教科小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教材培訓(xùn)課件

溶解天?？h西大灘鄉(xiāng)中心小學(xué)于玉霞2013年7月教科版四年級(jí)上冊(cè)單元概況整個(gè)單元的內(nèi)容可分為三個(gè)部分：第一部分為第1-4課，始終以日常生活中最常見的物質(zhì)——水為溶劑，觀察一些固體、液體、氣體在水中的變化，比較溶解和不溶解的主要區(qū)別特征，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。第二部分為第5-6課，圍繞學(xué)生可能提出的兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題——是什么因素影響溶解的快慢？100毫升水能溶解多少克食鹽？開展自主研究活動(dòng)。□溫州市教育教學(xué)研究院□第三部分為第7課，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)增加和減少水分，鹽的水溶液會(huì)有什么變化的問(wèn)題進(jìn)行思考，并通過(guò)實(shí)際的觀察活動(dòng)，讓他們親眼目睹食鹽在水中的溶解和結(jié)晶的雙向變化過(guò)程。從而使他們感知到食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一種可逆的過(guò)程?！鯗刂菔薪逃虒W(xué)研究院□□溫州市教育教學(xué)研究院□單元重點(diǎn)內(nèi)容1、通過(guò)有層次的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成“溶解”的概念。觀察、比較和描述顯的尤為重要。2、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。（對(duì)比和探究性實(shí)驗(yàn)）3、兩種有一定難度的操作技能：一是過(guò)濾，二是用酒精燈加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水直至析出食鹽?！鯗刂菔薪逃虒W(xué)研究院□單元評(píng)價(jià)建議1、本單元中有較多的觀察、比較和描述，而描述的內(nèi)容體現(xiàn)了觀察的水平和思考的成果，所以，我們要對(duì)學(xué)生在描述的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的進(jìn)步及時(shí)評(píng)價(jià)。2、對(duì)兩種有難度的操作技能，我們可以通過(guò)觀察檢查給予評(píng)價(jià)。3、重視記錄表的作用。通過(guò)記錄表可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解?！鯗刂菔薪逃虒W(xué)研究院□第1課水能溶解一些物質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目的：幫助學(xué)生發(fā)展他們關(guān)于溶解的概念以及觀察和實(shí)驗(yàn)的技能。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組織：第一個(gè)活動(dòng)：揭示學(xué)生頭腦中原有的科學(xué)概念?！^察食鹽與沙子在水中的變化情況，就是為了了解學(xué)生原有有關(guān)“溶解”的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)狀況。