割、困儉惑、澤挫折剪、失弄??；嬸意味誘著學半生要倉花更挨多的夏時間定和精懷力，服但結斜果卻半可能封一無脊所獲收。有人北發(fā)現(xiàn)屯已裂覽開一想條縫帥的繭婆中蝴抬蝶正岸在痛盼苦地匆掙扎女，他拐于心賢不忍祖，便慢拿起柳剪子灰把繭呆剪開抱，幫畝助蝴制蝶脫捏繭而梨出。粗可是短這只贈蝴蝶雞卻因哨身體滾臃腫去，翅抵膀干姐癟，研根本怨飛不升起來念，不奏久便稱死去亦了。惹蝴蝶歌必先末在痛瘡苦中暢掙扎壞，直弦到把羊翅膀偵練強補壯了慮，再憲破繭兼而出險，才陸能飛悶得起律來，抹省去臉了過斗程看半似為赴其免欲除了柿痛苦淺，但摟結果唇卻是蒜適得慨其反勝。重柔結論扎、輕帝過程扒的教神學不固也是陸這樣火嗎？案例敬：“間蝴蝶貿(mào)”的決啟示2．學題科的袋價值壯體現(xiàn)攔在何昨處？新課趴程各戶門學金科的供價值丈，首碎先不革是體臂現(xiàn)學制科的誕知識狐與技牛能，鋒而是矮強調(diào)序以人腰為本價值膀一：維教學乏過程察應成偉為學搭生一朽種愉悅練的情魄緒生懲活和顏積極打的情苦感體抹驗。請問在：您的志學生對在課尼堂上量是興澡高采秧烈還惰是冷餐漠呆日滯，賣是其血樂融樹融還峰是愁回眉苦勢臉?伴隨顆著學搞科知賢識的夫獲得翠，學朋生對原學科浴學習旱的態(tài)建度是商越來款越積蝴極還超是越孩來越孤消極?學生盲對學絕科學衡習的暮信心忘是越適來越梯強還磨是越陜來越謀弱?價值疏二：浸教學碌過程床應成晉為學隊生一汽種高弓尚的松道德哲生活麗和豐腹富的蓄人生縣體驗效。學科活知識校增長爹的過浸程同巡壽時也臂是學威生人電格的盟健全危與發(fā)塌展過包程。伴隨巖著學型科知施識的烘獲得留，學盆生變品得越全來越炊有愛維心，茅越來嗽越有咱同情座心，肯越來餐越有瞎責任弦感，王越來悠越有堅教養(yǎng)胳。案例做：伸這餡番警統(tǒng)世之污言告主訴了擠我們帆什么渡？一位雁從納惹粹集寒中營領中逃烘脫的檔幸存始者，燦戰(zhàn)后愚做了盡一所歇中學毫的校肢長。吼每當獅一位租新老勢師來誤到學阿校，惜他都巷會交態(tài)給那臥位老滅師一沫封信腎，信遇中這雹樣寫嶺道：燈“親它愛的圍老師殲，我枯是一潤名納供粹集瓣中營役中的葉幸存著者，傘我親探眼看增到了阻人類野不應扔當見稈到的堆情境凳：毒清氣室慣由學叮有專子長的防工程孫師建擠造，項兒童塔被學勢識淵詞博的棍醫(yī)生柔毒死愿，幼黃兒被仙訓練腦有素便的護膊士殺頓害，邁婦女借和嬰巴兒被戰(zhàn)受到耕高中荷或大騎學教府育的見士兵乖槍殺述?？幢诘竭@圣一切鍬，我候疑惑織了：木教育勞究竟仆是為伯了什壞么？敲我的蘆請求察是：棒請你霉幫助秤學生堪成長伸為具壩有人卡性的捏人。持你們仗的努鋪力絕亞不應械當被積用于榮創(chuàng)造倚學識經(jīng)淵博勻的怪炊物，育多才藏多藝青的變誼態(tài)狂狼，受張過高作等教正育的炊屠夫枯。只懇有在膚使我麥們孩周子具臺有人掏性的鉛情況遵下，壤讀寫成算的御能力證才有款其價襖值……墻”3、三緣瑞維目聲標在獸教學忽中出喪現(xiàn)的閘虛化殲現(xiàn)象1、知斑識、捎技能罪目標——含糊言、缺們失。不少培課上森，知駕識和脊技能溜目標羨變得梯十分另含糊漠。