華東師大七年級數學上冊.-數據的收集說課課件

華東師大版七年級數學上冊第五章第一節(jié)數據的收集孫建儒一、教材分析（一）、內容、地位和作用

這節(jié)課是華師大版七年級第五章《數據的收集與表示》第一節(jié)《數據的收集》的第一課時。在此之前，學生在已經學習了一些初步的數據的處理問題，對運用數據去解決日常生活中的實際問題已有所了解，知道了運用數據的價值。本節(jié)課是在此基礎上對數據的收集又有了更進一步的學習與挖掘。為后面運用數據的知識去分析一些現象打下基礎。新的義務教育課程標準與我國以往的數學課程相比，在教學內容上大大加強了統(tǒng)計和概率，在教學方法上積極倡導自主探索和合作學習，幫助學生通過反復觀察，了解不確定的現象也能夠表現出規(guī)律，整個內容圍繞真實的數據展開教學。依據新課程標準，在教學中，應注重所學內容與日常生活、自然、社會和科學技術領域的聯系，使學生體會統(tǒng)計與概率對制定決策的重要作用。應注重使學生從事數據處理的全過程，根據統(tǒng)計結果作出合理的判斷。只有讓學生經歷調查和收集數據的過程，體會到數據在解決現實生活的問題中是有用的，才能養(yǎng)成用數據說話的好習慣。能比較清晰地表達自己的觀點，并進行交流。（二）重點和難點由于學生對數據的作用很難有正確的認識，因此本節(jié)課的重點是通過對實際問題的討論，體會數據在生活中的重要作用，能夠對數據進行簡單的分析，從而樹立正確的數據觀。又因為學生缺乏收集和整理數據的經驗，所以本節(jié)課的難點是理解調查和收集數據的過程，正確地解釋數據結果。二、課程目標

義務教育數學課程標準這樣要求：“要使學生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展?！痹谡n堂教學設計上，必須通過創(chuàng)設豐富的情境，激發(fā)學生學習和探究的興趣，引導學生積極參與、主動探索，在實踐中發(fā)展有條理的思考，培養(yǎng)豐富的情感。因此，本節(jié)課的課程目標設定為：（一）[知識與技能目標]1、經歷調查和收集數據的過程，體會數據的作用；了解不確定的現象也能夠表現出規(guī)律，養(yǎng)成用數據說話的好習慣；2、理解頻數、頻率概念并能進行計算。3、通過學生收集、整理、描述和分析數據的活動，培養(yǎng)學生觀察、探究、分析、歸納的能力。（二）[過程與方法]1、使學生了解學習本節(jié)內容必須通過收集數據等考察一些實際問題。但所需要的數據的數量較大，單獨一人有很大困難，因此學習本節(jié)內容應以學生之間的合作探索活動為主要形式。2、結合本節(jié)學習培養(yǎng)學生實事求事尊重客觀事實的學風。（三）[情感目標]引導學生探索、發(fā)現、培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣，體會與他人合作的重要性，體味學習數學的成就感。三、教法設計本節(jié)課的教學形式以學生合作探究活動為主。在課堂教學中重視組織學生開展活動，讓學生的興趣在了解探究任務中產生，讓學生的思考在分析真實數據中形成，讓學生的理解在集體討論中加深，讓學生的學習在合作探究中進行。整個課堂結構采用“問題情境-建立模型-求解-解釋-應用與拓展”的教學模式。四、學法指導

依據教材特點及學生的認知水平，在本節(jié)課的教學中，指導學生通過動手、動口、動腦等活動，主動探索，發(fā)現問題；互動合作，解決問題；歸納概括，形成能力；增強數學應用意識，合作意識，養(yǎng)成及時歸納總結的良好學習習慣。五、吧教學存過程創(chuàng)設情境合作探究實踐拓展歸納總結布置作業(yè)一、創(chuàng)設逃問題儉情境在日常把生活紐奉中，劫我們撿可能隆遇到框下面悅一些漠問題◆選距舉我厘們班攝的班扭干部◆同教學們葵最喜歷歡哪告一個祖電視腹節(jié)目羅？◆班里同學蔥出生彩主要漏集中主在哪副一年偽？◆本拾級全蒜體學狼生的愉平均飛年齡產為多穿少歲閘？1.合作夏探究叉，產交生收踏集數構據的碰過程假若采統(tǒng)計蛛結果繳為：侵我們坑班同孔學最抗喜歡姑上電禽腦課趟。則教耳師順放勢說崗：“傅讓我笛們回運顧剛均才通導過調柄查收幼集數短據的代過程渣”?？颇空Z數外社會地音體美政勞技電腦人數5123740215

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