幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿模板7篇

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿模板7篇幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿篇1

各位家長(zhǎng)大家好：

首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)懷，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲感謝。同時(shí)，更期望您能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。介紹三位教師

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)方面

1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)協(xié)作，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的留意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還期望得到各位家長(zhǎng)的支持。

3.我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗(yàn)英語的語感，熟識(shí)、了解、把握一些簡(jiǎn)潔的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。

二、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,互相協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依靠性,培育獨(dú)立性,提高生活自理能力。

在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀看，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細(xì)也很歡樂。在家，期望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨(dú)立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，把握肯定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓舞幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),肯定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必需自己做。

在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以主動(dòng)的方式鼓舞，并信任孩子，給孩子信念。)這樣孩子才會(huì)更主動(dòng)主動(dòng)的去做事。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨便。有很多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝昕隙亢罂梢砸罁?jù)自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增添孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的愛護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

3、行為習(xí)慣

詳情決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培育孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。假如孩子回家后跟您喊累，期望您能理解并支持我們的工作。假如您有特別要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f。

三、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要協(xié)作那些方面呢?

1.不要事事包辦代替，孩子的進(jìn)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比方系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)

2.留意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比方有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、問清緣由、準(zhǔn)時(shí)解決。)

3.孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡(jiǎn)單產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

四、安全工作

1、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園，而且，不管您怎么趕時(shí)間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。假如你有什么特別狀況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒準(zhǔn)時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒準(zhǔn)時(shí)離園，協(xié)作幼兒園工作。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還支配了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所轉(zhuǎn)變：時(shí)間為5：30)

3、假如孩子的身體不好不能來園，期望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是139還有，假如家長(zhǎng)通訊方式變更要準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們和您聯(lián)系。

4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。

5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交協(xié)作工作。

7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿篇2

各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：

大家早上好!我是小三班黎家語的爸爸，今日很高興能代表家長(zhǎng)參與升旗儀式并演講。

去年秋天，家語才剛滿2歲，記得當(dāng)時(shí)老師們都說家語是全園年齡最小的小朋友。那時(shí)每天早上看到她哭得那么難過，晚上回去始終要媽媽抱著，我們心里很忐忑，這么小就把她送到幼兒園，不知道是對(duì)是錯(cuò)。經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間，漸漸的讓我們消除了心中的憂慮。在老師們的細(xì)心照看下，家語開始接受來幼兒園的生活，也看到她跟老師們漸漸的熟識(shí)了，那時(shí)尤其跟羅老師特殊親切。有老師們的引導(dǎo)她很快就融入了這個(gè)集體里了，開始喜愛上學(xué)了。

由于我和她媽媽都要上班，晚上也很少時(shí)間陪她學(xué)習(xí)，起初我們覺得她還小應(yīng)當(dāng)學(xué)不到什么東西，但是上學(xué)期的一天晚上突然聽到家語在背弟子規(guī)，于是我們拿來她的英語書點(diǎn)圖案給她看，大部份也都能認(rèn)讀出來，我們覺得特別的驚喜。這學(xué)期進(jìn)步更大了，他爺爺說晚上放學(xué)在家里，她經(jīng)常一個(gè)人唱唱跳跳的在仿照老師上課教的內(nèi)容。常常仿照她的betty老師，說“whocantry?〞,教我們說“你說let’smetry啊!〞，還要點(diǎn)名哥哥或爸爸唱歌，學(xué)得有模有樣的，特別可愛。還教家里人唱她在幼兒園學(xué)的歌，主動(dòng)跟媽媽說幼兒園發(fā)生的一些事情，每天都很快樂。在禮儀方面也進(jìn)步很大，學(xué)到許多禮貌用語。

今年春夏轉(zhuǎn)季時(shí)氣候突變，家語感冒咳嗽總是反復(fù)，記得有一天早上送孩子來園時(shí)跟betty老師溝通了一下，betty老師就說在園時(shí)留意一下臨時(shí)先不讓她吃生冷水果。過兩天咳嗽就好了。老師們特別專業(yè)細(xì)心，關(guān)愛和呵護(hù)著我們的小孩，感覺把孩子送到這里特殊放心。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，離不開老師們的辛勤培育和照看。在這里真誠(chéng)的感謝betty老師、羅老師和覃老師，小三班的孩子都愛你們，家長(zhǎng)們都感謝你們!也感謝東方之子幼兒園給孩子們提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

