任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)：從理論到實(shí)踐

任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)：從理論到實(shí)踐讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖漢語(yǔ)理論教學(xué)理論教學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)漢語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)漢語(yǔ)研究教學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)口語(yǔ)因素模式教材評(píng)價(jià)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)以進(jìn)行的為期近5年的初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)為依托，探討了目前在國(guó)際上廣為流行的任務(wù)型教學(xué)法在初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的使用。本書(shū)突出特色是強(qiáng)調(diào)任務(wù)、初級(jí)、口語(yǔ)、教學(xué)、理論、實(shí)踐這幾個(gè)關(guān)鍵詞，這些正是目前漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的焦點(diǎn)問(wèn)題。本書(shū)在理論引介的同時(shí)，通過(guò)大量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究，為教學(xué)模式的創(chuàng)建、課堂活動(dòng)的組織、教材的編寫(xiě)提供了量化依據(jù)，同時(shí)又包含大量的教學(xué)和教材實(shí)例。目錄分析第一章對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者話題興趣度和重要性認(rèn)知的調(diào)查研究第二章初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)模式研究第三章任務(wù)型課堂重述反饋模式研究第四章任務(wù)型課堂互動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究第五章課堂組織管理與小組活動(dòng)設(shè)計(jì)第六章任務(wù)型課堂的評(píng)估與反饋010302040506目錄第七章對(duì)任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的一些思考第八章任務(wù)型口語(yǔ)教材——《新目標(biāo)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》參考文獻(xiàn)附錄目錄第一章對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者話題興趣度和重要性認(rèn)知的調(diào)查研究第一節(jié)調(diào)查目的與意義第二節(jié)調(diào)查設(shè)計(jì)第三節(jié)結(jié)果與討論第二章初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)模式研究第一節(jié)選題第二節(jié)研究設(shè)計(jì)第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)材料第四節(jié)任務(wù)型漢語(yǔ)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)第五節(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程第六節(jié)結(jié)果與討論第七節(jié)初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)的行動(dòng)研究報(bào)告第八節(jié)總結(jié)與討論第三章任務(wù)型課堂重述反饋模式研究第一節(jié)什么是重述第二節(jié)關(guān)于重述研究的文獻(xiàn)回顧第三節(jié)研究設(shè)計(jì)第四節(jié)結(jié)果第五節(jié)討論第六節(jié)對(duì)實(shí)踐的意義第七節(jié)結(jié)論第八節(jié)余論第四章任務(wù)型課堂互動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究第一節(jié)引言第二節(jié)研究設(shè)計(jì)第三節(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程第四節(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論第五節(jié)總結(jié)第五章課堂組織管理與小組活動(dòng)設(shè)計(jì)第一節(jié)課堂組織管理第二節(jié)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)第六章任務(wù)型課堂的評(píng)估與反饋第一節(jié)形成性課堂評(píng)估的內(nèi)涵第二節(jié)形成性課堂評(píng)估的構(gòu)成第三節(jié)形成性課堂評(píng)估在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施第四節(jié)初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課學(xué)生綜合評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建第五節(jié)基于初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課學(xué)生綜合評(píng)價(jià)模型的檔案袋評(píng)價(jià)方法第六節(jié)保證評(píng)價(jià)實(shí)施效果的因素第七章對(duì)任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的一些思考第一節(jié)綜合課的性質(zhì)第二節(jié)綜合課的目標(biāo)第三節(jié)綜合課的教學(xué)內(nèi)容第四節(jié)綜合課的教學(xué)方法第五節(jié)任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)綜合課中的文化因素第六節(jié)如何將文化因素融入初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)第七節(jié)文化教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合第八章任務(wù)型口語(yǔ)教材——《新目標(biāo)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》第一節(jié)背景第二節(jié)編寫(xiě)理念第三節(jié)教材內(nèi)容第四節(jié)教材體例及使用說(shuō)明第五節(jié)教材特色附錄附錄一：任務(wù)型口頭測(cè)試題舉例附錄二：前期研究問(wèn)卷附錄三：前期問(wèn)卷數(shù)據(jù)附錄四：修正性回憶、調(diào)整性回憶和沒(méi)有回憶舉例附錄五：前期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)附錄六：互動(dòng)提示單附錄七：不同水平組間對(duì)重述正確回憶頻次的單因素方差分析附錄八：重述長(zhǎng)度對(duì)正確回憶頻次的配對(duì)T檢驗(yàn)附錄九：教學(xué)任務(wù)讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)：從理論到實(shí)踐》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《任務(wù)型初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)：從理論到實(shí)踐》的讀書(shū)筆記