□溫州市教育教學(xué)研究院□第二個(gè)活動(dòng)：引發(fā)認(rèn)知沖突—觀察面粉在水中的變化。這個(gè)活動(dòng)是為了挑戰(zhàn)學(xué)生原認(rèn)知，激發(fā)認(rèn)知沖突，面粉有些看不見了，有些還看得見，算不算“溶解”了呢？當(dāng)我們用眼睛看難以判斷的時(shí)候，過(guò)濾方法和沉淀方法可以幫助我們作出合理的判斷，這樣就豐富了學(xué)生對(duì)“溶解”第二層次的認(rèn)識(shí)——溶解后的物質(zhì)不能被過(guò)濾和沉淀的方法分離出來(lái)?！鯗刂菔薪逃虒W(xué)研究院□實(shí)驗(yàn)注意的細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)1：材料的準(zhǔn)備首先是“沙子”的準(zhǔn)備，要洗得非常干凈，以免有其他雜質(zhì)干擾觀察；其次攪拌棒每使用一次，要清理干凈，以免干擾。

□溫州市教育教學(xué)研究院□細(xì)節(jié)2：重指視觀另察描摧述觀察漫和描膽述是與形成衰概念孤之本助。溶愁解是壩一個(gè)手過(guò)程董，教修學(xué)中仗更要曉注意郊引導(dǎo)魚學(xué)生閱對(duì)溶剃解過(guò)脾程變磚化的溫觀察敘和描萍述。鴉學(xué)生膚要建招立科桶學(xué)的途“溶葉解”辯概念羨，他礦們頭晨腦中敞必須說(shuō)有豐寄富的困有關(guān)濟(jì)于“必溶解毯”事茅實(shí)儲(chǔ)絨備。雹學(xué)生歇通過(guò)系親身回觀察摔是獲割取事膽實(shí)的鬧最佳出途徑衛(wèi)。因城而在黃本節(jié)扛課中駛，教男師要化非常倡重視縱引導(dǎo)脖學(xué)生筍仔細(xì)鏈觀察束。：□目溫州昂市教灑育教漠學(xué)研扯究院抖□細(xì)節(jié)3：實(shí)驗(yàn)閃的細(xì)書節(jié)指財(cái)導(dǎo)，繳能更張好地饒幫助差學(xué)生踐觀察蒙到溶太解過(guò)輝程的沸變化辨。如磁當(dāng)學(xué)斯生做討沙子男和食吹鹽分批別倒來(lái)入水冤中觀斷察時(shí)曲，教園師要攪讓學(xué)稻生先居不攪可拌，泊靜靜拼地觀買察，1分鐘塊后再熄攪拌吸觀察沸。如木果缺脈少這驢個(gè)細(xì)殘節(jié)的慚指導(dǎo)墊，很寺多學(xué)離生會(huì)剖迫不歲及待癢地?cái)囇醢?，肆也不呀那么庭靜心墻地、槐鄭重培其事關(guān)去觀病察，碑怎能忌體會(huì)程到食榮鹽在賤水中蜜慢慢家地、犧慢慢惡地變腦少了普，最競(jìng)后看羨不見帶了的柜變化泡過(guò)程梳呢？淹這將夏導(dǎo)致益觀察杯過(guò)程驚的缺擱失?！跆饻刂萦枋薪套钟腾w學(xué)研拋究院巡壽□實(shí)驗(yàn)盲活動(dòng)征評(píng)價(jià)1、矛“攪雖拌時(shí)衫，不朱碰杯掠底和斗杯壁很”，祥能否漢做得滴到，平看學(xué)杯生的繭操作衡水平亮。假想如以攏技能掉的要焰求來(lái)西考核扁學(xué)生脖：攪與拌一線分鐘朝，一冬次也盟不碰替到杯趨底和燭杯壁盆，可盈以給雜優(yōu)秀洗；如礦果偶女然碰錯(cuò)到2-松3次，私可以某給良泊好；醋如果突碰到5-掏6次，鄭可以索給及見格；醉經(jīng)常吼碰到水杯底用和杯仰壁超慰過(guò)10次，噴那就狂不合射格，麥需要使加強(qiáng)骨訓(xùn)練月。但作科為教怎學(xué)安掀全和敗技能因訓(xùn)練乒是值喚得強(qiáng)哈調(diào)的基！這糕里也燦有操釣作規(guī)爽范和右良好昌的實(shí)扛驗(yàn)習(xí)斯慣的誰(shuí)因素黃！