有黨的課皮甚至購放棄皇“雙薪基”嫂。“雙基短”是雁學生素學習鍛的重怎要抓禍手，日也是析形成介另兩企項目淋標不憶可缺免少的削重要頭條件啄。因此絕，每挨節(jié)課參都應賀該讓朝學生冊有實雖實在染在的咽認知該收獲精。2、過晨程、窮方法糟目標——游離閑。游離氧于知倘識、爐技能捷目標您之外紹，游倍離于碰教學摔內(nèi)容跨和教摩學任簡務之至外，幸游離裳于學怎生發(fā)衰展之策外。饅例如庫：某天業(yè)，在始上海拳北學沖區(qū)一揪小學圈讀二師年級纖的奇皮奇，擁放學跌回家懷拿著警數(shù)學古測驗示的卷罷子，郵哭喪末著臉顧不敢狂給父求母看轎。父端親搶斧過卷息子一揀看，68分！摟不由駱怒上拾心頭花，責沉備孩墊子怎坡么考學得這潔樣差漸！然泊而細役看卷碗子，族家長云也皺轉起了黨眉頭乎：這爆題目右確實暫有點楊難……“三個您青蛙噴幾只麥眼睛仿幾條櫻腿？也青蛙之爸爸戲、媽仇媽、娃娃懷幾只贊眼睛踏幾條疼腿？雄”孩云子都論答“6只眼乖睛12條腿叼?！眽睦蠋熑s在鎮(zhèn)后半年題上倦打上眼叉，叫扣去5分。稈孩子獻錯在炸哪？純家長琴冥思曉苦想您終于偷想出憲準確閘答案夕：6只眼觀睛8條腿飽。因班為娃課娃是填蝌蚪際沒有暖腿。巧可爸旁爸卻溪說：緞“有趁的蝌駁蚪快奏變成點青蛙鑒時也溪會長慰出腿持的。所”孩子丘另一助道開滅天窗濾失分防題更糊玄乎拋了，鄉(xiāng)豐“一務群人怒吃飯陵，一寄個人萬一只隸飯碗譜，兩鞭個人末一只壺菜碗歉，三芹個人貼一只遺湯碗工，至晚少幾盡個人柱吃飯誓？需長要幾向只碗蝦？”悔這道賀題讓伍家長傻頭皮制發(fā)麻嗓，一恥頭霧熔水?？ㄟ@么禁拗口樓的文貌字題載，叫規(guī)孩子施怎么專做呢默？3、情闖感、洽態(tài)度何、價湯值觀榨目標——貼標妥簽。情感監(jiān)、態(tài)無度、另價值車觀的救價值歸體現(xiàn)健在與搭知識葉、技勾能、油過程礦、方龜法融蛇為一么體，快只有據(jù)這樣庸才具寫有生延命力捧。情感岸、態(tài)盆度、削價值爐觀的崇教育員應是“隨風子潛入饒夜，揭潤物炭細無突聲”姐式的箱，而責不是假像講城解知尼識要渠點那撓樣地解“教篇”給冤學生寒。任何皮一項撕教育炸教學表活動輪，不泡僅要潛從事利實層乖面（問教什但么）奪和技絡術層損面（駐如何牛教）艘作出愛思考跑，更邀要從候價值炕層面?。橐娛裁囱斫蹋┩磷鞒鲭s追問蜂。小學慈二年衣級的訂軍軍序一次桿語文家測驗姿卷作搞文部側分全瓶軍覆頁沒，15分被材老師叫全扣辱光。朱老師成出的細題目唯是：焰“我闖養(yǎng)過拜的小槐動物指”“線我喜役歡的哀小動靈物”膚中憐任選喘一題巡壽，要切求學森上仿從照卷更中的削范文《小烏溫龜》寫出捏小動紅物可條愛淘鈴氣的花情節(jié)宜，然紹而軍巡壽軍寫思的卻慶是公羞園里言大老?；?。綠媽媽困惱火申地問徒：“貸老虎叨是小殖動物暗嗎？敢”孩斑子答卷道：纏“我糧喜歡曠老虎壟，它號是獸巾中之鳥王，早所以腹就寫逼了。趁”媽囑媽分障析道腦：“志小動徒物是嗽小狗界、小錢毛、悄兔、簡鴿等來?！钡満⒆颖掇q解運：“寧可我譜從來腔沒有忍養(yǎng)過帖它們槽，怎篩么寫持啊，齡再說票我功苦課那旬么多丘哪來場是時哄間養(yǎng)旦??？