2023科學(xué)工作計(jì)劃6篇

2023科學(xué)工作計(jì)劃6篇2023科學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和能力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開出率到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看能力。

三、具體工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，具體管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)

(1)試驗(yàn)員必需擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)計(jì)劃、分組試驗(yàn)計(jì)劃、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀看，商量，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)?zāi)芰?

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu)，申購(gòu)等工作;

(3)每周組織學(xué)生清掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

(2)缺乏之處，另行補(bǔ)充。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必需把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，主動(dòng)提倡有創(chuàng)造性的教學(xué)討論，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2023科學(xué)工作計(jì)劃篇2

我?？茖W(xué)室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，全體試驗(yàn)教師的共同發(fā)奮，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、科學(xué)室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套試驗(yàn)管理規(guī)則。照實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們獨(dú)特留意做好安全防護(hù)工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電安全。持續(xù)常常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

科學(xué)室管理有序，每個(gè)柜都有反映資料的名目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常?；?/p>

依據(jù)儀器不一樣的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實(shí)行防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器準(zhǔn)時(shí)修理，準(zhǔn)時(shí)做好損壞修理記錄，使試驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。常常教育學(xué)生要專心試驗(yàn)，勤儉試驗(yàn)，愛(ài)護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范試驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗(yàn)事故。

4、試驗(yàn)教學(xué)與討論方面

為提高科學(xué)室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)計(jì)劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗(yàn)，我們都想方法給學(xué)生開出。分組試驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：

〔1〕儀器室內(nèi)分組試驗(yàn)盒；

〔2〕學(xué)生下發(fā)的試驗(yàn)耗材；

〔3〕自制自購(gòu)分組試驗(yàn)材料；

〔4〕發(fā)動(dòng)學(xué)生平常留意收集各種廢舊物品。

專心支配好試驗(yàn)所需用品、藥品，提前依據(jù)教學(xué)進(jìn)度預(yù)備好，演示和分組試驗(yàn)發(fā)奮開足開全。本學(xué)期試驗(yàn)開出率達(dá)100%。試驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫好試驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、使用狀況、過(guò)程等整體效果記錄。

試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，表達(dá)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，常常組織科學(xué)教師外出聽課，學(xué)習(xí)好閱歷，不斷使我校的試驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

2023科學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生四個(gè)班。這些學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握以及聽課的技巧、課外學(xué)問(wèn)的視野相對(duì)不如本地學(xué)生。課堂上看來(lái)很活躍、很喧鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思索方面卻特別缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學(xué)生課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的能力進(jìn)行特地的訓(xùn)練，進(jìn)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞學(xué)生走進(jìn)自然，創(chuàng)造性培育學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二、本冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)書28課。從學(xué)問(wèn)方面可以分為五個(gè)方面：

1、植物和我們：

(1---7)課，以“學(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀看、認(rèn)識(shí)〞為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的植物，解釋觀看到的現(xiàn)象，探究其中的神秘，初步把握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。

2、動(dòng)物和我們：

(2—14)課，以“學(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀看、認(rèn)識(shí)〞為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)物，初步把握其生活習(xí)慣及其生命特征。

3、我們的生活材料：

(15--21)課，以“學(xué)生對(duì)生活材料的親身體驗(yàn)"為線索，進(jìn)行觀看、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，增添學(xué)生觀看身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培育學(xué)生樂(lè)于探究身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

4、水的科學(xué)：

(22---24)課，以“學(xué)生對(duì)水已有的認(rèn)知〞為線索，通過(guò)讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布、觀賞自然界水體的秀麗、了解水的三態(tài)、認(rèn)識(shí)水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開，逐步推動(dòng)，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。

5、我們四周的空氣：

(25-28)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清爽的空氣。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

目的：

1、知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;

3、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的好奇心與求知欲，形成大膽信任、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;

4、學(xué)生在獨(dú)立操作中觀看、思索，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷科技的和諧進(jìn)展。

5、親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷科技的和諧進(jìn)展。

重點(diǎn)：

?動(dòng)物和我們》、《水的科學(xué)》、《我們四周的空氣》四個(gè)單元。

難點(diǎn)：

使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過(guò)程。探究能力、情感看法與價(jià)值觀及科學(xué)學(xué)問(wèn)各有側(cè)重，且由易到難，漸漸上升。