感謝!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿篇3

各位家長(zhǎng)，晚上好

很感謝大家能抽時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，從在座的的家長(zhǎng)的人數(shù)可以看出每一位家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)新班級(jí)充滿了期望。我想，你的期望就是我們干好每一項(xiàng)工作的最大的動(dòng)力。今日晚上把大家請(qǐng)來主要是：1相互認(rèn)識(shí)一下，讓孩子在進(jìn)入新班級(jí)之前，我們之間有個(gè)相互的了解，能在我們的協(xié)作下，讓孩子盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活，再就是共商一下新班級(jí)的進(jìn)展和今后的準(zhǔn)備。最終就幼兒園的一些狀況，需要大家協(xié)作的再說一下。

一、我先介紹一下我自己….

我，劉__，信任在座的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我了，在試驗(yàn)小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了，最近幾年始終擔(dān)任中班的班主任，今年在苗苗二班。長(zhǎng)的有點(diǎn)老，也沒有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心的耐煩、細(xì)心、愛心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜愛的童心，在今后的工作中請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督我。

老師：不僅課上的好，年輕美麗而且能歌善舞，幼兒園許多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜愛孩子，要是哪位家長(zhǎng)有事，晚上你就不用來接的，有她替你摟著。今年我跟王老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作。

具體負(fù)責(zé)班級(jí)的保育工作，是幼兒園的標(biāo)兵，更是我們班的好手，許多的活都讓他搶去了。信任我們?nèi)齻€(gè)是班級(jí)最好的伙伴，更信任我們的工作會(huì)干的更優(yōu)秀、更杰出。

再來認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng)。從小我們就喊：到。有點(diǎn)過時(shí)了，咱們今日換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的，點(diǎn)到你孩子的名字，你就說一句話，這句話就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，各位同意嗎?不同意繼續(xù)過時(shí)…..

剛剛我們都認(rèn)識(shí)了，苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩，780個(gè)爸爸媽媽，還有三個(gè)老師組成，

從如今開始，這一秒開始我宣布苗苗二班開班了，祝每一位家長(zhǎng)在將來的一年里特殊的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的快樂，留下童年美妙的回憶。

說到這兒，我插上一段，有許多的家長(zhǎng)對(duì)分班很不理解，許多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的閱歷我們覺得分班有許多的好處：增添孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，結(jié)識(shí)新老師，結(jié)識(shí)更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺我上中班了，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)當(dāng)怎么樣了。要是不換，孩子心里應(yīng)當(dāng)沒有甚么感覺。但是剛開學(xué)的一周，確定有孩子哭，我信任在老師跟家長(zhǎng)的努力下，孩子會(huì)很快適應(yīng)新班級(jí)，喜愛新班級(jí)。

二、班級(jí)工作的開展和今后的準(zhǔn)備

1抓好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，好習(xí)慣包括許多的內(nèi)容：舉例

首先就是生活習(xí)慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做，咱們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)放手讓孩子去做，有個(gè)專家曾經(jīng)說過一句話：假如你幫孩子太多，就是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。記下這句話，咱們都好好的理解一下。

2.作息習(xí)慣：按時(shí)睡覺、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園，給孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。我的要求就是：晚上8.30----9.00睡覺，早上6.30—7.00起床，8點(diǎn)之前必需來到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫片。

問一下有誰的孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視，咱們舉一下手。看來不少。下一步咱們首先解決孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的問題：我始終用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現(xiàn)，通過家長(zhǎng)寫紙條的形式來溝通，幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的望遠(yuǎn)鏡每年發(fā)揮很大的作用。

舉例：假如你有好的建議和意見可以給我打電話，寫紙條、或者登陸我的博客留言。新學(xué)期開始，我也會(huì)常常把班級(jí)的狀況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面，家長(zhǎng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀(jì)念。12班主任幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上講話稿

