女媧造人課件

23女媧造人導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1.比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，初步感受想象的作用。2.探究閱讀，體會神話故事的魅力。3.拓展閱讀，試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。導(dǎo)入新課講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)講授新課走近作者

袁珂（1916年7月12日－2001年7月14日），四川新都人，神話學(xué)家。本名袁圣時，筆名丙生、高標(biāo)、袁展等。著有《中國古代神話》、《中國神話傳說》、《古神話選釋》、《神話論文集》、《袁珂神話論集》、《中國神話百題》、《神話故事新編》、《中華文化集粹叢書·神異篇》等。講授新課初讀課文整體感知1.女媧為什么要造人？女媧是怎樣造人的？女媧造人原因:感到孤獨荒涼過程揉團黃泥造人揮濺泥點造人男女婚配造人講授新課1.故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2.故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動想象大膽奇特想象真實合理講授新課3.女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？女蝸造人的情節(jié)顯然是想象的，神話是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對人的誕生做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象來解決這個問題了，而這種大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點。試想，沒有了這種想象，還有神話故事的存在嗎？這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時代人們強烈的探求欲望。講授新課

本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時社會條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對生命誕生的喜悅之情。課堂小結(jié)1234根據(jù)圖片，展開想象，講述故事當(dāng)堂檢測23女媧造人◆文體知識中國古代神話是遠(yuǎn)古先民集體口頭創(chuàng)作的一種民間文學(xué)形式，其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代先民反抗自然的愿望和對理想的追求，對后世的文學(xué)藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響。其主要特點有：內(nèi)容豐富、想象奇特、有神秘色彩?！糁黝}解說這篇神話故事詳細(xì)敘述了女媧造人的過程，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時代人們對人類自身起源的好奇和探索?！艚Y(jié)構(gòu)圖解◆疑難探究師：故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神性”？哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人性”？生甲：“神性”表現(xiàn)在：一天變化七十次、揉黃泥造人、揮灑泥漿造人等等。生乙：女媧的“人性”體現(xiàn)在像“人”一樣的心理、情感、活動等，具體表現(xiàn)在：寂寞孤獨、自豪欣慰、忙碌疲倦等等。女媧的“人性”還體現(xiàn)在“人”落地后開口叫女媧媽媽，女媧十分高興；女媧給孩子命名，孩子歡呼跳躍，女媧的心里產(chǎn)生“愛”的情感。

wājuéróumǎngzhēn荒概寂延辟澈摻蓬勃2．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。(1)草木叢生的樣子。()(2)泛指本領(lǐng)極大。()(3)眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。()(4)形容非常勞累。()莽莽榛榛神通廣大眉開眼笑疲倦不堪：；：？4．指出下列句子運用的描寫方法。(1)她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。()(2)(女媧)聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。()(3)說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：“媽媽！”()(4)她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？()動作描寫神態(tài)描寫語言描寫心理描寫5．閱讀下列句子，并依據(jù)病因修改。①由近百名兒童演出的童話舞臺故事劇《安妮公主森林脫險記》，在南京人民大會堂近日上演。②《安妮公主森林脫險記》講述的是住在故事城堡的主角“酷比艦長”，在好朋友“珂珂虎”的幫助下，救出安妮公主并打破了獅子和巫婆對森林的統(tǒng)治，讓森林恢復(fù)寧靜。(1)第①句話語序不當(dāng)，請寫出修改意見。“近日”調(diào)整到“在”前(2)第②句話成分殘缺，請寫出修改意見。句末加上“的故事”女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，?jīng)共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難?？窗?，半邊天空崩塌下來，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補殘破的天地。補天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點也不怕艱難和困苦，獨自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。她怕補好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實，天再沒有崩塌下去的危險了。那時，地上有一條兇惡的黑龍在作怪，女媧便去殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。這時候，池水又澄澈得能照見她的影兒，大地也恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，神通廣大的女媧讓人類又能快樂地生活了。6．請你給文章擬一個標(biāo)題。(不超過4個字)女媧補天7．天是誰弄破的？他為什么把天弄破了？水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗，又羞又惱覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向作為撐天的柱子的不周山，柱子被撞斷了，天就破了。8．根據(jù)短文的內(nèi)容，填寫女媧補天的過程。挑選五色石→_________________→__________________________熔煉液體補天斬大龜四腳代替天柱撐天9．這篇文章所寫的內(nèi)容是真實的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？不是真實的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。10．結(jié)合本文和課文《女媧造人》，你想對今天的環(huán)境破壞者說點什么？示例：地球是人類的家園，能補天造人的其實不是女媧，而是人類自己。為了人類自己，保護好地球吧！11．(原創(chuàng)題)學(xué)習(xí)了本文后，班里舉行了“走進神話故事”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下面的活動。(1)活動前，你代表班級去邀請歷史老師馮老師來參加活動，并做古代神話專題演講，你將怎樣對馮老師說？馮老師，您好！我是七(2)班的張涵同學(xué)，想邀請您在今天下