2023杜甫詩三首人教版語文高二上冊教案

2023杜甫詩三首人教版語文高二上冊教案《杜甫詩三首》教案

教學(xué)目的：

1.了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情2.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。3.理解融情于景的表現(xiàn)手法。把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。教學(xué)重點：

1.了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情。2.初步鑒賞品味詩歌的美點。3.把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。教學(xué)難點：

1.透過字面意思，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩意。2.初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法，并體悟其表達(dá)效果。教學(xué)方法：

1.朗讀教學(xué)法。2.古詩五步教學(xué)法。3.詩歌境界教學(xué)法。課時安排：三課時

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

中國是一個詩的國度，源遠(yuǎn)流長的中國古代詩歌到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮。今天，讓我們走近被后人稱為“詩圣”的杜甫，聆聽他筆下流淌出來的歌聲。二、簡介作者及背景

杜甫(公元712～770)，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。杜甫：號稱“詩圣”，是中國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩歌大膽地揭露了當(dāng)時統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會矛盾，內(nèi)容深刻。他的許多優(yōu)秀作品顯示了唐朝代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此，被稱為“詩史”。這三首詩寫于不同的歷史時期：《望岳》寫于所謂“開元盛世”，其時詩人才二十四五歲，詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇;《春望》和《石壕吏》寫于“安史之亂”前期，表達(dá)了詩人憂國傷時和對民生疾苦的關(guān)注與同情。三、辨音識字，掃除文字障礙

1.給加粗字注音。(1)岱宗夫如何岱(dài)(2)決眥入歸鳥眥(zì)

(3)白頭搔更短搔(sāo)(4)渾欲不勝簪簪(zān)

2.解釋下面加粗的詞。(1)造化鐘神秀鐘：聚集

(2)陰陽割昏曉陰：山的北面陽：山的南面

(3)會當(dāng)凌絕頂會當(dāng)：終當(dāng)、終要凌:不盡

(4)渾欲不勝簪渾：簡直

(5)蕩胸生曾云曾：通“層”四、朗讀課文

1、播放錄音，學(xué)生朗讀。注意詩歌的韻律、節(jié)奏感、正音正字。2、指名讀課文，學(xué)生互相評議，教師從節(jié)奏、語調(diào)、情感等方面加以指導(dǎo)。3、師生同讀，同時多媒體顯示朗讀節(jié)奏、重音，要求學(xué)生讀出感情。4、分組朗讀交流，理解詩歌的竟境美。五、閱讀賞析

《望岳》

1.學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。首句“岱宗夫如何?齊魯青未了”泰山到底怎樣呢?蒼翠的山巒在齊魯大地連綿不斷望不到盡頭。寫乍一望見泰山時，那種欣喜驚嘆仰慕的情形，非常傳神。語出驚人，別出心裁地寫出自己的欣賞體驗——在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高。這兩句是遠(yuǎn)望泰山所見的高大形象?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴睂懗隽颂┥降纳衿嫘沱惡臀《敫叽蟮男蜗?。這是近望泰山所見的景象?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥”寫泰山中天門以上時有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低;鳥亦時常出沒于山谷間，須睜大眼仔細(xì)看才能看見。這是細(xì)望泰山時所見的景象?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，詩人此刻仍在山下，但他卻能“一覽”，這顯然是詩人神游玉皇頂之所見。2、理解賞析詩歌的竟境美。(1)這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點?從哪些句子中可以看出來?這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊(齊魯青未了)，景色之秀美(造化鐘神秀)，山勢之高峻(陰陽割昏曉;會當(dāng)凌色頂，一賢眾山小)。(2)全詩中最讓你感到心胸激蕩的兩句?說說偏愛這兩句的理由。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。寫出了詩人凌云的壯志，勃發(fā)的雄心，表達(dá)了詩人早年兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。(3)作者當(dāng)時為什么有這樣的理解呢?①唐朝盛世。②詩人年輕，意氣風(fēng)發(fā)。③漫游泰山，熱情歌頌了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，進(jìn)而透露出詩人早年兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。3、學(xué)生齊背《望岳》。《春望》賞析

