小苗與大樹的對(duì)話

小苗大樹與的對(duì)話想一想快速瀏覽課文，想一想：課文中的“苗苗”和“大樹”分別指的是誰？苗苗與季羨林苗苗（1989——）：全國十佳小記者。原名張苒，筆名張苗。著有《小苗與大樹的對(duì)話》，后又發(fā)表了《我眼中的人大附中》《藝術(shù)家散論》《荷塘》等文章。季羨林（1911——2009）：中國語言學(xué)家、翻譯家、作家。曾任北京大學(xué)東方語言學(xué)系教授、系主任，副校長。是中國著名國學(xué)大師。這篇文章與以往的文章有什么不同之處？這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。

péngjìhǔxiá《彭公案》《濟(jì)公傳》《水滸傳》三俠五義jiànggǔnguālànshú

lùpiānkē

一百單八將

滾瓜爛熟綠林好漢偏科古今貫通文理貫通閑書起碼能文能武中西貫通古文觀止嗯，你再說說，從技術(shù)上講，怎么才能寫得通順呢？ńɡ讀一讀感興趣三國演義水滸傳綠林好漢

濟(jì)公傳三俠五義彭公案能文能武

高才生中西貫通能文能理藏嗯

母語起碼古今貫通文理貫通

鼓勵(lì)建議古文觀止?jié)L瓜爛熟綠林好漢：一百單八將：滾瓜爛熟：

原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指《水滸傳》里所描寫的起義后聚集到梁山上的各位英雄。

單，一個(gè)。文中指梁山上的一百零八個(gè)好漢。形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨(dú)著重某一科，不能全面發(fā)展。貫通：全部透徹地理解與領(lǐng)悟，達(dá)到精通。想一想認(rèn)真讀讀課文，看看苗苗同季老交流了哪些問題？１、閱讀（閑書）２、偏科３、學(xué)習(xí)外語４、積累古詩文

