中班主題游戲：《米皮皮的“敲敲長”-對話游戲》教案設計_第1頁
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文檔簡介

中班主題游戲：《米皮皮的“敲敲長”—對話游戲》教案設計?教學活動名稱《米皮皮的“敲敲長”》對話嬉戲教學活動目標1、仔細傾聽故事，理解故事內容，發(fā)準長（ǎ）縮（ō）的音。

2、大膽的想象仿編短句“╳╳，╳╳，長！長、！長！╳╳，╳╳，縮！縮！縮！”遵守嬉戲規(guī)章，嬉戲中學習變換自己的角色稱呼。

3、感受故事蘊涵的幽默感，體驗與同伴嬉戲的歡樂。

教學活動預備小老鼠米皮皮頭飾一個，五彩小棍。

教學活動重點仿編短句“╳╳，╳╳，長！長！長！╳╳，╳╳，縮！縮！縮！”教學活動難點發(fā)準長（ǎ）縮（ō）的字音。

教學活動過程一、觀賞故事，初步理解故事內容。

1、出示米皮皮頭飾，引出課題。

師“誰來了？這是一只叫米皮皮的小老鼠，它有一件奇妙的珍寶叫‘敲敲長’它有什么用處呢？我們聽完故事就知道了。

2、老師完整敘述故事。

提問“敲敲長”是一根什么樣的小棍？“敲敲長”讓誰長大了？米皮皮是怎么說的？“敲敲長”又讓誰縮小了？米皮皮是怎么說的？二、學習嬉戲《米皮皮的“敲敲長”》練習發(fā)準長（ǎ）縮（ō）的字音。

老師扮米皮皮帶領全體幼兒嬉戲23次，然后請12名幼兒做米皮皮帶領大家學說句型。

三、遷移嬉戲閱歷，引導幼兒進一步開展嬉戲活動。

1、老師“‘敲敲長’真奇妙，假如你也有這么一根奇妙的‘敲敲長’你想讓什么東西變大（變?。?？為什么？”2、幼兒兩兩嬉戲一人做米皮皮，一人做被變的東西進行嬉戲然后互換角色。

3、幼兒集體嬉戲。

老師介紹嬉戲玩法一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾，指向誰誰說““╳╳，╳╳，長！長！長?。ɑ蚩s！縮！縮！）”他就要站起來舉手說“啊哈！我長！長！長！”（或蹲下來說“啊哈！我縮！縮！縮?。┘偃缯f對了，全部幼兒就給他拍手說“對，對，對，說的對！”然后此幼兒就接著做米皮皮；假如說錯，幼兒拍手說“錯，錯，錯，說錯了！”此幼兒不能做米皮皮。

（老師先做米皮皮，引導幼兒嬉戲。

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