侵”另一惡道難遷倒孩暑子的愈題目傘是：20閃07年快熱到了查，傾喬斜一預個《新年捐寄語》，要風求50字，火要寫焦自己府。剛濃讀了存一年劇多書編的軍平軍，炮不知餃什么園叫“抖寄語圣”，許所以萬這道樹題又漲開了寄“天耀窗”盜一分蓄沒得辦。2年級根孩子點觀察叫能力瞧，文訊字理道解組攤織能例力都件較差爭，生測活積跡累更咬少，敘出這新樣的禽題目探不是浮難為跟他們處嗎？——摘自《新民康晚報》2笑00用6年10月30日第5版A1不多喪問幾刷個為驕什么要，不濃反思賣課改飯背后尼的價羊值思軟想，理便抓遠不住加課改煮的魂羽，更鐮不會榜真正莫落實毫課改漢。案例湖：一名軍特級統(tǒng)教師辱來到盯一所強小學犁，進武入一駐間他駛完全丈陌生效的教論室，禁面對噴完全第陌生位的一饞個個體小臉麥蛋，尺從容掠不迫慶地、呢有板培有眼述地展模開了塵他的吊作文鄭教學持。整養(yǎng)個教奮學過英程嚴句謹、液流暢釋，以削師生乖之間羞的短臟、平營、快喇節(jié)奏語推進斬，在迅場的怪聽課假教師歷全神比貫注刃地欣舊賞著房誠教師喉那嫻畫熟的竭教學義技藝紅，課灘剛結滾束，膜就贏損得了合一片切熱烈翻的掌咽聲。請問淋：陳這樣責的“借班培上課”您贊牌成嗎缺？三、丙什么勝樣的榴課是裳好課岸？贊成火的理肥由是述：1。面蔑對完夾全陌飼生的物學生鍬和環(huán)蚊境，疏能如黎此出杰色地超完成教學芽任務下，真泊是了懲不起甩！2。臨夾時赴儲場，測少了上表演殺的成倡分，北更多絡地體甘現(xiàn)了雹教學的真爆實性施。3。教擺學過額程的彎流暢廚、嚴司謹、春富有鋒節(jié)奏億是令聚人欽尿佩不已的想，這橫是高蜻素質(zhì)偵的最霜好體扎現(xiàn)。4。教迷學技鳴藝的塊嫻熟堂，教蟻學過專程的千完美葵是值文得我軟們努力追挽求的獵。5。這腿樣的添教學殺真正承發(fā)揮汪了教監(jiān)師的晨作用俘。6。說個明這訪位教靈師的丙教學纏基本低功太賠扎實先了，拼有教辰學機智和判技巧能，好獻！不贊壩成的斧理由探是：1。如蒼此完虹全不飛備環(huán)父境、長不備題學生圍的的歌教學渡不是陪真正仿的教吼學。2。這自樣的炒課看婚的是守教師吧一個警人的凳表演肚，而穩(wěn)教學查過程遍應該堂是師鼠生積獄極互獨動、褲共同捆發(fā)展躺的過刑程。3。面鉛對完帳全不腹熟悉穿的學張生，亂教師捧要培械養(yǎng)學簽生的攏獨立籍性、丹自主蝴性，縮慧促進組學生快主動畢、富飯有個母性地符學，添簡直和是一梯句空介話。5。作拒文教獸學更糟多的鄰應注塑重學搞生的館自我這體驗細和生昆活積羨累。歡如此殖短、籃平、醫(yī)快的辮教學吩未必家能在起真正燙意義媽上激怒活學臭生的籠情緒鉗體驗竊，而引只能芹用教帶師的智自我貸展示浩來彌餓補剛。6?？偸鲋?，線教師男在課顯前已籌經(jīng)預筆設了不整個傻教學擱過程繞，課橋中發(fā)極生的命事，極也只椒是按詢照教鄭師事編先預即設的讀結果答處理拐，不租可能刑過多震地關竟注課摩中產(chǎn)油生的雹生成翼性教詠學資董源。升所以轎，這愉樣的畢觀摩京課不貨能盲奇目地貼鼓掌渾。特級役教師搖李鎮(zhèn)異西對游“借榴班上獅課”政的看道法：成功敬教學平的基離本前捎提之勢一，頸是教爺師對驢學生鏡的了拒解。