中班主題美術教案：瓶蓋畫《圖形變變變》教案設計_第1頁
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文檔簡介

中班主題美術教案：瓶蓋畫《圖形變變變》教案設計?幼兒園中班美術教案圖形變變變（聯(lián)想添畫）設計意圖中班幼兒以熟悉基本的幾何圖形，對圖形有著深厚的愛好。

本活動是通過讓幼兒觀看圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。

我依據(jù)幼兒的奇怪???心|留意力差的特點，在活動中我運用了奇妙的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發(fā)了幼兒學習的樂觀性和主動性。

活動目標1、在熟悉幾何圖形的基礎上，通過聯(lián)想添畫成簡潔的物體，并變現(xiàn)其主要特征。

2、能夠發(fā)揮想象，制造性的進行圖形添畫活動，進展制造力。

3、情愿參加圖形添畫活動，在活動中體驗制造的歡樂。

活動預備1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。

2、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。

活動過程一鞏固幾何圖形1、師今日老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問都有什么圖形？2、師喲，小伴侶真聰慧，都熟悉了這些圖形。

你們知道嗎，這些圖形可奇妙了，他們還會變魔術呢。

二、觀賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力。

師你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）提問請小伴侶認真看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）老師小結剛才小伴侶都觀看的很認真，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來關心我好嗎？老師示范。

三引導幼兒聯(lián)想導論，鼓舞幼兒新穎好玩的想法。

1、師這些圖形還能變成什么呢？誰來說一說。

2、小伴侶們想的可真多，把圖形變得這么奇妙，桌上老師為小伴侶預備了很多圖形，請小伴侶把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小伴侶說一說，你把什么變成了什么。

4、幼兒添畫老師巡回指導鼓舞幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。

四、作品評價1、師你把圖形變成了什么，什么添畫上什么

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