“國破山河在，城春草木深?！睂懘和姡簢荚跍S陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子;春天降臨到安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)力的反差怎能不使人觸目驚心呢!一座繁華似錦的城市，曾幾何時，竟被毀壞到了“無余物”“無人”的地步，是何等可悲啊!這一聯(lián)雖是寫景，卻也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的感情?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！睂懘和?，作者觸景生情?；B本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。詩的前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人。“烽火連三月，家書抵萬金?！睂懰危鹤园彩放褋y以來，“烽火苦教多信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”啊!“家書抵萬金”，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的急切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！睂懰迹悍榛鸨榈?，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久而不衰。五、比較兩首詩風(fēng)格的異同

1.學(xué)生齊背《望岳》《春望》。2.請學(xué)生辨析兩首詩的風(fēng)格。明確：《望岳》形象高大，境界壯闊，顯示出氣勢磅礴、雄放健拔的風(fēng)格?！洞和犯星槟?，景象凄清，風(fēng)格沉郁，具有悲愴美。六、布置作業(yè)

1.默寫《望岳》《春望》。2.預(yù)習(xí)《石壕吏》。第二課時

教學(xué)要點：學(xué)習(xí)《石壕吏》。了解背景;朗讀詩歌，整體感知詩意;賞析本詩情節(jié)生動、構(gòu)思巧妙的藝術(shù)特色;背誦全詩。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

在前面已經(jīng)講解了杜甫的兩首寫景抒情的詩，大家也了解到杜甫是作為一個偉大的現(xiàn)實主義詩人被人們稱道的。那么我們今天要學(xué)習(xí)的《石壕吏》就是杜甫在安史之亂以后，面對人民遭受的苦難，表示深切的同情。二、簡介作者及背景

唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€月，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩人這時被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲。寫下了著名的《三吏》《三別》：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》。其中，《石壕吏》因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動而流傳最廣。三、辨音識字，掃除文字障礙

(1)第一段：石壕吏(hǎo)暮：傍晚。逾(yú)走(古今異義)：跑。行：走。(2)第二段：呼：大聲吆喝。怒：兇狠。啼：啼哭?？啵和纯唷?3)第三段：鄴(yè)戍(shù)戌(xū)戊(wù)戍點戌橫戊中空，注意區(qū)別。存者且偷生，死者長已矣：活著的不過是茍且偷生，死了的就永遠(yuǎn)完結(jié)了。存者，活著的，生存的人。且，暫且。已，動詞停止，這里引申為完結(jié)。更，再也。嫗(yù)雖：即使，雖然。衰：衰弱、衰微。備：準(zhǔn)備。炊：燒火做飯。(4)第四段：泣：小聲抽泣，啼哭。咽(yè)登：踏上。前途：前行的路途。四、播放背景音樂，朗讀詩歌，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。1.教師配樂朗讀《石壕吏》，提示學(xué)生這是一首古體詩，應(yīng)注意停頓、節(jié)奏、語調(diào)。2.學(xué)生自由讀。3.選一位學(xué)生朗讀，其余學(xué)生點評。4.全班齊讀。五、引導(dǎo)學(xué)生深入詩的意境，把握本詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。1、寫了一個什么故事?用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的糟遇。官差深夜捉丁不得，拉老婦人充數(shù)的故事。三男戍，二男死;孫方乳，媳無裙;翁逾墻，婦夜往。2、這首詩的重點是講的什么啊?以老婦人給吏致詞為重點，也就是本文的第二、三段。3、按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清故事情節(jié)，并概括詩歌的思想內(nèi)容。這是一首敘事詩，其主體部分是老婦人的“致詞”。詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發(fā)生的時間和地點;最后四句是結(jié)局和尾聲，暗示老婦已被抓走。老婦致詞又可分為兩層：5-16句老婦人敘述家中的不幸;17-20句老婦人主動請求從軍。結(jié)構(gòu)

開端(1)致詞的由來：寫詩人日暮投宿，夜遇捕吏捉人，烘托緊張氣氛。發(fā)展、高潮(2—3)致詞的內(nèi)容：寫老婦自述，展示一個飽受戰(zhàn)禍家庭的悲劇。結(jié)局(4)致詞的結(jié)果：寫詩人獨與老翁告別，暗示老婦被捉。5、了解故事的內(nèi)容，傾注自己的感情再一次朗讀課文。(悲憤沉郁)