惹如果浪是在滲本班姿上課戒，一疫般來壇說這加是不綠成問她題的凍。但四如果直是“藏借班煌上課四”，方至少御我很葵難在叮一堂麗課上診與素時不相梳識的債學生纖“水挽乳交奶融”追。盡序管，壩我絕界大多僵數(shù)時挨候借貪班上坐課，鉤得到菊的評裝價都醬還不誤錯；趕但我?guī)宄?，不墓管我營在課斷堂上浴多么劇“機否智”躍，最輪后都剃是想意方設默法把響學生宗置于方自己粱的思與想框嫩架之鳥內(nèi)；特學生峽不管霜在課踐堂上圾都么窯熱鬧哭，顯留得多緊么有鳴“主攀體性舅”，活其實扇他們強或多吳或少渡，或顆明顯磚或隱需約地城都成役了我埋表演礙的道趣具。但這參也怪探不得急我。湊試想葡：連產(chǎn)“知扯己知欺彼”澆這個韻起碼販的要懷求都家達不企到——我們后從參框加教桑育工村作第綠一次導備課面起就從被告辟知必襪須“賓備”暈學生穗（這傾個學始生可牛不是濫抽象揮的整各體，樣而是吉具體殿的個貧體）——教師防怎么韻能上儀課？非但這碰課又奇必須少上，孫那當話然就蒜只有賄由教紀師制別定一鐮個比錄較完春美而蘇又巧填妙（地即看孩不出慢痕跡利）的義教學記框架溝，包的括設陳計一搜系列案“問摟題”賭等等害。在澆這樣永的課否堂上您，教質(zhì)師不碗得不茫已經(jīng)寺提前濟做好揭了“嶄預制碧板”——于是搖教師嘩完全別掌握壘了學世生思寺維的架主動鍵權，淹“以戒不變掀應萬吊變”鄭，當葡然“改游刃爽有余箏”?！窈谜n摩的基逮本標醋志：（際孫遠棄清）有效--幅-互動有質(zhì)--類-回歸有度--液-容量則、思零維量即、節(jié)看奏、角負擔眠等適床度有變--民-預設永性、降生成芹性、極機智垮應變●好課跳的十切二字侮內(nèi)涵殃：證（崔婦允漷已）教得慨有效您，學商得愉刪快，巷考得臘滿意迎?！窳幸粔霉虚_課釋的基蓮本標材準：跌（程瞞紅兵尾）常態(tài)狠真實城有效飄；師生濃和諧它共振專；實驗溝性示孔范性頃。●唯一悠堂好缸課的字兩個透標準綱：（稼張民技生、鮮張人南利）學生愚主動衰參與筋；教學那有效貼?！褚惶脠?zhí)好課豎沒有五絕對轎的標機準，吧但有芳一些典基本堵的要枕求：（葉振瀾）1、有喝意義（1）學考生學紡到了噸新的速知識升；（2）鍛猜煉了叢學生幕的能犧力；（3）在不課堂這上學她生有堤良好靜的、診積極寸的情素感體束驗，兄產(chǎn)生權進一腿步學唇習的始強烈息的要停求。一個膛重要掌的標次志是還：學同生在悅這堂專課中礎學到普了新土東西駱，他辯們進搖入課井堂和堤走出熱課堂齊時有恨了變嗓化。旗沒有肆變化脅就沒區(qū)有意支義。如果竹課中托一切撒都很撕順，沾教師買講的雅東西灘學生咱都知想道了著，那觀上這驅堂課六就沒變有意枯義。有意張義的子課也合是扎嶼實的浮課。2、有脫效率（1）效胳率的娃面。松這堂主課對稠全班尾學生聽，包析括好鼓的、才中間營的、圾困難賺的學乳生都昨有一培定的譯效率享，整勻堂課陜是充皮實的糾，能使量是毀大的臂；（2）效唯率的歉高低脫。這廁堂課想中，丟學生竭都發(fā)六生了傷一些徑變化條，有回的學裂生變泡化大紗一些撓，有發(fā)的小暈一些恢，這陳是正格常的框，但局不能咸沒有餅變化悠。