四、主要教學(xué)措施與教改思路：

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)試驗(yàn)室上課，做到“精講多練〞，多通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長(zhǎng)擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

5、教改思路：轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方法，把學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容分為綜合能力評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)兩種，每種各占50分。注重學(xué)生平常的制作能力、觀看能力與試驗(yàn)探究能力的培育，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，并在作科學(xué)的過(guò)程中學(xué)科學(xué)。

2023科學(xué)工作計(jì)劃篇4

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成果的全面提高而努力。

一、教材分析：

教材注重培育綜合能力，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培育學(xué)生人文情懷，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差異。依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，把三到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力培育目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)〞、“走進(jìn)科學(xué)〞、“探究科學(xué)〞。教材將探究過(guò)程能力分為“觀看與提問(wèn)〞“猜測(cè)與假設(shè)〞“計(jì)劃與組織〞“事實(shí)與證據(jù)〞“模型與解釋〞?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)〞活動(dòng)中面對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力。

二、對(duì)所教學(xué)生的分析：

四年級(jí)學(xué)生思維較活躍，在試驗(yàn)活動(dòng)中合作意識(shí)已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級(jí)。對(duì)科學(xué)的熱情度極高，喜愛(ài)科學(xué)，喜愛(ài)自然。

六年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的好奇心和探究*，樂(lè)于動(dòng)手，擅長(zhǎng)操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。

三、具體教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)*、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性和興趣。

3、充分利用試驗(yàn)器材，做到“精講多練〞，多通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長(zhǎng)擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

四、科學(xué)特色活動(dòng)

(一)科學(xué)幻想畫

1、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生對(duì)四周世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法;培育孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、喜愛(ài)家鄉(xiāng)，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

(二)明天小小科學(xué)家

1、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀看，敢于思索的能力。通過(guò)開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

2023科學(xué)工作計(jì)劃篇5

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以試驗(yàn)為主線，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素養(yǎng)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學(xué)習(xí)和討論《溫州市“有效學(xué)習(xí)〞課改試驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)〞的教學(xué)理念，力求轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師依據(jù)新教材特點(diǎn)，商量教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以各級(jí)段備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的預(yù)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培育學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考改變?yōu)槟康?。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抽空將平常教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)寶。

(五)開展課題討論

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索〞、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)〞中來(lái)。要留意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育學(xué)生自學(xué)能力的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓舞去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用欣賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓舞各位教師依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

三、具體支配

九月份：

1、做好開學(xué)初的預(yù)備工作，商量制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。

2、第一次校本教研活動(dòng)。

十月份：

1、第二、三次校本教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神。

3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

3、第四次校本教研活動(dòng)。

4、組織參與縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。

5、組織參與縣學(xué)科基本功競(jìng)賽。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、溝通單元測(cè)試資料。

2、第五次校本教研活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參與科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。

一月份：

1、組織參與初中學(xué)生縣、市小課題dv制作溝通活動(dòng)。

2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個(gè)教學(xué)案例。

3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

4、第六次校本教研活動(dòng)。

2023科學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以《全民素養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以校本教研為平臺(tái)，努力探究新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo)，方式以及教學(xué)規(guī)范，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、常規(guī)教學(xué)

本期行課20周，時(shí)間緊，任務(wù)重，必需抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的討論打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案，并做適當(dāng)?shù)呐啞?jiān)持每周輪番聽課。具體措施如下：

工作措施：

1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。主動(dòng)開展集體備課活動(dòng)，以參加式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2、開展課題討論，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。圍繞課題主動(dòng)開展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。比方“如何利用本地區(qū)資源培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂〞等等。

3．大力開展以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng)，多組織討論課和研討課等多種活動(dòng)。

4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，培育后備隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。

三、教學(xué)科研

本期繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，協(xié)作課程改革的要求，本學(xué)年主要的討論課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性〞，本期教研活動(dòng)都將以之為主線開展，把討論貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動(dòng)中，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成，去為提高科