棗核七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

棗核七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《棗核》教案【教材分析】《棗核》是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元“愛(ài)國(guó)情懷”的第一課。全文以“棗核”為線(xiàn)索，采用以小見(jiàn)大、以物傳情的表現(xiàn)手法，講述一位美籍華人要幾顆故鄉(xiāng)的棗核試種，以寄托思鄉(xiāng)之情的故事，反映中華民族是一個(gè)具有深厚民族意識(shí)和豐富民族情感的偉大民族。樸實(shí)的敘事、真誠(chéng)的獨(dú)白、精巧的構(gòu)思、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸富含抒情色彩的語(yǔ)言，使這篇敘事散文美不勝收?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、了解作家作品，感受海外游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。2、學(xué)習(xí)樸實(shí)的語(yǔ)言飽含深情，了解巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大等寫(xiě)法的綜合運(yùn)用。過(guò)程與方法：1、抓住線(xiàn)索梳理內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法咬文嚼字，揣摩人物內(nèi)心世界，品味簡(jiǎn)潔質(zhì)樸卻飽含深情的語(yǔ)言。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解游子的思鄉(xiāng)情結(jié)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、理解海外華人對(duì)故土的依戀之情。2、設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思。3、飽含深情的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)用具】自制多媒體課件，歌曲《月之故鄉(xiāng)》、《我的中國(guó)心》等?！窘虒W(xué)步驟】

一、情境導(dǎo)入

欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》，思考：在月光如水的夜里詩(shī)人表達(dá)了怎樣的感情?二、簡(jiǎn)介作者

蕭乾(1910——1999)，蒙古族，現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。本文選自《美國(guó)點(diǎn)滴》，是作者1979年8月應(yīng)邀參加大陸、臺(tái)灣及中美作家之間的首次文學(xué)交流活動(dòng)后創(chuàng)作的。它猶如大西洋彼岸吹來(lái)的一縷春風(fēng)，送來(lái)了一束有關(guān)美國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)生活和海外華人心態(tài)的信息，贏得了廣大讀者的歡迎。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)設(shè)置懸念引人入勝的巧妙構(gòu)思。2、品味飽含深情的語(yǔ)言。《棗核》原文閱讀

動(dòng)身訪(fǎng)美之前,一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信,再三托付我為他帶幾顆生棗核,東西倒不占分量,可是用途卻很蹊蹺。從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話(huà)。一下車(chē),他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,分手快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。擁抱之后，她就殷切地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。她當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦。”那真是座美麗的山城，汽車(chē)開(kāi)去，一路坡上坡下滿(mǎn)是一片嫣紅。倘若在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱(chēng)。過(guò)了幾個(gè)山坳，她朝楓樹(shù)叢中一座三層小樓指了指說(shuō)：“喏，到了?！逼?chē)拐進(jìn)草坪，離車(chē)庫(kù)還有三四米，車(chē)庫(kù)門(mén)就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說(shuō)，買(mǎi)這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪(fǎng)她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！苯又?，她又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎?那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北?！！闭f(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)，沿著卵石鋪成的小徑，穿過(guò)草坪，走到“北海”跟前。真是個(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買(mǎi)來(lái)的。她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！稐椇恕穯?wèn)答題1.友人說(shuō)自己“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?！笨墒撬靶纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么”，她缺的是什么呢?請(qǐng)根據(jù)你的理解，把所缺的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。答：她心里所想都是故鄉(xiāng)的一切，可見(jiàn)她缺少的是故鄉(xiāng)的溫暖，她通過(guò)載垂柳等來(lái)寄托這種思念之情。(豐厚的物質(zhì)條件，也彌補(bǔ)不了對(duì)故國(guó)的思戀，這就是所謂的缺點(diǎn)什么，為什么會(huì)有這種感覺(jué)的原因也在于此)2.友人說(shuō)：“那是我們家的‘北?！！闭?qǐng)根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)加下劃線(xiàn)字所包含的情感的理解

答：因?yàn)榛▓@里的“北海”是主人仿照北海的景物布置的，加上“我們的”三個(gè)字，流露出主人對(duì)親自選材、親手堆疊“北?！边@種做法的自豪、滿(mǎn)足的感情。(聯(lián)系上文，體會(huì)她的心情)

3、“也許是沒(méi)出息的，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切?！本渲小皼](méi)出息”，字面意思是沒(méi)有發(fā)展前途或沒(méi)有志氣。很明顯，這里不是這個(gè)意思。你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎?答：前面“也許是”三個(gè)字意味著“沒(méi)出息”并非肯定之語(yǔ);“沒(méi)出息”具體所指的是“年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”。這句話(huà)正反映了同窗思鄉(xiāng)心切，年紀(jì)越大，這種感情越強(qiáng)烈?！皼](méi)出息”用在這里，是一種喜悅的自嘲之語(yǔ)