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括學(xué)會(huì)傾聽，能專注的聽別人講話、學(xué)會(huì)思索、主動(dòng)地回答下列問題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或清靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)主動(dòng)的促進(jìn)，這些習(xí)慣在幼兒園著重的培育，更需要家長(zhǎng)的協(xié)作，跟孩子一起多讀書，多看報(bào)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。好習(xí)慣包括許多，一個(gè)好的習(xí)慣，將會(huì)伴隨孩子的一生，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想只要我們聯(lián)起手來，專家說的那個(gè)5+2=0就不會(huì)發(fā)生的苗苗二班。

二、今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多，有主題計(jì)劃張貼上墻，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注，還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，在開展好全部課程的基礎(chǔ)上，我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力，俗話說：心靈手巧。手巧自然心靈。我?guī)н^的中班始終玩紙，、剪紙條折紙，上一級(jí)的許多孩子都能將一張16開的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(zhǎng)，折紙一學(xué)期下來也能這20種，孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。假如你還有什么好的建議和方法，可以提出來，咱們來討論一下

三：針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，我們會(huì)制定不同的相應(yīng)的措施，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，讓他更優(yōu)秀，對(duì)內(nèi)向、不愛說話的孩子我們會(huì)多給他提供鍛煉展示自己的機(jī)會(huì)，多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己，讓他變得更大膽，更自信。對(duì)這些細(xì)食的孩子，我們更要細(xì)心呵護(hù)，但肯定需要家長(zhǎng)的協(xié)作。你別天天在家喂飯。在都是獨(dú)生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。在上一級(jí)曾因?yàn)楣蚕磉€發(fā)生過一件事：月月為了我們能最快了解每一個(gè)孩子，孩子能最快的適應(yīng)新班級(jí)的生活，給家長(zhǎng)布置一個(gè)作業(yè)：把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺乏用紙寫下來，開學(xué)的時(shí)候一塊帶來交給我。必需完成的。

三、還有幾件事情需要大家協(xié)作的：

1期望家長(zhǎng)多支持我們的工作，按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格并堅(jiān)持使用接送卡。

2早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好孩子別把帶有危急的東西帶到幼兒園來。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長(zhǎng)做好檢查

3、假如你的電話有什么變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒適也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便于我們更準(zhǔn)時(shí)的關(guān)注。孩子有特別狀況，比方家里有事或孩子生病了不能來園，肯定要打電話告知我們，也可以讓孩子自己請(qǐng)假，這樣既便于我們能準(zhǔn)時(shí)了解孩子的狀況，也能使孩子懂得了有事要請(qǐng)假的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學(xué)都走東門。難免有時(shí)候會(huì)沖突，咱們家長(zhǎng)接送孩子是肯定把車或者車子放在路南邊，告知老人別騎著車子進(jìn)校內(nèi)，以免發(fā)生擔(dān)心全的因素。

5、若孩子生病服藥請(qǐng)登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統(tǒng)一給孩子服藥。務(wù)必寫清晰，防止漏服現(xiàn)象。

6各位家長(zhǎng)都很忙，沒有多少時(shí)間湊到一起來討論孩子，我為大家提供一個(gè)溝通的平臺(tái)，一個(gè)苗苗二班家長(zhǎng)群，有興趣的家長(zhǎng)可以加入進(jìn)來，一塊來探討孩子成長(zhǎng)過程中遇到的問題。

7如今天氣涼了，準(zhǔn)時(shí)給孩子添加衣服，開學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。

我就說這些吧，再次感謝給位家長(zhǎng)，在新學(xué)期中期望大家給我們提出珍貴的意見，感謝大家

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿篇4

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)、友愛的小朋友們：

大家好!今日，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。

我是大三班__小朋友的媽媽。特別高興參與大班小朋友的畢業(yè)典禮，也特別榮幸代表家長(zhǎng)朋友們發(fā)言。站在這里，與全部家長(zhǎng)、小朋友們一樣，此時(shí)此刻，心中充滿了感謝。光陰似箭，日月如梭，三年前仿佛就在昨天，那時(shí)的孩子羞澀、害怕，也很稚嫩。什么事都不會(huì)，動(dòng)手能力很差。如今呢，孩子回到家里，把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，到吃飯的時(shí)候幫忙發(fā)筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動(dòng)去把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;孩子身上的改變，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。敬重的老師們，感謝你們?nèi)陙韺?duì)孩子們的傾情付出，我為你們每天從早到晚堅(jiān)守崗位毫無怨言而尊敬;感謝你們用飽滿的熱情與淵博的學(xué)問，引領(lǐng)孩子們啟航，探究學(xué)問的海洋;感謝你們用無私的關(guān)愛與細(xì)致的呵護(hù)，成就孩子們童年的歡樂和健康;更感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由進(jìn)展的空間。在這里，孩子們是歡樂的、美好的。