選兩位學(xué)生口述浮現(xiàn)在腦海中的畫面，發(fā)動其他同學(xué)補(bǔ)充，共同豐富畫面、情節(jié)。6、請同學(xué)用詞語形容石壕吏。兇暴蠻橫不可一世

六、作業(yè)：

1、把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要求通過自己對詩歌的理解進(jìn)行合理想象，有一定的環(huán)境描寫，用多種方法刻畫人物。2、背誦并默寫《石壕吏》。石壕吏

時間地點事件

(暮)(石壕村)(有吏夜捉人)——社會動蕩不得安寧

老翁：逾墻走睡臥不寧

官吏：呼一何怒兇暴蠻橫不可一世

老婦：啼一何苦值得同情勇挑重?fù)?dān)

杜甫：沉默關(guān)心時局同情百姓

《杜甫詩三首》同步練習(xí)及答案

一、給下列詞語注音

岱()眥()簪()逾()

二、文學(xué)常識

1.杜甫(712～770)，字________，別號________，朝偉大的________詩人。2.杜甫的詩作在總體上反映了________朝由________而________的變化過程，號稱“詩史”。3.《》寫于所謂“開元盛世”，其時詩人才二十四五歲;《》和《》則寫于“安史之亂”前期，詩人已到中年。三、默寫

1.岱宗夫如何?________。2.________，渾欲不勝簪。3.暮投石壕村，________。________，老婦出門看。4.夜久語聲絕，________。天明登前途，________。四、解釋下列句中加粗詞語

造化鐘神秀()決眥()

家書抵萬金()()渾欲不勝簪()

五、翻譯①聽婦前致詞：三男鄴城戍。②一男附書至，二男新戰(zhàn)死。③存者且偷生，死者長已矣!④室中更無人，惟有乳下孫。⑤有孫母未去，出入無完裙。⑥老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。1.解釋下列詞語。附書至()新戰(zhàn)死()未去()猶得()

2.形似字注音并組詞。(1)戍()________戌()________戎()________

(2)衰()________哀()________衷()________

3.為選段劃分為三層，并概括出層意。第一層：

第二層：

第三層：

4.用原文回答問題。(1)說明兵役之苛酷：________________

(2)說明戰(zhàn)爭之慘烈：________________(3)說明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重：________________(4)表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日：________________

(5)能概括全詩內(nèi)容的：________________

5.本段文字正面老婦人“致詞”，層層訴說、凄苦至極，側(cè)面寫

“________”，揭示主題。六、下詩，回答問題

聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。注：劍外：四川劍閣以南，指梓州一帶。唐朝都城長安在劍閣東北。當(dāng)時以長安為中心，所以劍閣以南稱劍外。薊北：現(xiàn)在河北省北部和北京市一帶。那里當(dāng)時是安史叛軍的根據(jù)地。1.解釋下列詞語。(1)妻子：

(2)縱酒：

2.詩中哪句點明了“聞訊”的地點?3.詩中哪個詞語揭示了全詩的主題?這首詩表達(dá)了詩人什么思想感情?4.詩人聽到消息后，百感交集。詩中是如何描述這一點的?試做簡要分析。一、基礎(chǔ)知識(11分)

1.解釋句中加點的詞語(4分)

(1)咸來問訊(2)詣太守

(3)尋病終(4)斯是陋室

(5)往來無白丁(6)可愛者甚蕃

(7)罔不因勢象形(8)嘗貽余核舟一

2.古今異義詞辨析(2分)

(1)無論魏晉古義：(2)阡陌交通古義：

(3)芳草鮮美古義：(4)率妻子邑人古義：

3.下列文言文，詩句節(jié)奏劃分不正確的是()(1分)

A.太守/即遣人/隨其往

B.山/不在高，有仙/則名

C.感時花/濺淚，恨別鳥/驚心

D.吏呼/一何怒，婦啼/一何苦

4.文學(xué)常識(2分)①《桃花源記》的作者是______(朝代)詩人___________。②《愛蓮說》的作者_(dá)__________是_______代著名哲學(xué)家。③唐代大詩人杜甫的詩作，在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過程，故號稱“_________”。④《核舟記》選自清漲潮編輯的______________。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)

