初中體育與健康說課標說教材知識樹

試講者：葉穎超教材內(nèi)容教材特點課程目標知識與技能整合教學建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用研說教材流程體育與健康體育：是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動

。健康：不僅是沒有疾病和不虛弱而是指身體，心理和社會適應的完美狀態(tài)。增強社會適應能力提高心理健康水平健康獲得體育與健康知識和技能增進身體健康

課程價值課程價值部分說教材：壓強和浮力激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識關注學生個體差異，確保每一個學生受益。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長基本理念以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位基本理念

總體目標領域目標水平標準說課標發(fā)揚體育精神形成積極進取樂觀開朗的生活態(tài)度提高對個人健康和群體健康的責任感形成健康的生活方式

培養(yǎng)運動的興趣和愛好形成堅持鍛煉的習慣增強體能掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能具有良好的心理品質表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神總體目標知識與能力身體與技能社會適應情感態(tài)度身體健康心理健康運動參與運動技能社會適應

體育與健康五個領域運動技能2身體健康3運動參與1心理健康4社會適應5具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為

用科學的方法參與體育活動

獲得運動基礎知識

學習和應用運動技能

安全地進行體育活動

獲得野外活動的基本技能

形成正確身體姿勢

發(fā)展體能

具有關注身體和健康的意識

營養(yǎng)、環(huán)境和不行為對身體健康的影響

了解體育活動對心理健康的作用

理解體育活動與自尊、自信的關系

通過體育活動等方法調(diào)控情緒

形成克服困難的堅強意志品質

建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德

學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

水平體系總體目標教材漲特點編排滿體例說教日材內(nèi)容管結構教材悼整合人教版體育與健康突出啞學生甜的主裕體地緞位。教會蠶學生貞如何橫學習堂體育風，轉變型學生介的學至習方梁式從學敗生的寨視角嶼編寫堂教材煌。注重竿學生雪體育說能力簽的培戴養(yǎng)。教材恢特點體適現(xiàn)應新學課生程認理知念水平教材的結構1.內(nèi)容編排：由低到高，逐步深化。2.內(nèi)容引入：貼近生活，生動有趣3.內(nèi)容呈現(xiàn)：形式生動活潑.4.內(nèi)容編寫：既把握課標，又具有彈性。1、科學化。2、生活化。3、人本化。理論絹知識運動退項目教材的結構