友愛的小朋友們，你們長(zhǎng)大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們肯定不會(huì)遺忘象媽媽一樣呵護(hù)你們的最友愛的老師，不會(huì)遺忘她們關(guān)懷你們、照看你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)遺忘朝夕相處的小伙伴們。期望你們永久記住在這里的歡樂時(shí)光，祝愿你們?cè)趯沓砷L(zhǎng)的道路一路順風(fēng)，英勇地面對(duì)困難;祝福你們健康成長(zhǎng)，永久歡樂!時(shí)間或許會(huì)沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對(duì)幼兒園的深情。誠(chéng)心地感謝全部的老師!“你們辛苦了〞。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永久記得。

你們的教導(dǎo)，必將激勵(lì)我們的孩子走向明天、走向輝煌!最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班全體小朋友及家長(zhǎng)，向你們說聲“感謝〞，祝你們健康美好，萬事如意，更祝幼兒園越辦越好，更加輝煌!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿篇5

各位家長(zhǎng)：

上午好!我姓王，是辛江中心小學(xué)的低段語文老師。

很高興與大家一起溝通，談不上閱歷，我只能講一些粗淺的東西，溝通的觀點(diǎn)或許與大家不同，請(qǐng)大家多多包涵。

再過兩個(gè)月，您的孩子將成為一名小學(xué)生，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必定引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列改變，并面臨很多新的問題——要求的提高，生活制度的改變，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的削減等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡預(yù)備工作，才能保證孩子進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地進(jìn)展。所以為孩子的幼小過渡作好預(yù)備是我們家長(zhǎng)不行推卸的責(zé)任。

一、了解幼兒園與小學(xué)的區(qū)分。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變：小學(xué)以課堂教學(xué)為主，學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能是小學(xué)生的主要活動(dòng)。學(xué)生要做作業(yè)，要參與考試。有肯定的學(xué)習(xí)壓力。而幼兒園，游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式，教育內(nèi)容寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。幼兒園雖然也上課但它與小學(xué)有很大的不同。幼兒園著重培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行學(xué)問的啟蒙教育，而小學(xué)則是系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如：語文新課程第一個(gè)學(xué)期既要學(xué)會(huì)拼音，又要會(huì)寫100個(gè)字，認(rèn)讀的字有400個(gè)，還有大量的兒歌與閱讀，任務(wù)相當(dāng)重，像一座小山一樣一下子壓在了我們幼小孩子的身上，對(duì)孩子入學(xué)真是一個(gè)大考驗(yàn)。

2、生活節(jié)奏的改變：小學(xué)生在校大部分時(shí)間是學(xué)習(xí)，嚴(yán)格根據(jù)課程表活動(dòng)。每天上午有三節(jié)課，下午也有兩——三節(jié)課。課間休息只有十分鐘，有嚴(yán)格的作息表，上下課制度。學(xué)生生活節(jié)奏較快，始終處于緊急狀態(tài)。

3、生活環(huán)境的改變：幼兒園教師不但組織孩子們學(xué)習(xí)、游戲，還象慈母一樣照料他們的生活，是保教一體的，幼兒的一言一行幾乎都在老師的視線之內(nèi)。而入小學(xué)后，學(xué)校教師側(cè)重點(diǎn)是對(duì)他們進(jìn)行德智體美多方面的教育教學(xué)工作，生活上照看相對(duì)來說會(huì)比較少，教師和學(xué)生接觸的大部分時(shí)間是在課堂教學(xué)上，課間時(shí)間多屬于學(xué)生自由支配，對(duì)學(xué)生獨(dú)立性要求更高。

當(dāng)然，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不完全看學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更注重的學(xué)生各方面的素養(yǎng)與能力。是否適應(yīng)小學(xué)我認(rèn)為可以用三句話來概括“學(xué)習(xí)感興趣〞、“活動(dòng)能合群〞、“學(xué)習(xí)生活有條理〞。圍繞這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們要幫助孩子做好以下幾個(gè)預(yù)備：

