擇業(yè)作文講解

作文講解閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自已也過(guò)得完美。——摘自馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》材料二十年前，你問(wèn)起學(xué)生最想成為的職位是做什么，大多數(shù)人都會(huì)告訴你，他們想當(dāng)“科學(xué)家”“老師”“警察叔叔”等等。到了今天，據(jù)新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示，超過(guò)一半95后最向往的職業(yè)是主播和網(wǎng)紅，參與調(diào)查的大部分是大學(xué)生。很多大學(xué)生認(rèn)為：靠讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)，需要寒窗苦讀二十余載，而當(dāng)一個(gè)網(wǎng)紅，似乎只需要你對(duì)著屏幕唱唱歌聊聊天?！运押W(wǎng)《當(dāng)下大學(xué)生最想成為的職業(yè)：網(wǎng)紅主播？》一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擇業(yè)觀，而當(dāng)代青年的擇業(yè)觀不只是個(gè)人的事，還與社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上，寫一篇發(fā)言稿和同學(xué)們交流。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲、套作。材料解讀材料一個(gè)人的完美和同時(shí)代人的完美相依相存馬克思的這段話，教育青年人在擇業(yè)時(shí)要站得更高，看得更遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的高尚情懷和奉獻(xiàn)精神。青年選擇職業(yè)，可以考慮“我們自身的完美”，這一點(diǎn)馬克思并沒(méi)有否認(rèn)。但是在絕對(duì)正確的個(gè)人完美之上，還有一個(gè)更正確的“人類的幸?！?。那么怎樣認(rèn)識(shí)這二者之間的關(guān)系呢？馬克思認(rèn)為，個(gè)人完美與人類的幸福并不是對(duì)立沖突的關(guān)系，而是相互補(bǔ)充、相互成就的。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是青年在選擇將來(lái)的職業(yè)時(shí)不能只考慮個(gè)人的完美，還要想到他人的幸福。材料二當(dāng)下青年大學(xué)生的擇業(yè)觀讓人擔(dān)憂材料二展現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)部分青年人擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，與材料一形成了現(xiàn)實(shí)反差。十年前和十年后，由想當(dāng)“科學(xué)家”“老師”“警察叔叔”，變成了最想成為網(wǎng)紅主播。原因很簡(jiǎn)單，“寒窗苦讀二十余載”，一個(gè)字“苦”！主播網(wǎng)紅“唱歌聊天”，輕松快活。一個(gè)人有這樣的想法不算什么，但是當(dāng)“超過(guò)一半95后”有這樣的想法，成為一種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，就不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的擇業(yè)問(wèn)題了，而是一個(gè)值得關(guān)注和深思的社會(huì)問(wèn)題。提示語(yǔ)青年人的擇業(yè)觀不只是個(gè)人的事，還與社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)。也就是說(shuō)，青年人的擇業(yè)雖然有時(shí)代特性，但不能只是考慮到個(gè)人，心中必須有社會(huì)和國(guó)家。這一指導(dǎo)思想與材料一的精神實(shí)質(zhì)是一致的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)精細(xì)解讀任務(wù)：①語(yǔ)境：學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課②任務(wù)：寫發(fā)言稿；③文體：除詩(shī)歌外，文體不限；④身份：一名中學(xué)生；⑤任務(wù)：以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？⑥內(nèi)容：不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；⑦話題：青年人的擇業(yè)觀補(bǔ)充說(shuō)明：1.