教育家培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人教育思想?yún)R報(bào)會(huì)團(tuán)隊(duì)成員交流材料

教育家培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人教育思想?yún)R報(bào)會(huì)團(tuán)隊(duì)成員交流材料江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人教育思想?yún)R報(bào)會(huì)團(tuán)隊(duì)成員交流材料

喚醒

成長(zhǎng)

幸福

——“曹慧名教師工作室”對(duì)我專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：

大家上午好！

我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，曾幾何時(shí)，在繁雜的事務(wù)管理中漸漸迷失了自我，在專業(yè)發(fā)展的道路上遠(yuǎn)離了自己最初的夢(mèng)想。

就在我陷入空虛、迷惘與無(wú)助時(shí)，幸運(yùn)的，我遇到了曹慧校長(zhǎng)，在一次培訓(xùn)中，曹慧校長(zhǎng)向我們介紹了她的個(gè)人成長(zhǎng)之路，從平常到杰出，原來(lái)她也曾有過(guò)和我一樣的矛盾與痛苦，那一刻，我的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，心中一股熱血涌動(dòng)，仿佛有一種熱情被點(diǎn)燃。隨后，我迫不及待地發(fā)了封郵件給曹校長(zhǎng)，把我這些年的困惑、彷徨、苦悶也一并傾吐，沒(méi)想到，曹校長(zhǎng)很快就給我回信了，并且還約我下次見(jiàn)面細(xì)聊。一位特級(jí)教師對(duì)我如此的關(guān)注，我好開(kāi)心，好激動(dòng)！

一個(gè)暖暖的下午，我和曹校長(zhǎng)相約在一個(gè)咖啡廳里，在真誠(chéng)地思想交流碰撞中，曹校長(zhǎng)告訴我：人要?jiǎng)?chuàng)造自己精神世界的生動(dòng)的內(nèi)部景觀，人生要有一定的價(jià)值取向，要有生命的自覺(jué)，要演繹屬于自己的精彩人生！與曹校長(zhǎng)的近距離接觸，讓我深刻感受到她內(nèi)斂中的大氣，柔和中的剛毅，隨和里的智慧，質(zhì)樸中的靈動(dòng)。

20XX年3月26日，我幸福地成為“曹慧教師工作室”的一員，幸運(yùn)的成了她的一名徒弟，也因此有了更多的機(jī)會(huì)觀摩曹校長(zhǎng)的課，領(lǐng)悟她的教育思想，她那“以教師為師，與學(xué)生同學(xué)”“生為愛(ài)己者學(xué)，師為賞己者教”“我們的學(xué)生沒(méi)有不好，只有不同”的教育觀，閃爍著樸素的教育思想，在我心中百轉(zhuǎn)千回。讓我深切感到：名師的內(nèi)涵，不僅僅在于教學(xué)能力的高超、業(yè)務(wù)水平的杰出，更在于她良好的師德修養(yǎng)、優(yōu)秀的人格魅力、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。

曹校長(zhǎng)認(rèn)為，教育即喚醒，并一直踐行著“喚醒”教育的理念。她的“喚醒”教育，不僅喚醒了崇明小學(xué)師生生命成長(zhǎng)的自覺(jué)，使剛剛創(chuàng)建的新學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，成為廣受贊譽(yù)的當(dāng)?shù)孛?，也喚醒了像我這樣的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)。

加入工作室后，如夢(mèng)初醒的我開(kāi)始了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐漸展開(kāi)一段追尋理想的旅程。于是，閱讀成為我生命成長(zhǎng)的一種常態(tài)，課堂實(shí)踐有了自己的個(gè)性與思考，博客更成為我心靈棲息的家園，教學(xué)跋涉的驛站。在這個(gè)過(guò)程中，曹慧校長(zhǎng)給了我莫大的支持與幫助，她的工作室網(wǎng)站鏈接了我的博客，讓更多的名師同行關(guān)注指導(dǎo)我的成長(zhǎng)。在工作室活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我執(zhí)教觀摩課，更難忘那年，我代表句容參加鎮(zhèn)江市小學(xué)數(shù)學(xué)“新秀杯”賽課，曹校長(zhǎng)和我一起做教具，雙休日幫我落實(shí)試教班級(jí)，并帶領(lǐng)工作室的成員一起聽(tīng)課給我指導(dǎo)，一位校長(zhǎng)，一名特級(jí)教師，為我親自做這些，我的內(nèi)心充滿著無(wú)比的感動(dòng)與感激，有這樣的一位導(dǎo)師，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我很溫暖，很幸福。那次比賽我也不負(fù)眾望，獲得一等獎(jiǎng)。之后多次獲市、大市級(jí)課堂教學(xué)、基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，課案也在《江蘇教育》等重要刊物發(fā)表。我也從當(dāng)時(shí)的句容市骨干教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的鎮(zhèn)江市骨干教師、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人。

20XX年初曹慧工作室成為鎮(zhèn)江市名教師工作室，吸引了鎮(zhèn)江市優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師加入。今年工作室成員陳敏獲得了華東六省一市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，陳清老師獲得江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)中有5名成員和我一樣，從縣級(jí)骨干教師成長(zhǎng)為鎮(zhèn)江市骨干教師、學(xué)科帶頭人。著名特級(jí)教師于漪說(shuō)：“教育的力量在于教師的成長(zhǎng)，而教師成長(zhǎng)的根本在于深度的內(nèi)心覺(jué)醒。”是導(dǎo)師