季老佛先生宵對(duì)于憶讀書吩，桃提出調(diào)了哪孟些見煎解？1、把旨文章遷寫好報(bào)，要閣多看孩書。2、要唇中西寨貫通姜、古致今貫撫通、知文理討貫通集、不橫要偏興科，毛要學(xué)總好鈴?fù)庹Z醬。3、進(jìn)贈(zèng)行古銷詩文宗積累姓。談一字談在苗嗽苗對(duì)期季老蝴先生話的采選訪中辜，他獻(xiàn)們用帝了很肚長時(shí)占間在缺討論彩看閑喝書。痕那么翅，到俗底閑求書指壺什么獲，結(jié)充合課耀文談古談你基們的薪理解撓嗎？“閑跳書”軌指的膝是苗其苗看比的《水滸巴傳》，季問老小芹時(shí)候裹讀的《三國拉演義》《彭公熱案》《濟(jì)公帖傳》《施公痕案》《三俠吳五義》等課阿外書佛，都毒算閑勺書。“正利課”碌指的吩是課奴內(nèi)要兇學(xué)習(xí)招的課須程。警季老漫在與級(jí)苗苗叉交流局讀課爸外讀搖物時(shí)禮，還斧舉了澤自己厲童年百看“援閑書沉”（懇竊讀少）的跟例子設(shè)。課文脆分析那季兩老為魄什么策還主盡張看富閑書刪呢?讓我絞們再脆讀讀封課文。季老蛇說要僵把文鑒章寫麗好，稠寫通夜順，強(qiáng)應(yīng)該雹多看腰課外俗書。華他的嚼文章屈寫得要那么垂好，池和他逮小時(shí)激候看公閑書酷有關(guān)鞠。他秘還講琴魯迅包也說愉過，宋要把舒文章吧寫好渣，最源可靠能的還恭是要搞多看堤書。季老布在回恩憶他澤童年答看閑蛇書的夠事時(shí)術(shù)，說冷得津確津有羅味，段這么晃多年薪過去鄭了，避他還鏈記得彼那么伸清楚漏，這殖說明舟看閑雷書能境給人沈帶來懲無窮您的樂窯趣。②三柜貫通迎，這等才是21世紀(jì)拐的青員年。“貫通失”，叢即全逢部透鍛徹地比理解駱和領(lǐng)和悟，神達(dá)到憤精通刮?！叭廊烅懲ā狈覄t是著指清哥華大屢學(xué)提觸出的容“中押西貫衡通”撤“古糠今貫些通”林和季稿老提筑出的施“文充理貫破通”霉。這嶄句話渣是季怨老針努對(duì)苗批苗偏補(bǔ)科而每說的變。國搶力的咱競爭爺取決匆于人盆才的架競爭峽，21世紀(jì)瀉是一病個(gè)知啄識(shí)和么經(jīng)濟(jì)最高速寫發(fā)展己的社晨會(huì)，奔對(duì)人宵才提秩出了撐更高草的要爸求，稿不僅常要學(xué)環(huán)貫中梁西、染博古泄通今零，還氧要文臣理兼羅備。粒這種逢綜合右型的拼人才底，才痛能適嶄應(yīng)新蓬世紀(jì)意發(fā)展首的需多要。結(jié)合軌插圖共和課五文，淚說一悄說季仰老和押苗苗煮分別炒有什卡么特佩點(diǎn)？平易進(jìn)近人獄，親骨切隨而和，長幽默勺中善偽于引遞導(dǎo)，旺滿含腦著對(duì)糖下一燭代的隔關(guān)愛港之情麗。季老好：苗苗帖：熱愛荒讀書潤的小泳學(xué)生乖，謙萬虛好埋問，凳對(duì)季扇老的病充滿鞭著尊劑敬崇錦拜。１、貨課文六中的“苗苗舒”和景“大亦樹”練分別少指的賴是誰菠？回顧好課文只想一耽想２、狐讀了公課文也，你猜認(rèn)為肆文中撓的“境苗苗圣”和元“大已樹”晉還有彩什么嘆更深環(huán)的含響義嗎嫌？朗讀、思考后，測品味板題目弊的寓史意：回歸拴整體表面邪上與縣二人慎的名懲字密搞切相亡關(guān)，程“小檔苗”雀－苗竄苗；纖“大芝樹”朽－季聞羨林雅。實(shí)際超上“膠小苗永”還預(yù)包含心著苗蹄苗在地求學(xué)載和增粱長知挽識(shí)的藏路上膨剛剛射起步誤，猶煙如破唐土而飾出的馳小苗既要汲庸取營腦養(yǎng)；昌而季岡老學(xué)暴識(shí)淵蹄博、擁學(xué)有享建樹統(tǒng)，恰瞧似一憤株根滿深葉聰茂的脆大樹簡?！皞€(gè)小苗歪”與句“大本樹”燃交流命的正稼是如漲何生寄長、歡汲取站營養(yǎng)惜，小塑苗才伴會(huì)長境成參俘天大良樹，據(jù)像苗破苗這孫樣的斗孩子怕們才桌會(huì)成舌才的虛內(nèi)容廊。說一侄說季源老與摔苗苗雞分別距有什脾么特伴點(diǎn)？季老企很有予涵養(yǎng)鼻并且峽待人伸謙和棒，說鬧話語虜氣溫己和，鉤循循戶善誘風(fēng)。苗苗需有很淘強(qiáng)的男好奇葡心和棗求知大欲，艦對(duì)季姜老充問滿敬給意，伯活潑嗓天真稼。閱讀豈，是拒一把尚鑰匙紡，為從我打衫開知厚識(shí)的斧寶庫念。閱讀肯，是，。閱讀驅(qū)，是，。閱讀度，是，。一、雄練習(xí)斯題積累閱讀筐，是一把棄鑰匙合，為渡我打稈開知飄識(shí)寶庫亦的大見門。閱讀聞，是一位銀向?qū)д?，幫慨我找冠到智曾慧的源屢泉。閱讀伙