文體方面。寫發(fā)言稿，格式要求不能省，如開(kāi)頭的稱呼和問(wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白的發(fā)言背景、目的、主題、觀點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹；正文考慮到受眾對(duì)象，“講給誰(shuí)聽(tīng)的”，內(nèi)容要與情境相對(duì)應(yīng)；結(jié)尾的致謝；可以不用署名落款等。雖然題目說(shuō)到除詩(shī)歌外文體不限，但寫成議論文更合適。2.材料方面。題目關(guān)于材料有兩處表述，“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”“不得脫離材料”。所有的“聯(lián)想和思考”都由材料展開(kāi)，不能脫離材料內(nèi)容，另起爐灶。要在材料范圍內(nèi)、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下完成寫作任務(wù)，體現(xiàn)出考場(chǎng)作文“應(yīng)題而文”特性。材料就如同火箭發(fā)射助燃器，只有升空到一定高度，助燃器才能與衛(wèi)星分離；同理，我們的習(xí)作只有進(jìn)行到一定階段，才能由材料引申拓展，將文章觀點(diǎn)主旨升華到一定高度。精準(zhǔn)立意核心立意：青年人正確的擇業(yè)觀——在奉獻(xiàn)他人、社會(huì)和國(guó)家中實(shí)現(xiàn)自我人生的完美價(jià)值從整個(gè)題目的構(gòu)成來(lái)看，材料一先借用馬克思的一段話，拋出一個(gè)正確的擇業(yè)觀。提示語(yǔ)是對(duì)材料一的補(bǔ)充說(shuō)明，也是對(duì)材料二當(dāng)代青年人擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變的思考。此次作文的核心立意在于青年人擇業(yè)時(shí)心中要有他人、社會(huì)和國(guó)家?！霸诜瞰I(xiàn)他人、社會(huì)和國(guó)家中實(shí)現(xiàn)自我人生的完美價(jià)值”，這是大方向。分析兩則材料時(shí)，應(yīng)理性辯證。我們敬仰馬克思偉大的擇業(yè)觀，提倡奉獻(xiàn)精神和時(shí)代責(zé)任，但不宜生硬要求每個(gè)人都成為人類的思想者；我們批評(píng)材料二中的不良思想，又不宜一味批判、污名化網(wǎng)紅，事實(shí)上，年輕人想當(dāng)網(wǎng)紅沒(méi)有錯(cuò)，但不能只看到網(wǎng)紅的光鮮奪目，更要看到網(wǎng)紅背后的“精耕細(xì)作”與正能量引導(dǎo)。寫作構(gòu)思以下構(gòu)思僅供參考：1.由材料引出話題。青年人的擇業(yè)觀，當(dāng)主播網(wǎng)紅是一錯(cuò)誤思想，要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，發(fā)言開(kāi)始引出中心話題“青年人的擇業(yè)觀”，并表明自己的觀點(diǎn)。2.對(duì)主播網(wǎng)紅擇業(yè)觀的分析。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有其時(shí)代成因，同時(shí)也是一種觀念倒退。根本原因：不愿吃苦，只要輕輕松松成功。當(dāng)網(wǎng)紅主播，具有追星傾向，對(duì)青年人的成長(zhǎng)是一種傷害。青年人的擇業(yè)觀是他們?nèi)松^的最直接表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)社會(huì)眾多青年大學(xué)生要去當(dāng)主播見(jiàn)紅時(shí)，這就說(shuō)明社會(huì)的大環(huán)境影響了青年人的人生觀和價(jià)值觀。這種現(xiàn)象如不及時(shí)糾正，不僅影響大學(xué)生個(gè)人的前途發(fā)展，也將不利于國(guó)家對(duì)人才的教育與培養(yǎng)，更將影響社會(huì)發(fā)展的正常發(fā)展進(jìn)程。（危害）從社會(huì)、國(guó)家層面來(lái)分析危害性，既符合本次作文材料中的提示語(yǔ)內(nèi)容，也能讓文章顯得“站位高，視野寬，立意遠(yuǎn)”。3.對(duì)正確擇業(yè)觀的辯證分析。到底該如何看待網(wǎng)紅，能不能貶？主播網(wǎng)紅有其存在的社會(huì)價(jià)值，有一些網(wǎng)紅主播身上充滿了正能量，網(wǎng)紅主播一樣可以服務(wù)他人和社會(huì)甚至是國(guó)家，如李子柒等。但是如果都想著去當(dāng)主播網(wǎng)紅，當(dāng)這種思想成為青年人的一種主流價(jià)值觀時(shí)，那就折射出了一種社會(huì)問(wèn)題，我們的社會(huì)主價(jià)值觀已經(jīng)偏離了正道。

