2023年小學(xué)音樂春天來了教案3篇

2023年小學(xué)音樂春天來了教案3篇小學(xué)音樂春天來了教案1教學(xué)思路：“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感愛好的春游活動(dòng)為主下面是我為大家整理的2023年小學(xué)音樂春天來了教案,菁選3篇,供大家參考。

小學(xué)音樂春天來了教案1教學(xué)思路：

“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感愛好的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱忱。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。

第一課時(shí)：

教學(xué)內(nèi)容：

《春天來了》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中，領(lǐng)會(huì)生命的可貴，生活的美妙，懂得了熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的道理。

2、欣賞春天的圖片，傾聽大自然的聲音，親身感受春天的氣息，把對(duì)大自然的感受唱出來

3、學(xué)生學(xué)會(huì)用美麗動(dòng)聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達(dá)對(duì)美妙景色的贊

教學(xué)重點(diǎn)：

唱歌學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生懂得熱愛自然、保護(hù)自然、熱愛生活的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用美麗動(dòng)聽的聲音演唱隔彎曲，演繹出歌曲情緒。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好。

二、組織學(xué)生編排座位。

三、新課教學(xué)

1、老師語言導(dǎo)入課題：播放歌曲《春天來了》聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)唱曲的理解。

2、節(jié)奏朗讀歌詞，主要是解決一字多音的問題。讀的時(shí)候同時(shí)要留意聲音的漸強(qiáng)漸弱的變化。

3、識(shí)譜學(xué)唱：老師唱第一句和第三句，學(xué)生唱第二句。比較一下，每句有什么不同。

4、再換過來，老師唱第二句，同學(xué)們唱第一和第三句。

5、學(xué)唱歌詞，唱歌中感受到下面這樣的旋律時(shí)，隨音樂做一種動(dòng)作。即劃旋律線，感受音樂的旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向。

6、整首歌曲唱完后，你共做了幾種動(dòng)作。

7、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分，與下面的哪個(gè)圖式相吻合。

8、用下面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏，大家一起來創(chuàng)編節(jié)奏型。提示A部分與B部分要用不同的樂器，不同的節(jié)奏型。

四、課堂小結(jié)。

第二課時(shí)：

教學(xué)內(nèi)容：

《春天在哪里》

教學(xué)目標(biāo)：

主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，尋找春天，感受春天帶給我們的喜悅，通過學(xué)習(xí)把握歌曲的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲的第五六樂句的節(jié)奏唱法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》

二、學(xué)唱歌曲

欣賞范唱：多媒體展現(xiàn)歌曲《春天在哪里》，請(qǐng)同學(xué)們欣賞之后，說說春天都有哪些亮麗的景色？

小學(xué)音樂春天來了教案2教學(xué)目標(biāo)

1.通過傾聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

3.熟悉“0”并能正確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容

傾聽《嘀哩嘀哩》

傾聽《春曉》

表演《大樹媽媽》

編創(chuàng)與活動(dòng)

熟悉“0”(以四分音符為一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告知名稱，只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊，把握時(shí)值。

第一節(jié)1－1

新學(xué)期寄語：

同學(xué)們，新的一年開頭了，今日每一個(gè)同學(xué)都精神飽滿，喜氣洋洋，踏著春的腳步，伴著春的歌聲，開頭了我們新的生活。同學(xué)們，新學(xué)期新任務(wù)，你有信心做好嗎？好，老師忠心希望你們勇于開拓，敢于進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中一馬當(dāng)先，在生活中吉順呈祥。最后，祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀镒聣殉砷L，像登鸛鵲樓一樣步步高！

復(fù)習(xí)上冊(cè)教材歌曲。

第二節(jié)1—2

內(nèi)容：

1.歌曲：《大樹媽媽》.

2.熟悉“0”并能正確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏.

重難點(diǎn)：通過演唱《大樹媽媽》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

打算：琴錄音機(jī)

過程：

一、組織教學(xué)

1、師生問好

2、發(fā)聲練習(xí)

二、新課教學(xué)

1、導(dǎo)入新課

2、傾聽歌曲錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容

3、學(xué)習(xí)歌曲，（聽唱法）

4、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

5、歌曲處理，歌曲表達(dá)了

6、表演歌曲

1）齊唱

2）個(gè)別表演

7、背唱歌曲

三、小結(jié)

第三節(jié)2—1

小學(xué)音樂春天來了教案3一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能樂觀、主動(dòng)參加音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美妙。

2、喜歡傾聽樂曲《郊外去》、《野蜂飄舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飄舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有制造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美妙向往的情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來熟悉、親近大自然，培育熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、能用自然、美麗的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參加表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、制造性地參加音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

四、教具打算：

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

五、教學(xué)方法：

傾聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

六、教學(xué)過程：

情境導(dǎo)入

1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

2．“說說”——

師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：春天！

師：春天美嗎？

生：美！

師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？（學(xué)生自由說出春天的各中景色）

3．“看看”——

師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）

創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容動(dòng)身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

感受體驗(yàn)

1．師：春天有那么多美麗的景色，今日，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。）

2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3．師：我們來到了美麗的郊外，處處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……（播放小提琴曲《野蜂飄舞》，師生隨音樂做野蜂飄舞的律動(dòng)。）

4．師：你聽到這段《野蜂飄舞》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

5．“聽聽比比”——

師：你們知道《野蜂飄舞》是用什么樂器演奏的嗎？

生：小提琴。（出示小提琴圖）

師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？

生：鋼琴。（出示鋼琴圖）（對(duì)比聽賞兩段音樂，邊聽邊仿照鋼琴、小提琴的演奏姿勢。）學(xué)生在“聽聽動(dòng)動(dòng)”的音樂活動(dòng)中，感受音樂的快慢對(duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比。老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。

寓教于樂

1．師：在春天里，不僅有美麗的景色，還有許多美麗動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱）

2．學(xué)唱歌曲

A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

B．隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

C．按節(jié)奏讀歌詞。

D．聽唱歌曲。

3．唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

課外延長

1、師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今日，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……（播放動(dòng)畫片段）

師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛惜大自然中的花草樹木、主動(dòng)照料森林里的小動(dòng)物，正是由于她的和善和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。

2、請(qǐng)同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由討論、回答）學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生有制造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培育學(xué)生的審美情趣。

3、歌曲學(xué)習(xí)后，動(dòng)畫片段的欣賞，是老師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延長。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

激勵(lì)評(píng)價(jià)

1．讓學(xué)生相互討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。老師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2．師：今日，我們?cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿烂睿Ｍ瑢W(xué)們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。老師根據(jù)學(xué)生參加音樂活動(dòng)的態(tài)度、樂觀性，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。

課后反思

《春天來了》，是一首旋律流暢、歌詞美麗的歌曲。本課教學(xué)目標(biāo)，是要學(xué)生在演唱這首歌的同時(shí)，體會(huì)春