北師大版五年級(jí)語文下冊一二單元檢測題

北師大版五年級(jí)語文下冊一二單元檢測題

五年級(jí)下冊第一二單元綜合測試一、看拼音寫詞語。4、根據(jù)詞語的比喻意義，寫出相應(yīng)的詞語。a、使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。（呼風(fēng)喚雨）b、比喻表面愛好某種事物，其實(shí)并不是真正的喜愛，甚至對其還有一些畏懼情緒的行為。（只是表面看起來喜歡某物，實(shí)際上心里還有一些害怕和不喜歡的情緒）二、組詞。侶（友伴）蠶（蠶寶寶）凱（勝利）戚（悲傷）驢（騾子）岳（山）斬（砍）宴（聚會(huì)）趟（次數(shù)）壩（水壩）穆（安靜）輩（同輩）躺（平躺）坦（平坦）?。７拢┍ū瘋┤⑾铝性~語補(bǔ)充完整。一（分）半（數(shù)）（光）（明）有素（無）不勝（寒）（云）（霧）無上（榮）云（卷）霧（涌）（味）（道）無味（乏）（吞）棗千（枚）一（箭）四、按要求完成練習(xí)1、連線《紅樓夢》曹雪芹《三國演義》羅貫中《水滸傳》施耐庵《聊齋志異》蒲松齡《西游記》吳承恩2、把下列詞語中的錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。數(shù)不勝數(shù)（）翻江倒海（）精彩紛呈（）交相輝映（）致高無上（榮）魂不附體（）規(guī)模宏大（）如箭離弦（）3、根據(jù)語境辨別下列句子中引號(hào)的用法。A、表示引用原文；B、表示特定的稱謂；C、表示諷刺；D、表示引用某人說的話。1)、“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。（D）2)、只有怕死鬼才乞求“自由”。（C）3)、《周易》曾有“飛龍?jiān)谔臁?、“云從龍”、“震為龍”的說法。（A）4)、皇帝的身體被稱為“龍?bào)w”。（B）A、人或動(dòng)物的腳向前移動(dòng)；B、跑；C、（車、船等）運(yùn)行、移動(dòng)、挪動(dòng)；D、趨向，呈現(xiàn)某種趨勢；E、改變或失去原樣。1)、徐霞客走遍了中國的大江南北。（C）2)、葉公見之（龍），棄而還走，失其魂魄。（A）3)、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢圖。（D）4)、你這步棋走錯(cuò)了。（A）5)、他唱歌老是走調(diào)。（E）五、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。c、比喻說話作文等，在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語點(diǎn)明要旨，使之更為精辟傳神，生動(dòng)具體。（點(diǎn)睛）d、獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。（得天獨(dú)厚）一、修改文章格式錯(cuò)誤，刪除有問題的段落，改寫每段話。坐騎、戰(zhàn)艦、天地、篇章，是歷史長河中的四個(gè)重要元素。坐騎是人類最早的交通工具，戰(zhàn)艦則是人類征服海洋的重要工具。天地是人類生存的環(huán)境，篇章則是人類文化的載體。這四個(gè)元素相互交織，相互依存，構(gòu)成了人類文明的多彩圖景。在文學(xué)創(chuàng)作中，風(fēng)格、詞句、段落、大書等方面都有著不同的表現(xiàn)形式。風(fēng)格是作者獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，詞句則是表現(xiàn)作者思想感情的重要手段。段落則是表現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的基本單位，大書則是文章的主旨思想。二、將相反的成語用線連起來?；腥淮笪颉偎疾唤怅幹\詭計(jì)——光明正大悶悶不樂——精神抖擻高高在上——平易近人好高騖遠(yuǎn)——腳踏實(shí)地見多識(shí)廣——孤陋寡聞?dòng)迫蛔缘谩澤滤酪曀廊鐨w——萎靡不振三、修改病句。1、我們同學(xué)之間相互進(jìn)行了自我批評。2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌，揮舞著隊(duì)旗去野外參加隊(duì)的活動(dòng)。3、我的作業(yè)都做完了，只剩下寫作文了。4、你不會(huì)因此熟悉家中的一切而棄家而去吧？5、五月的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。6、即使每個(gè)人都重視環(huán)境保護(hù)，我們也能擁有一個(gè)美好的生活環(huán)境。7、一本你喜歡的書就像一位朋友，是你可以隨時(shí)去拜訪的地方。四、選詞填空。1、昏暗黑暗陰暗（1）油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是（黑暗）。（2）他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個(gè)（陰暗）的神像。（3）地牢里（昏暗）潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。2、軟弱虛弱薄弱（1）疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來越（虛弱）。（2）困難欺負(fù)（軟弱）的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的人，它只好低頭認(rèn)輸。