哪些算社會實踐活動優(yōu)秀3篇

哪些算社會實踐活動優(yōu)秀3篇你知道什么活動算社會實踐活動嗎？下面是我細心為大家整理的3篇哪些算社會實踐活動，在大家參考的同時，也可以共享一下作者給您的好友哦。

同學社會實踐活動有哪些篇一

參與學習小組

學習小組的形式也是可以采納的，家長可以帶領孩參與一些課外的學習小組，讓孩子多和其他的學校生接觸，提高孩子的溝通力量，讓孩子提高學習成果。

參與環(huán)保組織

可以參與環(huán)保組織，并且組織一些有意義的活動，比如打掃樓道，或者撿一些白色的垃圾，或者回收一些廢舊電池等等，讓我們的生活環(huán)境更加美妙。

參與愛好小組

可以和同校或者同班的同學一起，組成某些愛好小組，比如書法方面的，樂器方面的，或者是體育活動方面的，都可以，有助于孩子豐富課余生活。

到圖書館關心整理圖書

我們家長可以利用假期的時間，帶著孩子到圖書館學習，同時，還可以關心圖書館的管理員整理一下圖書，將各類圖書擺放整齊，也是不錯的選擇。

到敬老院慰問老人

學校生可以在家長的帶領下，或者組成一個小組，然后一起去敬老院去慰問一下老人，給敬老院的老人表演各種各樣豐富多彩的節(jié)目，對孩子的成長有關心。

做交通平安小達人

學校生還可以利用假期的時候，與城市的交警部門聯系，做交通平安的管理員，當然，這肯定要有家長的陪護，否則，道路交通是有肯定平安隱患的

親自種植植物

通過親自種植一些植物，然后，每天細心的給植物澆水，日照，等到植物生長、發(fā)芽以后，認真觀看相應的過程，記錄下來，也是特別有意義的事情。

高中社會實踐活動有哪些篇二

我在酷暑中迎來暑假，我也要經受一次社會體驗。對一個高中生而言，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素養(yǎng)。雖烈日當空，天氣酷熱，我也要去忍耐。我是通過給父母幫忙來體驗社會，來更一步了解社會。要在實踐中增長見識，熬煉本事，培育自己的韌性，通過社會實踐，增加自己的各項力量。

我是在門店幫父母干活，雖然有電扇空調，但是在夏天，略微動幾下，汗就會不自覺的流出，在這個暑假，汗流滿面是很平常的事。記得有一次，客戶要點兒貨物，而商店里卻沒有，我便騎上電動車就上路了。

正值中午，那天氣熱的就像是從天上掉火似的，為了節(jié)省時間，我沿著一條正在修理的路，小路坎坷，還偏偏有許多大客車，然把原來就不寬敞的路給堵得嚴嚴實實的，我沒法超車，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑，我給熏得眼都睜不開，好不簡單到了倉庫，鉆進去找貨物，倉庫不透風，里面極其悶熱，不一會就滿身大汗，衣服都給蹋濕了，就像剛打過場仗似地，找到貨后又急趕忙忙的給搬到車上，沿沿著原路返回，路窄，我還帶著貨，而且是逆行，就像闖關一樣騎回商店。到了商店，才發(fā)覺晚了一步，人家已經等不及走了，半天的辛苦白費了。

有時在商店里瞌睡的要死，來一個人，你也要去為他介紹商品，不管他的態(tài)度再怎么不好，脾氣再怎么大，你也得好好給他說。有一次我在寫作業(yè)，來了個女的，要買插座，我便去給她一一介紹，她就是詢問了一下價錢，比較了一下，便買了一個，這是我自己做成的第一筆生意。

在實踐的這段時間內，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的，使自己未踏入社會就已體會社會方面。

高中社會實踐活動有哪些篇三

8月19日，我高一5班的四十多名同學，在班主任和班長的帶領下，進行了一次別開生面的什會實踐活動。隨著社會的進展，中同學的價值觀和審美觀不斷轉變，一些中同學為了追隨著社會的進展，中同學的價值觀和審美觀不斷轉變，一些中同學為了追逐所謂時代的潮流，想方設法轉變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，中同學的形象問題更加突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對此，我們進行了一次主題為“您心目中的中同學形象”的社會調查。

調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中同學形象的因素”、“中同學是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中同學是否應當追求流行”等。同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調查問卷。天氣非常悶熱，但同學們卻非常樂觀，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開頭一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也漸漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有很多人不予理睬，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學們的樂觀性，相反，同學們越戰(zhàn)越勇，更加樂觀的查找，更加急躁的講解和等待更有一些同學樂觀開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調查的對象。最終，經過近三個小時的努力，500份問卷被如數填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進行整理和統(tǒng)計，得出最終的結果——人們心目中的中同學形象。

這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關于中同學形象的調查，可以更加清晰的了解社會對中同學形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了力量、熬煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，同學們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應當如何表達自