怎樣促進(jìn)36歲幼兒獲得良好發(fā)展

家庭教育講座主題——

怎樣促進(jìn)3-6歲幼兒獲得良好發(fā)展主講人：龔桂萍1、3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是什么？2、五大領(lǐng)域中幼兒的發(fā)展內(nèi)容有哪些？3、家長如何幫助孩子掌握發(fā)展內(nèi)容？教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說只需一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是什么？以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。在游戲與日常生活中進(jìn)行。概況地說：幼兒的學(xué)習(xí)就是生活與運(yùn)動

游戲與探索《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域方面來呈現(xiàn)。2、五大領(lǐng)域中幼兒的發(fā)展內(nèi)容各有哪些并如何幫助孩子發(fā)展？健康領(lǐng)域：身心狀況動作發(fā)展生活習(xí)慣與生活能力1、具有健康的體態(tài)。1、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。2、情緒安定愉快。2、具有一定的力量和耐力。2、具有基本的生活自理能力。3、具有一定的適應(yīng)能力。3、具有基本的安全和自我保護(hù)能力。傾聽與表達(dá)閱讀與書寫準(zhǔn)備1、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言。1、喜歡聽故事，看圖書。2、愿意講話并能清楚的表達(dá)。2、具有初步的閱讀理解能力。3、具有文明的語言習(xí)慣。3、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。語言領(lǐng)域：社會領(lǐng)域：人際交往社會適應(yīng)1、愿意與人交往。1、喜歡并適應(yīng)群體生活。2、能與同伴友好相處。2、遵守基本的行為規(guī)范。3、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。關(guān)心尊重他人。3、具有初步的歸屬感?？茖W(xué)領(lǐng)域：科學(xué)探究數(shù)學(xué)認(rèn)知1、親近自然，喜歡探究。1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。2、具有初步的探究能力。2、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。3、在探究中認(rèn)識周圍事物與現(xiàn)象。3、感知形狀與空間關(guān)系。感受與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡自然界與生活中美的事物。1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。藝術(shù)領(lǐng)域：項(xiàng)目性別小班標(biāo)準(zhǔn)中班標(biāo)準(zhǔn)大班標(biāo)準(zhǔn)20米快速跑（秒）男7.776.815.88女8.127.186.48立定跳遠(yuǎn)投擲（CM）男68.486.5103女61.775.494.2拍球（個）男446990女416383投擲（CM）男316.5433.7542.7女266.8327.7439.9單足立（秒）男12.9727.6659.77女16.1133.2277.81五項(xiàng)體能達(dá)指標(biāo)：身高體重指標(biāo)：項(xiàng)目性別小班標(biāo)準(zhǔn)中班標(biāo)準(zhǔn)大班標(biāo)準(zhǔn)身高（CM）男94.9-111.7100.7-119.2106.1-125.8女94.1-111.399.9-118.9104.9-125.4體重（KG）男12.7-21.214.1-24.215.9-27.1女12.3-21.513.7-24.915.3-27.8針對健康領(lǐng)域的做法：一、制定科學(xué)合理的作息制度。1、按時作息。每天保證孩子有11-12小時的睡眠時間，午休2小時。晚上9點(diǎn)左右睡，早上7點(diǎn)左右起。2、進(jìn)餐：二餐之間不少于3-3.5小時。幼兒園早餐8：30，中餐11:30左右，午點(diǎn)15:30。幼兒晚餐18:30-19:00。3、排泄有規(guī)律。（案例：把大便拉在衣柜里的孩子）4、喜歡喝水。（多喝白開水）5、講衛(wèi)生。早晚刷牙、飯前便后洗手、衣服鞋子臟了要換洗、指（趾）甲長了要剪。二、對運(yùn)動產(chǎn)生興趣并積極參與。1、平衡類運(yùn)動。如：拉手轉(zhuǎn)圈、蕩秋千、走田埂等。2、力量與耐力運(yùn)動（大肌肉運(yùn)動）。如：雙手抓杠懸空吊起（10秒、15秒、20秒）、單手投沙包、單腳連續(xù)向前跳、遠(yuǎn)足等。3、手的靈活協(xié)調(diào)（小肌肉運(yùn)動）。美工活動：畫、剪、折、粘。生活自理或家務(wù)勞動：用筷子吃飯、扣扣子，幫家人擇菜葉、做面食。蒙氏操作：二指捏、三指捏等。三、自我服務(wù)能力及安全意識培養(yǎng)。1、自己穿脫衣服鞋襪、扣扣子、系鞋帶。2、能將玩具與圖書放回原處。3、不跟陌生人走（案例：我要跟漂亮阿姨走）、未經(jīng)大人允許不給陌生人開門、不吃陌生人的東西、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識、與家人分開會求助。4、良好情感的培養(yǎng)。有禮貌、懂道理、不無理取鬧、不亂發(fā)脾氣、不遷怒于人。四、家長應(yīng)有的技能。1、會烹飪。參照《中國孕期、哺乳期婦女和0-6歲兒童膳食指南》2、提供適合幼兒的家具。（床不宜過軟、椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜）。3、定期為幼兒體檢，幫助孩子矯治幼兒不正確的身姿或心理疾病。如：八字腳、羅圈腿、駝背、自閉癥、過敏癥、多動癥等。4、正確愛孩子。不溺愛孩子（案例：沖下山澗的私家車）、不隨意責(zé)罰孩子、教給孩子表達(dá)情緒的正確方法、家里民主。針對語言領(lǐng)域的做法：一、傾聽。1、認(rèn)真聽別人的講話。別人講完后會提問。2、聽得懂日常會話。3、會說普通話。二、愿意講話并清楚表達(dá)。1、樂意在同伴面前說話。2、會使用語氣、語調(diào)。3、使用禮貌用語、不講臟話。三、喜歡聽故事、看圖書，理解圖書內(nèi)容。1、要求成人講故事。