（3）解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)（薄弱）環(huán)節(jié)。五、按課文內(nèi)容填空。1、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟瘛吧裰邸卑盐覀儙У健疤鞂m”；也沒有一匹神奇的坐騎能像“九天玄女”帶我們“穿越天地”。2、我們都是中華民族的子孫，華夏民族有悠久的歷史、燦爛的文化。3、在世界的東方有一條巨龍，它正在沉睡。它要去尋找自己的棲息之地，它要去尋找自己的家園。4、中國的龍則是集威武、尊貴、神秘于一身，象征著中國人對自己民族的自豪和自信。5、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是“讀書，好書，讀好書”。6、請你寫出帶“龍”的成語?！褒堬w鳳舞”、“龍馬精神”、“井底之蛟”。十、默寫《葉公好龍》這則寓言選自戰(zhàn)國時(shí)期《呂氏春秋》?！叭~公好龍”這個(gè)成語的意思是形容愛炫耀、愛虛榮的人。九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)雖然沒有太陽，地球上依然不會(huì)有萬物生存。但是如果沒有水，就連太陽也無法讓萬物生存。哪怕再困難，也不能放棄，而要想辦法解決。之所以這樣做是因?yàn)椤?、沒有太陽，地球上依然不會(huì)有萬物生存。2、王小剛雖然轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，但是我至今忘不了他。3、雖然事情再難辦，但是不能放棄，而要想辦法解決。4、音樂不僅能給人美的享受，而且能陶冶人的情操。5、作物能生長，是因?yàn)橥寥览锖兴趾宛B(yǎng)料。十一、按要求改寫句子。（6%）1、他來到老師身邊，誠懇地說：“老師，我錯(cuò)了！”（改寫為第三人稱復(fù)述）他去找老師，誠懇地說：“老師，他錯(cuò)了！”2、我把珍珠鳥掛在窗前。（改為不用“把”字的句子）珍珠鳥掛在窗前。3、考不好，這難道只是她的不對？（改為陳述句）她考得不好。4、消防員們迅速把熊熊的大火撲滅了。被消防員們迅速撲滅了熊熊的大火。5、天上無數(shù)的星星不停地閃爍著迷人的光輝。天上無數(shù)的星星閃爍著迷人的光輝?？s寫句子：6、書和我們形影不離。書是我們的形影不離。改為比喻句：6、書和我們形影不離。書像我們的影子一樣，時(shí)刻跟隨著我們。十二、閱讀短文，并作答。沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，很沮喪地走回家。媽媽抱著弟弟，弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把剑〉降资鞘裁词?？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校要開家長會(huì)，要演節(jié)目，但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表?！霸疲憧?，這手表上面有些什么東西？”文章中沒有格式錯(cuò)誤和明顯有問題的段落。以下是對每段話的小幅度改寫：1.“葉公好龍”這個(gè)成語的意思是形容愛炫耀、愛虛榮的人。這則寓言選自戰(zhàn)國時(shí)期《呂氏春秋》。2.雖然沒有太陽，地球上依然不會(huì)有萬物生存。但是如果沒有水，就連太陽也無法讓萬物生存。3.無論再困難，都不能放棄，而要想辦法解決。4.音樂不僅能給人美的享受，而且能陶冶人的情操。5.作物能生長，是因?yàn)橥寥览锖兴趾宛B(yǎng)料。6.他去找老師，誠懇地說：“老師，他錯(cuò)了！”7.珍珠鳥掛在窗前。8.她考得不好。9.被消防員們迅速撲滅了熊熊的大火。10.天上無數(shù)的星星閃爍著迷人的光輝。11.書像我們的影子一樣，時(shí)刻跟隨著我們。12.有一天，我從學(xué)校里跑出來，很沮喪地走回家。媽媽抱著弟弟，弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”13.我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校要開家長會(huì)，要演節(jié)目，但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。14.媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表?！霸疲憧?，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊溫和地問：“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：‘這表是虛有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”我恍然大悟。從文章中可以看出，一個(gè)物品的外表只是表面現(xiàn)象，真正決定它的質(zhì)量和價(jià)值的是內(nèi)部的構(gòu)造和細(xì)節(jié)。這也是人生的道理之一，不能只看表面，而是要深入了解內(nèi)在的東西，才能真正理解和欣賞它的價(jià)值。喝彩是指為成功者喝彩，為勝利者喝彩。恍然大悟是指突然間恍然大悟，頓時(shí)明白過來。第二段的段意是，媽媽告訴我，一個(gè)物品的內(nèi)部構(gòu)造和細(xì)節(jié)是決定它的質(zhì)量和價(jià)值的關(guān)鍵，而這些內(nèi)部細(xì)節(jié)往往被人們忽略和忘記。第三段的