二、幼兒園與小學(xué)的連接預(yù)備。

1.心理預(yù)備。

小學(xué)對(duì)于幼兒來說是一個(gè)完全生疏的、全新的環(huán)境。家長(zhǎng)要讓孩子在心理上放松，要讓孩子覺得上小學(xué)是很榮耀很快樂的事。讓孩子對(duì)小學(xué)生活進(jìn)行合理和美妙的想象，使他們對(duì)小學(xué)充滿信念和憧憬。家長(zhǎng)可以利用空余時(shí)間帶孩子到附

近的小學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟識(shí)一下小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子聊聊小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是怎樣的，與幼兒園相比有什么不同，讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試以及豐富多彩的活動(dòng)等狀況。也可以用一些語言來激發(fā)孩子對(duì)新校內(nèi)的憧憬之情。比方，用羨慕的口吻對(duì)孩子說：“寶寶長(zhǎng)大了，真了不得，馬上就要成為一名小學(xué)生了。〞讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的榮耀感、自豪感。再如，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告知他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。〞以此來培育孩子對(duì)學(xué)校的憧憬之情和渴望獲得學(xué)問的熱情。干萬不要隨便恐嚇孩子：“你再淘氣，等上了學(xué)，讓老師好好管你!〞等等，諸如此類的語言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感，簡(jiǎn)單形成心理障礙。

其實(shí)作為我們小學(xué)老師都清晰地意識(shí)到，孩子進(jìn)入小學(xué)后的第一、二個(gè)月是最關(guān)健的，從幼兒生活上升到有壓力有任務(wù)的小學(xué)階段，跨越性很強(qiáng)，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨之會(huì)下降。因此家長(zhǎng)要特殊引起重視，多關(guān)懷鼓舞學(xué)生，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

2.身體方面的預(yù)備。

調(diào)整好生物鐘。在上小學(xué)之前，孩子們的作息時(shí)間肯定要合理支配，保證足夠的睡眠時(shí)間。我教一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)覺許多的孩子在下午的課堂上都會(huì)打瞌睡，因?yàn)樗麄儎倧挠變簣@轉(zhuǎn)入到小學(xué)，幼兒園里有午睡，但小學(xué)里卻沒有了。再加上小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，他們會(huì)覺得累。所以，肯定要讓孩子們養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，保證充分的睡眠時(shí)間。特殊要強(qiáng)調(diào)的是要讓孩子吃好早飯，以保證孩子有充分的精神上一上午課。

3.學(xué)習(xí)方面的預(yù)備。

(1)為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件。

在家里最清靜、干凈的地方，預(yù)備好一張書桌，一盞好的護(hù)眼燈，作為孩子固定、獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間。

至于學(xué)習(xí)用品的預(yù)備，或許有的家長(zhǎng)會(huì)說，那無非就是書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、卷筆機(jī)之類的東西。是的，的確也就是這些，值得留意的是如今新課程學(xué)問涉及的范圍較廣，預(yù)備的材料也多，家長(zhǎng)到時(shí)要準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。其實(shí)說到用品預(yù)備，我們老師發(fā)覺學(xué)生如今的文具都是五花八門，如橡皮做成了各種各樣的樣子，完全像玩具，課堂上學(xué)生大部分時(shí)間都被吸引過去。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)用品要用起來簡(jiǎn)潔、方便，造型簡(jiǎn)潔，鉛筆要選深淡適中的，一般我們建議選擇中華(hb)。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣預(yù)備。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子來說真的一生受用。并不是全部學(xué)問預(yù)備越多的孩子學(xué)習(xí)就會(huì)越好，學(xué)問預(yù)備多的孩子也有可能因?yàn)闆]有形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣以至于學(xué)習(xí)成果沒有想象的那么好。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)越學(xué)越棒，所以孩子入學(xué)前要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一看書寫字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;正確的坐姿是：頭正、肩平，背直、足安。離桌一拳頭，腳自然放好，不能趴在桌上，不能翹腳架腿。正確的寫字姿態(tài)是：

