教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞

Word第第頁教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞1

老師們、同志們：

今日我們在這里召開xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會議，主要任務(wù)是：客觀分析xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)狀況，發(fā)覺問題、找出差距，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，表彰先進、鞭策后進，以便使大家在今后的教學(xué)中，能夠有的放矢，對癥下藥，發(fā)揚成果，克服缺點，不斷提高教學(xué)水平。

上個學(xué)期，我校緊緊圍繞“善言善行、善教善學(xué)、揚長補短、踏實前行”的教育理念，為學(xué)校的進展做了許多事情。教學(xué)工作也可以說進步明顯。踏實有效的育人措施使樟木頭中學(xué)漸漸獲得社會各界的認可和好評。這些成果的取得，與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，文教辦的細心指導(dǎo)，特殊是在座各位老師的辛勤工作。成果取得來之不易，傾注了全體師生的心血和汗水，發(fā)揚和穩(wěn)固成果更加彌足寶貴。在這里，我誠心盼望大家傾心靜聽，通過有理有據(jù)的教學(xué)質(zhì)量分析，能夠有所思、有所獲，在詳細工作中做到學(xué)用結(jié)合，融會貫穿，在新學(xué)期取得更大的成果。會議有四項議程。

下面進行第一項：請教育處劉衛(wèi)主任做上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析報告。

劉主任的報告，分析較為客觀精確，也代表了學(xué)校集體看法。會后請老師們進一步查找自身缺乏、學(xué)習(xí)先進的閱歷和做法，揚長補短，踏實前行，在新學(xué)期的教學(xué)工作中取得更大成果。

會議其次項議程：頒發(fā)優(yōu)秀團隊獎。

會議表彰嘉獎了教學(xué)工作突出的先進集體和個人，盼望受表彰的團隊和個人，要再接再厲，以更加務(wù)實的精神，發(fā)揮好典型帶動作用，以點帶面，全面推動，努力把全縣的教學(xué)工作做得更好。我提議把強烈的掌聲再次送給他們。

教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在這春回大地，萬物復(fù)蘇季節(jié)，今日我們孫堂學(xué)校召開“xxxx——xxxx學(xué)年度第一學(xué)期六班級期末抽測質(zhì)量分析會”，目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量狀況，部署今后的教學(xué)工作。表彰抽測成果突出的老師，發(fā)揚他們主動向上的工作作風(fēng)，鼓舞士氣，動員全體老師堅決信念，努力拼搏，堅固樹立“質(zhì)量強?！币庾R，力爭在新的一年里取得更好地成果！

今日，我們特殊邀請了街道教委的張主任和教研室的黃主任參與我們本次的教學(xué)質(zhì)量分析會，讓我們用強烈地掌聲對領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎！

今日的教學(xué)質(zhì)量分析會共三項議程：

一、表彰先進二、六班級教學(xué)質(zhì)量分析

二、老師代表發(fā)言四、校長總結(jié)講話

三、主任作重要講話

教學(xué)質(zhì)量分析會如今開頭

第一項：表彰先進

老師們，在xxxx年的x月份我們召開的“一班一品，一生一策”教學(xué)質(zhì)量會上通過了《xx》，在教學(xué)實績量化50分的基礎(chǔ)上，另設(shè)立嘉獎分。嘉獎在街道質(zhì)量抽測、樂考等排名前三名的老師。這一次，為了折射教學(xué)先進老師身上的光輝，調(diào)動全體老師工作的主動性，經(jīng)學(xué)校校委會討論確定，除了量化嘉獎前三名外，我們物質(zhì)嘉獎前六名。在上次六年級期末抽測中：

英語在十四個班級中總分排名第一名

數(shù)學(xué)在十四個班級中總分排名第四名

語文在十四個班級中總分排名第五名

科學(xué)在十四個班級中總分排名第六名

下面有請以上所代學(xué)科的三位老師xx到臺領(lǐng)獎。掌聲表示慶賀！

在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優(yōu)異的成果，是我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)的典范。讓我們再一次用強烈的掌聲，對六班級取得的優(yōu)異成果表示誠心的慶賀！

其次項：六班級教學(xué)質(zhì)量總體分析

十四個班級中，除了英語學(xué)科優(yōu)秀率100％，其它學(xué)科的優(yōu)秀率偏低，這說明我們六班級班里的優(yōu)秀生較少，我們要做好優(yōu)秀生的培育工作，做好優(yōu)秀生的培育是提高平均分和優(yōu)秀率的關(guān)鍵學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量分析會主持稿學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量分析會主持稿。

第三項：獲獎老師代表〔馮老師〕作典型發(fā)言〔大家歡迎〕“天道酬勤”，一份付出，一份收獲！

教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞3

同志們：

今日，我們在xx學(xué)校召開“全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量分析會”。會議的.主要任務(wù)是：仔細分析上學(xué)期學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)成果，查找問題，明確任務(wù)，動員全市學(xué)校教育干部和老師進一步堅決信念，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點上取得新的突破！

