六年級上冊英語教案-Module 10 Unit 1 Don't talk in the library｜外研社（三起）

六年級上冊英語教案-Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary｜外研社（三起）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解并掌握Don’ttalkinthelibrary這一重要的社交禮儀。學(xué)生能夠通過有趣的課堂活動，了解圖書館必須保持安靜的原因以及影響。學(xué)生能夠正確認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的方式，懂得在圖書館靜心學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點Don’ttalkinthelibrary。圖書館保持安靜的原因以及影響。三、教學(xué)難點如何向?qū)W生生動形象地展示圖書館靜謐的場景。如何使學(xué)生真正理解不打擾他人的道理。四、教學(xué)方法教師講解展示類比畫面，使學(xué)生相信規(guī)則的真正價值。小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小游戲感受規(guī)則和團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。轉(zhuǎn)述教育法：教育留給我們的不是知識，而是我們?nèi)绾卧诓煌榫诚滦袨榈哪芰ΑＮ?、教學(xué)準(zhǔn)備板書及彩色粉筆迷宮小游戲圖案、紙片、剪刀等小道具圖書館的畫面或視頻六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入Goodmorning,boysandgirls.Todaywearegoingtotalkaboutsomeimportantsocialetiquettes.Doyouknowwhatitis?教師板書Socialetiquettes.Ss：（小聲）不許喧嘩，尊敬長輩……教師：Yes,socialetiquettesrefertorulesgoverninghowweinteractwitheachotherinsociety.Todaywe’regoingtotalkaboutDon’ttalkonthelibrary.教師：(板書)Don’ttalkinthelibrary.引導(dǎo)學(xué)生就圖書館靜謐的場景或參觀過圖書館談?wù)勏敕ā?.講授板書：Reasonsforstayingquietinthelibraryanditseffects。教師：Wegotothelibrarytoreadbooksandlearnknowledge.Butifwespeakloudlyinthelibrary,itwilldisturbothers.Doyouagree?Sointhelibrary,weneedtomaintainquietenvironment.展示圖書館的畫面或視頻，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察并分析畫面。教師：Whatdoyouseeinthelibrary?筆記板書：Reading,studying,quietly,careful,keepinorder。教師：Yes,thelibraryisaquietplacewherepeoplecanreadbooks,studyquietlyandcalmly.Sowemustbeverycarefulandkeepeverythinginordersothatwedon’tdisturbothers.在黑板上進(jìn)行類比畫面比較。如圖書館和寵物展示畫面的比較、咖啡館和游泳池、電影院和商場等比較。3.活動讓學(xué)生分為小組，每個小組參與迷宮小游戲，并注意音量。引導(dǎo)學(xué)生相互檢查身邊的聲音是否可以影響別人。4.總結(jié)教師：Intheend,whathavewelearnedtoday?實際操作圖書館和類比畫面的比較。教師：Good!Rememberthatwhenyouareinthelibrary,youshouldkeepquietandrespectothers.七、教學(xué)反思通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了在圖書館的禮儀和常識，更加知道社交禮儀的重要性