到底要不要個(gè)人的幸福完美？一個(gè)人在職業(yè)選擇時(shí)，要考慮個(gè)人的幸福與完美。但個(gè)人幸福完美與他人幸福完美是一體的，不是矛盾沖突的雙方，是“你中有我、我中有你”的共同體。哲學(xué)上說(shuō)，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。沒(méi)有社會(huì)舞臺(tái)，我們將一無(wú)是處。從這一點(diǎn)上說(shuō)，正確的擇業(yè)觀既是個(gè)人現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要?！爱?dāng)代青年的擇業(yè)觀不只是個(gè)人的事，還與社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。到底如何看待大學(xué)生的擇業(yè)觀？材料中的青年人擇業(yè)觀也只是一部分而已，不代表整個(gè)青年人群體，不能以偏概全。我們身邊的青年人中，有許多正面榜樣。如這次抗疫中的年輕的醫(yī)護(hù)人員，他們的職業(yè)和選擇，他們的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們“為同時(shí)代的人的完美、為他人的健康而工作”，他們?cè)谧约旱穆殬I(yè)奉獻(xiàn)中成就了個(gè)人的完美。4.聯(lián)系實(shí)際。以中學(xué)生身份，面對(duì)同班同學(xué)，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生，也作為一名中國(guó)青年，如何在正確的擇業(yè)觀指引下，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?；氐浆F(xiàn)實(shí)，大時(shí)代，大舞臺(tái)，大發(fā)展，大機(jī)遇，我們青年人的職業(yè)選擇有最好的時(shí)代背景、最開(kāi)放的選擇空間、最廣闊的發(fā)展前景。主要問(wèn)題1.脫離材料，游離話題。沒(méi)有緊扣材料內(nèi)容，不在材料內(nèi)含范圍內(nèi)立意，輕談或不談?chuàng)駱I(yè)觀主話題，變異為遠(yuǎn)大理想和人生志向話題。2.過(guò)于極端，不夠客觀。不能客觀分析，既一邊倒地否定主播網(wǎng)紅，又一邊倒地贊美馬克思關(guān)于“為同時(shí)代的人的完美、為他們的幸福工作”觀點(diǎn)。論證時(shí)為了迎合一個(gè)觀點(diǎn)，而把事實(shí)說(shuō)得過(guò)于偏激。3.思維簡(jiǎn)單，深度不夠。沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)材料的分析極為簡(jiǎn)，不能通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，空洞說(shuō)理，沒(méi)有素材作支撐。主體段落內(nèi)容單薄，說(shuō)理性語(yǔ)言膚淺乏力。4.文體不明，不扣語(yǔ)境。發(fā)言稿的格式特點(diǎn)表現(xiàn)不明顯。作文內(nèi)容沒(méi)有想到是說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)的，脫離了發(fā)言語(yǔ)境，置聽(tīng)眾于不顧，自說(shuō)自話，自成一家。偏題立意：1.揚(yáng)起理想的人生風(fēng)帆。（偷換概念，將“職業(yè)規(guī)劃”等同于“個(gè)人理想”，范圍明顯擴(kuò)大）2.乘風(fēng)破浪，勇闖天下。（只強(qiáng)調(diào)勇敢，未突出擇業(yè)規(guī)劃，與“職業(yè)生涯規(guī)劃課”的課堂情境不協(xié)調(diào)）3.立足小我，成就大我。（顧此失彼，只考慮到小我與大我的關(guān)系，脫離了“青年擇業(yè)”這一核心話題）4.莫讓浮云遮望眼。（將“網(wǎng)紅”比喻成“浮云”，取象缺乏相似性和關(guān)聯(lián)性）5.弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕。（表意含混不清，所選意象不能很好地體現(xiàn)青年的正確擇業(yè)觀）6.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，輕松贏取未來(lái)。（忽略引導(dǎo)語(yǔ)“當(dāng)代青年的擇業(yè)觀不只是個(gè)人的事，還與社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)”這一提示）……好的標(biāo)題年輕人擇業(yè)，少不了的家國(guó)情懷心懷家國(guó)，是青年擇業(yè)觀的生動(dòng)注腳擇我所愛(ài)，許身家國(guó)青年擇業(yè)，心系時(shí)代個(gè)人價(jià)值與時(shí)代責(zé)任的融合將青春畫(huà)冊(cè)鑲嵌到時(shí)代藍(lán)圖小個(gè)體與大時(shí)代的融合為時(shí)代更完美而工作人類的幸福和我們的完美好的題目1.青年擇業(yè)，家國(guó)天下。2.縱馬新時(shí)代，擇業(yè)闖天涯。3.我擇我業(yè)，我盡我責(zé)。4.讓職業(yè)選擇與時(shí)代同頻共振。5.擇我所愛(ài)，許身家國(guó)。6.職業(yè)幸福咋規(guī)劃，小我融入大國(guó)家。