左手輕壓本子，右手拿筆。手離筆尖約3個(gè)指頭寬，食指在前，拇指在后，其余三指輕托筆桿(中指當(dāng)枕頭)，拇指與食指間留一小通道。筆桿向后稍斜成約60度角，靠在虎口處，手掌手臂成一條線。)正確的寫字姿態(tài)特別重要，有了正確的寫字姿態(tài)，我們寫字才能寫的又快又好。

二是養(yǎng)成靜心傾聽的習(xí)慣;孩子在幼兒園里以“游戲〞為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)〞為主。孩子要突然由“動(dòng)〞轉(zhuǎn)“靜〞，的確很難一下適合。我們孩子聽課效率不高很大一部分緣由就是孩子不會(huì)傾聽。老師在講，他就顧自己玩，一個(gè)橡皮他也可以津津有味地玩一節(jié)課，或者自己發(fā)愣，想些什么也沒人知道，根本沒有聽老師講什么，這樣的聽課效率不低下才怪。所以我們要留意培育孩子傾聽的習(xí)慣。比方說話時(shí)就要求他看著你的眼睛，耐煩聽大人把話說完，不插嘴，等大人說完了他再說。也可以買個(gè)錄音機(jī)放故事給他聽，或者媽媽自己讀故事給他聽就更好了，讓他專注地從頭聽到尾，不隨便插話，不走神。常常訓(xùn)練，孩子就學(xué)會(huì)靜下心傾聽了。

三是培育愛讀書的習(xí)慣;由于新課程開放性較強(qiáng)，識(shí)字量又相當(dāng)?shù)拇?。我們低段教師發(fā)覺可以先培育學(xué)生良好的認(rèn)字習(xí)慣，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。家長(zhǎng)朋友平?？梢杂幸庾R(shí)地讓孩子認(rèn)認(rèn)標(biāo)牌上的字、食品包裝袋上的字等，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，提高識(shí)字量。

培育孩子愛看書的習(xí)慣也很重要。在入學(xué)前，可讓孩子多看看課外書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高口頭表達(dá)的能力。入學(xué)前家里有肯定數(shù)量圖書的孩子，入學(xué)后讀寫算的能力高于家里沒有書的孩子。有些孩子在入學(xué)前沒有接觸過書，上學(xué)易產(chǎn)生厭學(xué)的心情，很難適應(yīng)“讀書〞生活。英國(guó)最新討論：家長(zhǎng)每天給孩子讀書、講故事，不僅有助于提高孩子的閱讀能力，還能預(yù)防兒童出現(xiàn)多動(dòng)癥等行為毛病。

許多家長(zhǎng)或許會(huì)問在孩子入學(xué)前要不要學(xué)會(huì)拼音?我覺得針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)要有所不同，責(zé)任心、接受能力強(qiáng)的孩子完全不需要學(xué)會(huì)拼音，不然他們可能在教拼音時(shí)反而由于已經(jīng)懂了失去了學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于接受能力慢的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)刈屗雀兄稽c(diǎn)，對(duì)他今后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)有所提高。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在孩子的學(xué)習(xí)過程中要多多關(guān)注，做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，我想大部分學(xué)生都會(huì)跟上。

4.獨(dú)立方面的預(yù)備。

(1)自理能力。我們低段教師都深有體會(huì)，開學(xué)一段時(shí)間，常常聽到的是學(xué)生和家長(zhǎng)埋怨學(xué)習(xí)用品不見。其實(shí)是父母照看得太周到，孩子們搞不清晰自己預(yù)備的用品是什么是多少?因此肯定要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理整理書包，剛開始可以幫孩子的文具上做上記號(hào)。家長(zhǎng)在孩子睡覺前應(yīng)要求孩子檢查書包：課本、作業(yè)本整理好了，鉛筆削好了，轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等是否放進(jìn)了書包?第二天要穿的衣服、襪子是否預(yù)備就緒?幾乎每天都有孩子遺忘帶課本或者作業(yè)本什么的。

(2)責(zé)任感。進(jìn)入小學(xué)后，不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)覺，自己的孩子一寫作業(yè)就拖拖拉拉的，動(dòng)作很慢，邊寫邊玩真是急死人了;還有的，每次做作業(yè)肯定要媽媽坐在旁邊陪著他，大人一離開，他就不寫了，怎么辦呀?我們老師也發(fā)覺學(xué)生快慢