從這擋個意臺義上習說，駁這樣策的課演是充少實的洽課。3、有元生成挪性這堂閱課不雀完全匯是預摩設的垃，而賴是在道課堂業(yè)中有歸教師視和學贈生的硬真實頁的、辱情感糟的、偽智慧蘋的、虜思維聯(lián)的、盈能力削的投蚊入，繼有互廢動的搞過程閱，氣指氛相碎當活麥躍。在這插個過嫩程中父既有倒資源你的生建成，訴又有肺過程棉狀態(tài)漲的生燒成。這樣訂的課冰可稱嘉為豐載實的卵課。4、常忌態(tài)性公開亂課容冊易出套的毛泄病是次準備濃過度飲。教扮師課誘前很幕辛苦羊、學路生很酬興奮落，到泛了課纏堂上輝成了購準備耐好的報東西裹來表仰演。殃大量砌的準塵備，妥課堂帶上沒決有新磨的東蔥西生限成出明來，離僅僅步是再旨現(xiàn)。課堂騙有它煎獨特方的價便值，嘩這就磨是它殲是公育共的臣空間搶。這申個空蛛間需倚要有套思維停的碰禽撞，贊這個籌過程銳師生貼互動良生成方許多清新的硬東西善。我們團反對圣借班葵上課瓣。為喜了淡大化公損開課籠的概道念，產(chǎn)我們晚只有雁“研欣討課臣”，夫沒有憂“公賴開課翠”。在研滴討課踐里，掌不管謎誰坐插在你污的教塌室里御，哪下怕是像部長果，你頓都要槍旁若頂無人栗。你鏟是為裙孩子蘿、為外學生珠上課粥，不習是給挑聽課亮的人軟上的暖，所貫以要賄“旁舞若無妨人”項。這樣輸?shù)恼n封就是說是平鑄實的銹課，吼是平刻時都但能上腸的課噴，而抱不是塘很多楊人幫盡你準輩備，厚然后密才能教上的等課。5、有妄待完黑善任何當課不左可能如十全姐十美每，如委果十考全十響美作蠶假的瘦可能傘性就腎很大憑。只宿要是圖真實虹的就瘦是有權缺憾拖的，鬼有缺避憾是怎真實年的一淋個指啦標。如果本公開望課要反上成熱沒有衛(wèi)一點鵲問題惜的課腔，那濫么這耳堂課體所預桑設的尺教學陳目標演本身抬就是蛙錯誤暗的。忘這樣脊的教途學目烘標給根教師機增加航了很澆多心倍理壓轟力，古課前詳做了贊大量宅準備壟，最優(yōu)后的禍效果唐還是西出不鉗了“曬彩”丸。因昂為日秀常的病課本酷來就菜是有哭缺憾箱的、年有待匠完善厭的。這樣船的課潑稱為賤真實罵的課穩(wěn)。扎實保、充撥實、齡豐實摸、平韻實、筐真實寇，說逃起來概容易彼，真萬正做訊到卻襲很難關。但燥正是臥在這蠟樣一大個追麻求過豬程中如，我丈們教繩師的堵專業(yè)窩水平釋才能寧得到輕提高蘆。同狗時也無才能增真正聞享受槍到教霧學作壞為一肆個創(chuàng)柔造過配程的被全部多歡樂泥和智慎慧的稀體驗!江蘇元省泰中興市川洋思嗽中學店的好米課標別準8個字己：先蘿學后淘教，倒當堂盒訓練主要修特征卡是：1、以羊“學瞇”定返教；2、教南師講俱得少繳，10分鐘養(yǎng)左右托，最爽少的軍只有4分鐘臭；3、“霜兵”回教“和兵”添；4、在測“做億”中深學；5、每恒一節(jié)周課都布像考捐試一意樣緊幻玉張。課例員：教什旬么都越不要邁忘記刃是在熄“教伶人”杭州白朱樂電平老斧師，快剛一堆上課動，就投列出牢討論色的問換題：贈下表往中是淋小明肉、小狐紅和至小強急在三囑次考倚試中尾的數(shù)鞋學成聚績。歲請判煮斷三陶個同坊學中峽那一泳個人象的數(shù)帖學成伯績比蛛較好灣？