①忽逢桃花林，_________________，______________，_____________，___________。②予獨愛蓮之出淤泥而不染，________________，____________，不蔓不枝，……③《望岳》中作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是________________

④《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是______________________

二、詩歌鑒賞(16分)

(一)(10分)

望岳杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.解釋下列加點的詞語

(1)岱宗夫如何()(2)齊魯青未了()

(3)造化鐘神秀()(4)會當(dāng)凌絕頂()

7.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見的景象。8.這首詩中的千古名句是兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的

的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的。9.《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自而，時間是從至，并由遙想將來的。10.杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳()、南岳()和西岳()(注：括號內(nèi)填山名)，以上所選的詩是歌詠的。(二)(6分)

春望杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11.這是一首五言詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人的情懷。(2)12.這首詩所用的修辭手法有哪些?請舉例說明。(2)

三、文言文段選讀(73分)

(一)(18分)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。()見漁人，乃大驚，問()所從來。()具答之。()便要()還家，()設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。()自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。()問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，()皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，()皆出酒食。()停數(shù)日，()辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

15.解釋文中加點詞語。(2分)

儼然：屬：阡陌：垂髫：

要：絕境：遂：惋：

16.將“漁人”“村人”兩詞語準(zhǔn)確填入文中括號內(nèi)。(1分)

17.找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。(至少三個)(3分)

18.用語段中的原句回答。(5分)

(1)表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有：。(2)村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因為他們。(3)表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子是：。(4)“村人”來桃花源的原因是：。(5)“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是：。19.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。(3分)20.讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是(2分)

A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。21.作者生活在東晉末年，當(dāng)時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，說說為什么桃花源是當(dāng)時的理想社會?我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣評價?寫一段話表明你的看法。(3分)

(二)(14分)

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?22.在選文中用“‖”將以上文段劃分為三個層次。(3分)23.解釋下列詞語(2分)

(1)斯：(2)馨：(3)案牘：(4)勞形：

24.下面所列各項不同類的一項是(2分)

A.孔子云：何陋之有?B.苔痕上階綠，草色入簾青。C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。D.談笑有鴻儒，往來無白丁。25.點明全文主旨的語句是：;全文的點睛之筆是：。(2分)

26.指出龍、仙比喻什么?(2分)

27.上面這段文字出自《》，作者是。他通過這篇銘文，表達(dá)了自己的節(jié)操和的情趣。(3分)

(三)(18分)水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。28.給下列字注音。(2分)

蕃()濯()褻()鮮()

29.用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分)

(1)晉陶淵明獨愛菊

(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

30.文中畫線的句子的句式是(2分)

A.省略句B.判斷句C.被動句

31.下面句中加點字解釋都正確的一項是(2分)

①可愛者甚蕃(多)

②濯清漣而不妖(洗滌)

③亭亭凈植(種植)

④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而態(tài)度不莊重)

⑤陶后鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)

A.①②③B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥

32.用上面文段中的原句回答。(2分)

(1)文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是：。(2)比喻君子不同流合污的語句是：。33.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人?你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”?(3分)“牡丹”比喻

“蓮花”比喻看法：

34.“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是，這句話諷刺的社會世態(tài)是。(2分)

35.下列詩句中詠菊的有，詠蓮的有，詠牡丹的有。(3分)

A.一叢深色花，十戶中人賦。B.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。C.沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。D.惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。E.清水出芙蓉，天然去雕飾。(四)(11分)

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。36.翻譯下列句子。(4分)

(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(3)中軒敞者為艙。(4)啟窗而觀，雕欄相望焉。37.第一段說明雕刻者的、和，引出核舟的;第二段說明核舟的和。(3分)

38.畫線的兩個句子采用的說明方法是，第一個畫線句子在文中的作用是。(2分)39.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有：。(2分)

(五)(12分)

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。40.解釋下列加點詞。(4分)

(1)選賢與能(2)男有分

(3)謀閉而不興(4)貨惡其棄于地也

41.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①故人不獨親其親，不獨子其子。②是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。42.請找出文中的排比句、對偶句各一句，寫在下面的橫線上。(2分)

排比句：

對偶句：

43.大同社會在當(dāng)時能否變成現(xiàn)實?我們今天如何看待這一理想?(2分)