目錄、初中生和體育與健康、理論知識和運動形式單元的結構

課的結構

教材體例主題探究課目情景導航、學習目標、故事材料、相關鏈接、文獻資料、活動園地、圖文組合、思考評價等三、商教材添體例身體丟健康內(nèi)容結構體育產(chǎn)與健譯康參與舅鍛煉心理開健康社會駱適應田徑體操球類武術健美旺操舞省蹈游泳野外舍活動一章符你的革身體際健康人體劉與運池動體育還與身菌體娘形歪態(tài)體育柱與機軟能發(fā)版展發(fā)展詢你的律體能營養(yǎng)分、體辨育鍛肆煉與穗控制焦體重認識宜骨骼除與關芽節(jié)肌肉骨骼壯、關黎節(jié)、況肌肉匹與絞運射動的滋關系什么昨是身貸體形指態(tài)初中綁階段誓身體串形態(tài)拾發(fā)育插的特丸點體育扛鍛煉捕對身鳳體形揚態(tài)發(fā)很育的新機制形體冷練習羊中注烘意事原項什么妥是身糾體機街能初中百階段蓋身體愧機能脹的發(fā)炊育特濁點體育登鍛煉丈促進濾身體釘機能倘發(fā)育追的機伴制發(fā)展仆身體異機能注應注恭意的婦事項什么剪是體奏能了解疤自己敏的體幕能狀孔況怎樣么發(fā)展彈體能平衡貓膳食用體山育鍛荷煉和逃營養(yǎng)罪手段潔來控汪制體擇重體育防鍛煉群重在燒參與科學犯鍛煉夸的基冒本原扛則合理滾安排喝運動紗負荷蹄與休罩息自己燭參與裕體育魚的現(xiàn)插狀全面氣鍛煉碎注重赤實效運動紗有恒場堅持杯經(jīng)常檢測邀運動勻負荷射的方敏法適宜紋運動耀脈率踐的判洗斷及枝測定運動控后心許臟恢則復率搶的測字定運動旅負荷縣的自晶我檢穿測運動份有度敬循犧序漸霞進遵循顏規(guī)律罩自我愈保健體育峽鍛煉甲重在嘗參與參加體育鍛煉的益處合理宵安排吧休息合理孤安排捏運動屆負荷判斷唐運動子負荷渡大小了解邀自己繞實事慚求是樹立桌目標牧積極念進取與身躺體鍛資煉積極合自覺廉地參體育道與心遙理健革康心理口健康誼與身纖體健時康的目關系青春消期心血理健駕康調(diào)節(jié)推你的敏情緒培養(yǎng)鼻你的技意志黨品質健康焰的含照義身心柴健康登的關究系體育沸運動濫對身扇心健況康的僅影響青春漏期心姥理健私康的饅標準常見薦心理榜問題艱及產(chǎn)將生原礎因心理運問題冬的調(diào)幅節(jié)方閑法情緒撈的含漿義調(diào)節(jié)米情緒灰的方去法意志狐和意遇志品約質的時含義在體充育活饞動中憲培養(yǎng)他優(yōu)良欲的意真志品捏質體育眼與社涼會適射應體育朗鍛煉折與社留會適惱應獲取線體育句和健灣康知草識的漢方法租與途稈徑崇尚聚公平遇競爭寒的體廟育精拳神體育蛾與社密會適尋應籃球排球足球實心球跳高跳遠跳遠鉛球游泳瑜伽武術短跑跨欄跑中長跑接力跑戶外運動球類田徑舞蹈韻律操乒乓球羽毛球運動需知識涉體系體操正確璃處理愚幾種雅關系編者脹的意憲圖營造氛圍提高紗興趣教師（環(huán)境創(chuàng)設）教材（資源開發(fā)）學生（策略培養(yǎng)）整體建構自然生成態(tài)度積極能力提升分級方式與學生認知能力提高科學素養(yǎng)倡導探究學習面向全體學生過程評價知識與運用關注需要適應形式體育課程教材教師學生面向檢全體整體乖建構模塊仆教學布置唱任務創(chuàng)設情景自主辯探究互動孫提供架資源建構袖主義龍認知處過程知識股橫向也結構有彈縱性保榨基礎置供發(fā)碼展知識巡壽縱向揚聯(lián)系聯(lián)系悟實際綠形成惹應用依據(jù)者課標精簡墳整合先健肚康理飽論、創(chuàng)后運息動知以識課本汁選擇時了與厭實際緣瑞密切害聯(lián)系烏的教舉學內(nèi)錄容理論攀聯(lián)系僻實際晌、注膛重于淺情感技能注重濱與其演他課劇程聯(lián)許系如；飼跑的舅教材唱、單獲調(diào)乏毀味，典教材匹中多以謝游戲鋼的方獲式出布現(xiàn)，默提高稿了興屯趣鍛煉鼻了身裝體，崗保證獲教學悄目標知識帳與技省能整惡合脈搏酒檢測呀，科盒學減命肥，例營養(yǎng)課學與檢科學邀減肥洲，不滋吸煙井，不寬喝酒所，遠累離毒靈品，辱搭設簽經(jīng)歷鐵挫折噸和克認服困內(nèi)難的輪平臺因，提該高抗豬挫折推能力噸和調(diào)鄙節(jié)情資緒能掉力在突不斷址進步其或成奶功中浮增強仆自信取以及裂運動盜中的客角色賀分配香與遵兇守規(guī)褲則。教學訪建議評價澡建議資源圈開發(fā)欄利用說建窯議課程觀師生觀課前課中質量觀評價觀教學反思教學方法觀念轉變主題教學復式教學情景教學分組教學教學蛋建議說建神議教師騰觀學生俯觀課后評價鉆建議課堂柜教學教師壤專業(yè)守素質評價薪的組織尿實施評價除形式評價犧目的評價沫內(nèi)容開發(fā)利用課程資源延伸秒與拓蓄展人力狐資源體育溜設施課程帆內(nèi)容課外贏校外自然晴地理戚資源班主賀任、奏特長筐生家長乞、校紗醫(yī)物質選保障表演蜻課本瞇劇，體驗燦創(chuàng)作青