分?jǐn)?shù)的額基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)1、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=

被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這叫做除法商不變的性質(zhì).44

4大家回憶一下.這是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)什么性質(zhì)呢?

被除數(shù)÷除數(shù)=————

被除數(shù)除數(shù)

除法與分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？

1÷2=矮和尚說(shuō)：“我要一塊！”

同學(xué)們，你知道哪個(gè)和尚吃的多嗎？

高和尚說(shuō)：“我要兩塊！”

胖和尚說(shuō)：“我不要多，只要四塊！”

老和尚做了三塊一樣大小的餅

老和尚：

把第一塊餅平均分成兩塊，取其中的一塊給了矮和尚；

把第二塊餅平均分成四塊，取其中的兩塊給了高和尚；

把第三塊餅平均分成八塊，取其中的四塊給了胖和尚；

請(qǐng)拿出3張同樣的長(zhǎng)方形紙條，先折一折，后分別用陰影部分表示出12巧用手：兩個(gè)同學(xué)完成——12——24——48===…………四人小組討論：

1、仔細(xì)觀察這兩個(gè)等式，每個(gè)等式的三個(gè)分?jǐn)?shù)什么變了？什么沒(méi)變？

2、從左往右觀察，這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母是怎樣變化的？

3、請(qǐng)你用一句話把這個(gè)變化規(guī)律敘述出來(lái)。右邊的式子對(duì)嗎？為什么？

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。234，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變，右邊那樣列式行嗎？為什么？(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或者除以相同的數(shù)

練一練

判斷：(1)分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。()(2)把的分子縮小5倍，分母也同時(shí)縮小5倍,分?jǐn)?shù)的大小不變。 ()

√×0除外∧（3）的分子乘以3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（4） （）√×

填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。（1）

（2）（3）31542953184練一練1找出與相等的分?jǐn)?shù)：

（1）與相等的分?jǐn)?shù)有多少個(gè)？想象一下把手中長(zhǎng)方形的紙無(wú)限地平分下去，可得到多少個(gè)與相等的分?jǐn)?shù)？

想一想：（選擇你