參與今日會議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔劃歸〕教育辦、較大規(guī)模學(xué)校校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長，市教育局科室負責(zé)人、教研員，共計xxxx多人。

剛剛，會議進行了第一項，分別觀摩了xx學(xué)校xxx執(zhí)教6班級語文《和田的維吾爾》、xx執(zhí)教6班級數(shù)學(xué)《圓柱的體積》，兩位老師分別進行了說課，各單位一把手進行了評課議課。會議之所以支配這么一項議程，主要目的是進一步樹立以教學(xué)為中心的思想，動員全市教育干部深化課堂教學(xué)，主動參加課堂教學(xué)觀課、說課、議課活動，切實加強課堂教學(xué)管理，扎實提高課堂教學(xué)效益，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

下面會議進行其次項

作《學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教學(xué)狀況分析報告》

下面會議進行第三項

讓我們以強烈的掌聲，歡迎市領(lǐng)導(dǎo)作重要講話

教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞4

同志們：

今日，我們在南關(guān)學(xué)校召開“全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量分析會”。會議的主要任務(wù)是：仔細分析上學(xué)期學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)成果，查找問題，明確任務(wù)，動員全市學(xué)校教育干部和老師進一步堅決信念，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點上取得新的突破！

參與今日會議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔劃歸〕教育辦、較大規(guī)模學(xué)校校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長，市教育局科室負責(zé)人、教研員，共計xx多人。

會議進行了第一項：

分別觀摩了南關(guān)學(xué)校xx執(zhí)教6班級語文《和田的維吾爾》、xx執(zhí)教6班級數(shù)學(xué)《圓柱的體積》，兩位老師分別進行了說課，各單位一把手進行了評課議課。會議之所以支配這么一項議程，主要目的是進一步樹立以教學(xué)為中心的思想，動員全市教育干部深化課堂教學(xué)，主動參加課堂教學(xué)觀課、說課、議課活動，切實加強課堂教學(xué)管理，扎實提高課堂教學(xué)效益，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

下面會議進行其次項：

作《學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教學(xué)狀況分析報告》。

下面會議進行第三項：

讓我們以強烈的掌聲，歡迎市領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

同志們：

會議圓滿地完成了各項議程。下面，就如何貫徹落實好今日的會議精神，我再講幾點看法：

一要堅持教育質(zhì)量是第一要務(wù)思想不動搖。

會上，局長對我市學(xué)校階段教學(xué)工作面臨的形勢進行了分析，對進一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求，必將有力促進學(xué)校教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)進展。主任全面、系統(tǒng)分析了上學(xué)期學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)了成果，揭示了問題，明確了措施。盼望各單位要仔細組織老師學(xué)習(xí)。萬丈高樓平地起。學(xué)校教育是整個基礎(chǔ)教育的根基，是人生成長的奠基階段。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不僅事關(guān)同學(xué)一生進展的大事，也事關(guān)我市整體教育的可持續(xù)進展水平，因此，校長必需站在講政治、顧大局的高度，充分熟悉全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，一切工作都要聽從和服務(wù)于這個政治大局，建立健全教育質(zhì)量的督導(dǎo)、考核、分析、獎懲機制，形成有效的教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控體系和工作運行機制，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二要堅持以教學(xué)為中心的地位不動搖。

以教學(xué)為中心，不僅表達在觀念上，更要表達在抓教學(xué)工作的力度上，表達在教學(xué)的實際成果上。校長要把主要精力和時間用于抓教學(xué)，力排各種干擾，克服形式主義，真正深化教學(xué)實際，深化課堂教學(xué)，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實管理責(zé)任，強化管理督查，完善督查機制，將備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、同學(xué)輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實到管理的各個環(huán)節(jié)，不斷提高管理效益。

三要堅持不斷深化教學(xué)改革不動搖。

實現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)提高，根本出路在于改革創(chuàng)新。多年來，我們在提高教育質(zhì)量方面積累的好閱歷、好方法要繼承下去，發(fā)揚光大；同時，也要不斷深化查找制約本單位質(zhì)量提升的問題，分類梳理，找到正確解決的思路和方法，并在實踐中不斷完善。要創(chuàng)建科學(xué)、高效的課堂教學(xué)，著力提高老師設(shè)計教學(xué)的力量、實施—HTTP：整理—教學(xué)的力量、評價教學(xué)的力量，既要有效的落實三維教學(xué)目標(biāo)，又要避開教學(xué)目標(biāo)的虛化；既要有效把握和利用課程資源，又要避開教學(xué)內(nèi)容的泛化；既要充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，又要把握老師的引導(dǎo)性，避開老師使命的缺失；既要追求教學(xué)方式的多樣化，又要