杜甫詩三首

一、dàizìzānyú

二、1.子美;少陵野老;唐;現(xiàn)實主義2.唐;盛;衰3.望岳;春望;石壕吏三、1.齊魯青未了2.白頭搔更短3.有吏夜捉人;老翁逾墻走4.如聞泣幽咽;獨與老翁別

四、鐘：聚集;眥：眼角;書：信;抵：值;渾：簡直。五、1.書：信;新：最近;去：離開;猶得：還能夠。2.(1)戍shù，戍守;戌xū，壬戌;戎róng，戎馬一生。(2)衰shuāi，衰老;哀āi，悲哀;衷zhōng，無動于衷。3.①②③‖④⑤‖⑥第一層：三男戍邊，二男戰(zhàn)死。第二層：家中情況。第三層：老婦自請服役。4.(1)三男鄴城戍(2)二男新戰(zhàn)死(3)出入無完裙(4)存者且偷生，死者長已矣(5)聽婦前致詞5.安史之亂六、1.(1)妻子和兒女(2)縱情飲酒2.劍外忽傳收薊北3.“收薊北”;抒發(fā)了詩人欣喜若狂的心情，表現(xiàn)了詩人渴望國家統(tǒng)一和熱愛生活的思想感情。4.當(dāng)詩人一聽“收薊北”的消息后，“初聞涕淚滿衣裳”——歡喜得淚流滿面，以淚寫喜，更是喜極而泣、悲喜交集的最生動的寫照?！奥碓姇灿瘛薄闪飨矞I而呈喜態(tài)，寫出了此時此刻詩人內(nèi)心難以用語言表達(dá)的狂喜之情。“白日放歌須縱酒”——由呈喜態(tài)而放聲高歌、縱酒痛飲?！扒啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)”——這里由欣喜若狂到迫切思?xì)w。最后兩句仍然寫“還鄉(xiāng)”，是想像中具體的回家路線，更讓人想見詩人歸心似箭的急切而喜悅的心情。全詩喜始喜終，一貫到底，給人以強(qiáng)烈的快意。一、1.同意.從詩題來看,主要是物應(yīng)是差吏,但詩人對他用了暗寫,對老婦人則用明寫.但是用心品味一番就會發(fā)現(xiàn)老婦的話句句都是差吏逼出來的.原來的情形很可能是這樣：差吏一進(jìn)門就問：“汝家有男丁否”,老婦答以：“三男鄴城戍…”;再問“尚有他人否”,又答以“室中更無人…”;最后是差吏仍逼著要人不已,老婦只好“請從吏夜歸”.總之,差吏的“怒”“呼”貫穿在老婦陳情的全過程中,其兇橫殘暴不言而喻.2.這兩種解釋都表達(dá)了詩人感時傷世的心情,都有道理.3.首聯(lián)寫遠(yuǎn)望中所見泰山的高大形象;頷聯(lián)寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象;頸聯(lián)寫細(xì)望之景,蘊(yùn)含詩人對祖國河山的熱愛;尾聯(lián)寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿.二、《春望》中對偶句：國破山河在,城春草木深.感時花濺淚,恨別鳥驚心.烽火連三月,家書抵萬金.上聯(lián)：八百里洞庭氣勢浩瀚;

下聯(lián)：三千尺瀑布景象壯觀.《杜甫詩三首》原文閱讀

望岳①

岱宗②夫如何?齊魯青未了③。造化鐘神秀①，陰陽割昏曉②。蕩胸③生曾④云，決眥⑤入歸鳥。會當(dāng)⑥凌絕頂，一覽眾山小。春望⑦

國破山河在，城⑧春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪⑨。石壕吏①

暮投②石壕村，有吏夜捉人。老翁逾③墻走，老婦出門看。吏呼一何④怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞⑤：三男鄴城戍⑥。一男附書至⑦，二男新⑧戰(zhàn)死。存者且偷生⑨，死者長已10矣!室中更無人11，惟有乳下孫12.有孫母未去13，出入無完裙14.老嫗15力雖衰，請從吏夜歸16，急應(yīng)河陽役17，猶得18備晨炊。夜久語聲絕①，如聞泣幽咽②。天明登前途，獨與老翁別③。①選自《杜工部集》。杜甫的《望岳》共有三首，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。這是