參次不齊，我曾經(jīng)做過試驗(yàn)同樣一個(gè)作業(yè)大部分學(xué)生十分鐘，而有的學(xué)生卻要一個(gè)小時(shí)。所以，首要做的是我們要讓孩子們認(rèn)識(shí)到讀書寫作業(yè)是他們自己的責(zé)任，肯定要仔細(xì)嚴(yán)厲?對(duì)待。在幼兒園里時(shí)，雖然也會(huì)有或多或少的作業(yè)，但老師的要求不是很嚴(yán)格的，孩子們也比較的散漫，可做可不做的。而上了小學(xué)，這樣的看法將會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，這是每個(gè)新生入學(xué)都會(huì)遇到的事情，對(duì)孩子來說這是一個(gè)全新的開始，對(duì)父母來說這是一個(gè)新的考驗(yàn)。為了幫助孩子能更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以在暑假里做一些訓(xùn)練，每天給他一些事比方畫畫、數(shù)數(shù)、看書等訓(xùn)練，要求他單獨(dú)完成，父母要著重看孩子做事、作業(yè)的質(zhì)量和速度。在做之前要求孩子做好預(yù)備工作，提前上廁所、喝水，提供一個(gè)清靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后在清靜的環(huán)境下寫作業(yè)。

(3)服務(wù)性勞動(dòng)。孩子入學(xué)后，很多事情要自己做，如：系鞋帶、下雨打傘、削鉛筆、背書包、按課程表預(yù)備書包、依據(jù)冷熱添減衣服在日常生活中，家長(zhǎng)要漸漸削減對(duì)孩子的照看，讓孩子學(xué)會(huì)自己自己的事情自己做。入學(xué)后，孩子們除了自己的事情自己做外，還要分擔(dān)班級(jí)、學(xué)校里的一些勞動(dòng)任務(wù)。平常，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子參與一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。這些家務(wù)還可以鍛煉孩子的手指力量，為入學(xué)后寫好字做預(yù)備。

我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)覺，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的總是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣好、能力強(qiáng)的學(xué)生。

千里之行，始于足下，小學(xué)生活是孩子們走入社會(huì)的起點(diǎn)，也是將來長(zhǎng)達(dá)十幾二十年學(xué)習(xí)之路的一個(gè)開端，他的好壞將直接影響孩子一生的成長(zhǎng)。最終，我想說：有了你們家長(zhǎng)的努力，孩子們確定能順利適應(yīng)小學(xué)生活的，放心吧!

最終，祝孩子們健康活潑、主動(dòng)向上、茁壯成長(zhǎng)!感謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)講話稿篇6

一、會(huì)議開場(chǎng)白

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，你們的主動(dòng)參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作，今日我們聚在了一起，不管談甚么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話是對(duì)我剛剛提到的題目的最好回答，那就是家園共育，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

在上學(xué)期里，有你們的支持和協(xié)作，經(jīng)過我們的共同努力，我們班獲得許多成果，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一，在幼兒拍球競(jìng)賽中，我們班取得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也獲得了年級(jí)第一的優(yōu)良成果，為此，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

我們以上獲得的這些成果和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的，所以，在新學(xué)期里我們?？锤魑患议L(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二、先容班級(jí)狀況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人，全托26人，日托20人，其中男孩33人，女孩13人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理能力有了很大的進(jìn)步。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精神飽滿，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想宣泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)題目：

1、部份孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希看發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這類狀態(tài)，我們從孩子的愛好動(dòng)身，盡量地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課，以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，一次進(jìn)步他們的留意力和活動(dòng)的愛好，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，主動(dòng)鼓舞他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等他人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對(duì)人的禮貌。(舉例)

生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特殊好。天天中午我們?nèi)焕蠋煻甲屑?xì)負(fù)責(zé)地照看他們，吃中午餐和午休，孩子們都已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn)，希看家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)上風(fēng)堅(jiān)持下往。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色采艷麗，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，經(jīng)常更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。

俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)展開工作的保證，在平常教育中，我們重視更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育，通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓舞手段，激起幼兒改正缺點(diǎn)。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的?？??？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)?？醋映升?、看女成鳳是天下父母的共同愿看，希看全部的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交換，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此?？锤魑荒軌騾f(xié)作我們做好一些工作。

1、為了孩子們預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，如：油畫棒、象棋、算盤，以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。

2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