生1：我歇認為豈是小酸明。好因為只從表副上看咽，小立明的囑成績炮一次擁比一冊次進束步，莖而且將在最經(jīng)后一予次考乓試中喇他考選的分格數(shù)最芝高。生2：我罷認為數(shù)小強固的成搭績比態(tài)較好索，因普為他椅的平左均分墳最高岸。生3：小筍紅成挎績好詞，她儀的成敢績比佛較平士穩(wěn)，忍不象犧其他核兩人孟，有涉時考嘴得好由，有頸時考朝得不謠好。生4：小噴強好敞，他復第一跡次臨夕場發(fā)蝦揮最植好，嗎考了96分，亭是所古有分悔數(shù)中稼最高講的。生5：（觀振振菜有詞孤地）份小明束好。稿雖然梨第一缸次他打考得響最差蚊，但勿第三詠次他網(wǎng)考得性最好宅。俗戰(zhàn)話說朱，誰貴笑到粱最后討，誰般就是駱真正某的勝面利者含。生6：我粘認為壺小強秒好。封因為日他前偷兩次律都考姓得很倘好，扛第三咳次可佛能是累考試邊失誤僑。生7：小伶明好叛。因坡為他妹第三延次考秘得好患，說潮明他今現(xiàn)在芹是最幕好。挽（注護意：遼他用泡了“鏈現(xiàn)在仍是”沈這個助詞）案。師：仇剛才亡大家堂講出趟了這戴么多葵看法葬，都悶有一暑定的違道理船。這圖說明隨我們違選擇消不同小的標照準，甲在不棗同的訂標準假下就奧會有歷不同嘗的結昏果。蠟（所濕有的泰同學晌都若治有所熔悟地車點頭稍。課間上到偶這兒所，聽跡課的手老師怨都認包為帷療幕將炎要拉農(nóng)上。銷可朱令老師缸并不燃滿足壺，只徹見他高話鋒呆一轉戲。）巧通過念這個播例子護，你鞠們有李什么綁總結勸的話趟要說抄嗎？大家膨略一德沉思型，又爺紛紛綱舉起堡了小斑手。生1：考甲慮問跪題時菠，應域從不帝同的罷角度慈、不巷同的駕方法逗進行妙思考珍，這央樣可吵以拓摟寬我覺們的葵解題脆思路繪。生2：想惱問題缺不能茶光憑瀉一些木數(shù)據(jù)臉，而窗應該產(chǎn)把各所種情頸況綜趟合起檢來考志慮。生3：我創(chuàng)認為播面對儀問題鐵時，房誠只要抵我們橫善于威開拓訴我們雨的思愈維，殃就能劑想出葉各種拍方法狹來。生4：語區(qū)文有槍多種瓶答案銀，而般數(shù)學蛇往往役是一聞種答均案，按所以誘我們輝要努鍛力改已變這乖種現(xiàn)適狀。泥數(shù)學遭也可艷以有命多種慘答案霜，就聞像剛否才的塊例子職。師再軌次進尸行調(diào)皮控：臟同學譽們說日得真訴棒。符剛才問總結偽的是成在解貧決數(shù)跡學方度面的止一些表觀點雪。那促么在鋸做人蛋方面慰呢？喇（又居是一隸石激難起千指層浪豆！）生1：做耽每件場事不勸能只烘站在促自己暖的角磁度去綿考慮花問題掏，而洪應該作站在凡他人沖的角肅度去悲想。生2：看傲一個掩人，蔬不能襪只看乞到他引的缺繪點，浸還要繩看到吸他的牧優(yōu)點唯，每營個人叉的優(yōu)欠點應紀該是難大于膏他的夕缺點音的。生3：多盡方面競地看咱一個披人，黑然后軍再總柳結，堅千萬紙不能粗光憑誓一件圾事就閱斷定刮一個務人怎朱么樣意。生4：看率問題有不能白光用孟一種呆老方正法，威而要使用新捷穎的攤眼光擠來看糞問題拼。生5：看徐一個咳人不給能只嚼看外援表，弄要看屑本質(zhì)啟。生6：解然決問窯題要爬多用畝自己濟的腦煮子想