人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文修改病句課件

1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)兒也不武斷。3、隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。一、用詞不當(dāng)成績(jī)果斷模模糊糊二、搭配不當(dāng)

1、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。2、海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)化隊(duì)伍。

(“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。)

(“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。)

3、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

4、他在培育良種方面花了很大的心血。

(“勞動(dòng)”與“一天”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的勞動(dòng)”。)(“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”。)

5、秋天的北京是美麗的季節(jié)。6、我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。秋天的北京是美麗的。北京的秋天是美麗的季節(jié)。我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三、成分殘缺

1、下課了，在操場(chǎng)上玩游戲。2、我們學(xué)校書法競(jìng)賽活動(dòng)。3、“老師在認(rèn)真地為我們批改

四、語(yǔ)序不當(dāng)

1、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。

2、學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。我們必須仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。學(xué)校研究并通過(guò)了新的規(guī)章制度。五、前后矛盾

1、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。

我敢肯定今天會(huì)下雨。2、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵?？炭嚆@研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。六、重復(fù)累贅我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。

我們正在觀看優(yōu)美的舞蹈。七、指代不明1、小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。2、牧童牽著牛在吃草。（八）不合事理夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面。夕陽(yáng)的余暉灑滿了湖面（九）歸類不當(dāng)媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。十）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。這個(gè)句子中的關(guān)聯(lián)詞“只有”不能和“就”搭配，改為“只有······才”或“只要······就”才能將句子的意思表達(dá)清楚。

一、修改下面的病句

1.在優(yōu)裕的家里，子女一切得來(lái)容易，因而所以難以與長(zhǎng)輩溝通。

2.為了推進(jìn)素質(zhì)教育，教師們正在努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

3.寧?kù)o的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們?cè)跇湎侣牴适隆?/p>

1、中隊(duì)會(huì)上，中隊(duì)長(zhǎng)首先第一個(gè)講了話。2、每當(dāng)看到這張照片，我就想起過(guò)去的一件往事。3、我一定要改掉不好的壞習(xí)慣。4、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。5、任何一切困難都嚇不倒我們。

1、1、中隊(duì)會(huì)上，中隊(duì)長(zhǎng)第一個(gè)講了話。中隊(duì)會(huì)上，中隊(duì)長(zhǎng)首先講了話。

2、每當(dāng)看到這張照片，我就想起過(guò)去的一件事。每當(dāng)看到這張照片，我就想起一件往事。

3、我一定要改掉不好的習(xí)慣。我一定要改掉壞習(xí)慣。

4、大家千方百計(jì)幫助他。大家想盡一切辦法幫助他。