2、并能逐步把故事復(fù)述出來。3、對圖書和生活中的文字符號感興趣。四、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。1、愿意用圖畫和符號表達(dá)愿望。2、大班幼兒會書寫自己的名字。四、家長應(yīng)有的技能。1、說普通話。（案例：2歲還不會說話的孩子）2、買適合孩子各年齡段的圖書。（故事繪本，特別是名著，如：母雞羅絲去散步）3、陪孩子閱讀。（每天睡覺前給孩子講故事，鼓勵孩子自己講。）4、在生活中教孩子識字。5、把幼兒講過的事情用文字記錄下來并念給他聽。6、提醒幼兒保持閱讀與書寫的正確姿勢。針對社會領(lǐng)域的做法：一、愿意與人交往。1、愿意與同伴和大人玩。2、有經(jīng)常在一起的小伙伴。(案例：吃豬蹄嘔吐的小伙伴)二、能與同伴友好相處。1、會用請求或交換玩具的方法加入同伴游戲中。2、不爭搶、不獨(dú)霸玩具。3、發(fā)生沖突后，能聽成人的勸解或自己解決問題。三、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。1、能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。2、為自己好的行為或活動成果感到高興，還想做得更好。3、主動承擔(dān)一些小任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易放棄。4、與別人的看法不同時，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。四、關(guān)心尊重他人。1、長輩講話能認(rèn)真聽，并聽眾長輩的要求。2、能注意到別人的情緒，并有關(guān)心的表現(xiàn)。3、知道父母的職業(yè)，能體現(xiàn)到父母養(yǎng)育自己所付出的辛勞。4、尊重為大家服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果。五、喜歡并適應(yīng)群體生活。1、對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。2、愿意與家長一起參與社區(qū)的群體活動。3、對小學(xué)生活有好奇與向往。六、遵守基本的行為規(guī)范。1、能遵守游戲與公共場所的規(guī)定。2、不拿別人的東西，借別人東西要還。3、不說慌，勇于承認(rèn)錯誤。4、能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成自己所接受的任務(wù)。5、愛護(hù)身邊的環(huán)境，節(jié)約糧食、水電。七、具有初步的歸屬感。1、知道自己與家庭成員的關(guān)系。2、感受家庭的溫馨，愛父母、愛長輩。3、知道自己是中國人，為自己是中國人感到自豪。4、升國旗時能站好，知道國家的一些重大成就，愛祖國。八、家長應(yīng)有的技能。1、主動親近和關(guān)心孩子，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。2、多給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會。走親戚、到朋友家做客。3、對孩子與別人分享玩具、圖書的行為給予肯定。4、當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作的方式解決。5、以平等的態(tài)度對待孩子，讓孩子感到到自己被尊重。如與孩子一起游戲、談笑。6、不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較。7、以身作則。關(guān)心長輩、給老人讓座、別人有困難主動關(guān)心并給予幫助。案例：媽媽累了，讓她休息一會兒。8、尊重差異。如：接受不同的文化9、鼓勵孩子積極參加集體活動，萌發(fā)集體意識。針對科學(xué)領(lǐng)域的做法：一、親近自然，喜歡探究。1、喜歡接觸大自然，對周圍的很多現(xiàn)象與事物感興趣。2、喜歡接觸新事物，對自己喜歡的事物刨根問底。3、探究中有發(fā)現(xiàn)時感到興奮與滿足。二、具有初步的探究能力。1、能用多種感官去探究物體。2、能對事物與現(xiàn)象觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同處。3、能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述各種不同物體的特征或某個事物前后的變化。4、在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行。5、能用數(shù)學(xué)、圖畫、圖表或者其他符號記錄。6、探究中能與他人合作與交流。三、家長應(yīng)有的技能。1、支持幼兒接觸大自然。戶外活動、參觀考察、種植和飼養(yǎng)、春秋游。2、引導(dǎo)幼兒在探究中思考，進(jìn)行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。如：兔子的長耳朵、蒲公英通過風(fēng)進(jìn)行傳播、帶輪子的物體移動方便、四季與人之間的關(guān)系、討論科技產(chǎn)品的用途與弊端。3、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)生活中物體的數(shù)與量。4、幫助幼兒認(rèn)識認(rèn)識常見的各種形狀。5、幫助幼兒知道各種方位。并能清晰地描述自己的方位。針對藝術(shù)領(lǐng)域的做法：一、喜歡自然界與生活中美的事物。1、感受與欣賞大自然美麗的景色與好聽的聲音。2、常見的動植物，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作描述它們的美，如顏色、形狀、形態(tài)等。案例：《春天花兒開了》3、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。二、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。三、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。四、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。4、欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。5、尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價。6、評價幼兒作品時，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高，如