追逐職業(yè)理想，成就卓越人生各位老師、同學(xué)們：大家好！青年具有什么樣的職業(yè)理想，我想做老板也好，當(dāng)網(wǎng)紅也罷，都值得贊許，值得提倡，因?yàn)槎际菫榱死硐?。是山，就要挺拔，直聳云天；是水，就要奔流，?rùn)澤萬(wàn)物。職業(yè)的選擇自當(dāng)去追逐理想，以成就卓越人生。當(dāng)然，職業(yè)的追求亦有高下之分?？撞┗剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)，濟(jì)物利民，功在桑梓。有些畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅，本無(wú)可厚非，動(dòng)機(jī)卻“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”，理想之低，懶惰之甚，頭腦之簡(jiǎn)單，見(jiàn)識(shí)之淺薄，令人頓覺(jué)可憐。

兩相對(duì)比，在我看來(lái)，擇業(yè)正應(yīng)首先考慮國(guó)家民族之需。魯迅先生棄醫(yī)從文，選擇用筆來(lái)喚醒麻木的民；孫中山先生棄醫(yī)從政，通過(guò)革命來(lái)救國(guó)救民；錢偉長(zhǎng)棄文從理，立志造出中國(guó)人自己的飛機(jī)大炮?！拔覜](méi)有專業(yè)，國(guó)家的需要就是我的專業(yè)?！卞X偉人質(zhì)樸的話語(yǔ)道出了那個(gè)時(shí)代中國(guó)脊梁的擇業(yè)心聲。沒(méi)有國(guó)何來(lái)家？一個(gè)人唯有將自身命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)連在一起，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，國(guó)家與民族之需，就是我們擇業(yè)的方向。

其次，青年擇業(yè)還得考慮自己的才華，靠扎扎實(shí)實(shí)的辛勤付出，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們擇業(yè)時(shí)應(yīng)該把目標(biāo)確定得更實(shí)際一點(diǎn)。每一個(gè)網(wǎng)紅都需要成千上萬(wàn)的粉絲助力出資，所以網(wǎng)紅永遠(yuǎn)是少數(shù)。懷有不切實(shí)際的想法的人，需要用清水洗把臉，清醒清醒。唯有認(rèn)清自己，了解世界，我們才能對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的定位。魚(yú)兒應(yīng)該在水里游，鳥(niǎo)兒應(yīng)該在天上飛，能做好藥材的植物，就不必非要當(dāng)盆景。“深處種菱淺稻，不深不淺種荷花?！惫湃苏\(chéng)不我欺。

再次，選好了職業(yè)，我們還應(yīng)該為之扎實(shí)奮斗。清人袁枚詩(shī)曰：“白日不到處，青春自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！蔽覀儺?dāng)孜孜不倦，奮力以求，使青春充實(shí)有意義。在學(xué)校，抓緊一分一秒，刻苦學(xué)習(xí)，以知識(shí)充實(shí)自己；到社會(huì)，拒絕自滿懈怠，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。不管道阻且長(zhǎng)，只顧溯游從之。春至?xí)r和，花尚鋪一段好色，鳥(niǎo)且囀幾句好音。時(shí)當(dāng)中國(guó)快步走向復(fù)興的美好時(shí)代，我輩青年必須放棄“不需要努力工作”的錯(cuò)誤思想，讓“天之健，君子以自強(qiáng)”成為座右銘，讓“莫等閑白了少年頭”時(shí)常回響在耳邊，讓“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”激勵(lì)自己，正確擇業(yè)，辛勤付出，成就卓越人生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家

理性擇業(yè)，定好青春坐標(biāo)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！相信大家都思考過(guò)未來(lái)的職業(yè)選擇，學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課，為我們提供了交流機(jī)會(huì)。我們?cè)撊绾卫硇該駱I(yè)，定好我們的青春坐標(biāo)呢？下面我將闡述一下我的觀點(diǎn)。

理性擇業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，艱苦付出，是青春坐標(biāo)的起點(diǎn)。相當(dāng)多大學(xué)生想要當(dāng)網(wǎng)紅主播，他們覺(jué)得當(dāng)網(wǎng)紅主播只需在鏡頭前亮亮相，說(shuō)說(shuō)笑笑，便可日進(jìn)斗金，何必寒窗苦寒二十載呢？這種想法的實(shí)質(zhì)，是大部分青年人怕苦怕累，只想“躺贏“的浮躁心態(tài)。殊不知，人生坐標(biāo)的設(shè)定，需要腳踏實(shí)地，每一步都踩穩(wěn)。網(wǎng)紅主播也不是那么輕松又賺錢，他們中的成功者同樣需要艱苦付出，包括學(xué)識(shí)、內(nèi)涵與口才的助力。所謂行行出狀元，行行都艱辛。所以青年擇業(yè)，考慮自身興趣，進(jìn)行準(zhǔn)確定位，然后扎進(jìn)去，沉下來(lái)，才有可能占據(jù)一席之地。

理性擇業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，感恩社會(huì)，是青春坐標(biāo)的延伸。你最初埋下的理想種子，就是想做警察、老師、科學(xué)家，為什么現(xiàn)在它們沒(méi)有萌芽呢？馬克思在談到青年擇業(yè)觀時(shí)，主張為他人的幸福工作，這樣自己更有滿足感。我們處在一個(gè)“你中有我，我中有你”的共同體中，因此擇業(yè)不只為個(gè)人的完美，也為時(shí)代與他人的共同完美。那樣，你的奮斗更有價(jià)值。擎起理想的火炬，照亮自己的方向，你的青春坐標(biāo)就更有光芒。

因而，青年擇業(yè)，就要將青春坐標(biāo)安放到時(shí)代藍(lán)圖里。英勇抗疫的年輕醫(yī)護(hù)，