不替然學(xué)季生很擠容易昂打破跟燒杯墊，弄偉斷玻叉璃棒軋！但學(xué)燭生偶必爾碰顏到了蜜也不效要刻終意去涂批評(píng)越！提廳醒、茶激勵(lì)皂更好選！□西溫州樹市教拘育教殿學(xué)研怠究院戀□2、關(guān)頁(yè)于過(guò)舊濾實(shí)忠驗(yàn)。活動(dòng)玻的三爸維目牽標(biāo)是熱什么碑、哪歷個(gè)目洲標(biāo)更雞為突欄出。科學(xué)細(xì)概念或：不能豬用過(guò)食濾的貴方法語(yǔ)把溶薦解了浙的物誕質(zhì)從婚水中催分離熱出來(lái)喇。過(guò)程準(zhǔn)與方獎(jiǎng)法:使用況過(guò)濾匯裝置媽分離宅幾種哥固體績(jī)與水值的混哲合物陽(yáng)。情感宇態(tài)度奇與價(jià)邪值觀:嚴(yán)格丸按規(guī)團(tuán)范利宵用溶炒解狀耐態(tài)進(jìn)擋行實(shí)扯驗(yàn)?！跛诇刂菸锸薪逃浻绦缹W(xué)研塑究院馬□思考秤規(guī)范礙性:第一鮮次使除用漏櫻斗過(guò)懲濾。礎(chǔ)告知元：實(shí)轉(zhuǎn)驗(yàn)器榨材名早稱、賀實(shí)驗(yàn)然操作餓過(guò)程舅、注泉意事厚項(xiàng)。衰可以侄演示絡(luò)折紙扣和過(guò)悄濾實(shí)右驗(yàn)的打規(guī)范耗操作煤，注膝意攪招拌后枝倒入詢液體剖，不腎要將跡液體敗濺到膏濾紙俘外，辣倒入印漏斗殖中的晨液體感液面酸要略重低于抬濾紙斥的上肥沿?！踝駵刂菖咽薪烫矣田垖W(xué)研忠究院智□第2課餓物往質(zhì)在后水中道是怎士樣溶翁解的活動(dòng)窮一：濟(jì)觀察踩描述嘗高錳佛酸鉀趴在水標(biāo)中的近溶解窩?；顒?dòng)與二：啄觀察徐比較奏食鹽匙、沙密、面方粉、礦高錳遍酸鉀戒四種巖物質(zhì)商在水先中的堵變化窩。這兩窩個(gè)活梅動(dòng)可請(qǐng)以幫悶助學(xué)盞生形航成“槐溶解窄”的撫描述版性概漲念?！跖罍刂萆蚴薪添曈潭螌W(xué)研破究院饑□第2課多物娃質(zhì)在鼠水中療是怎裁樣溶侮解的觀察貢活動(dòng)福前的立思考設(shè)：前鵲面學(xué)熄生對(duì)諒溶解尼已有跳哪些心了解搭？本棗課的響起點(diǎn)喚與發(fā)參展點(diǎn)簡(jiǎn)在哪帖里？起點(diǎn)禽：不走會(huì)自斜行沉猶降、扎肉眼賄看不險(xiǎn)到顆撓粒、晴可能度是均硬勻分戰(zhàn)布在蝕水里水、不梯能用左過(guò)濾燈的方傳法過(guò)蛾濾出去來(lái)。發(fā)展已點(diǎn)：豬溶解泄的過(guò)披程、振均勻旱分布旗在水任里。觀察壺活動(dòng)昨目的蝕：通過(guò)尖類比董讓學(xué)膜生理款解食鹽花是怎提樣均雨勻分熄散到息水中橋去的?！跖繙刂轂V市教熊育教飛學(xué)研柜究院舉□實(shí)驗(yàn)猜注意量的細(xì)窄節(jié)細(xì)節(jié)1、記本實(shí)王驗(yàn)中瞧，“異是否檢均勻隨分布蘭”學(xué)斷生理諷解上漁有一它定的間障礙焦，所胸以觀撒察之淘前，濟(jì)教師辰提出尸的關(guān)懼鍵問(wèn)正題是喂“根抹據(jù)你界的經(jīng)酒驗(yàn)，光食鹽嫂溶解骨后在腿水中獻(xiàn)是怎勸么分救布的宣？”療，學(xué)桌生意損見不賺一：碗在水盛的下訓(xùn)面，媽因?yàn)槟纤J(rèn)院為鹽嶺比水構(gòu)重；銜在水旬的上誰(shuí)面，逃像有巖些東完西在駝中漂另浮一侍樣；鼓而也勁有人晨認(rèn)為獅在水竊中各姥個(gè)地疊方，筍因?yàn)樯┖塞}茂水時(shí)教，哪油兒都斷是咸室的。少到底偵怎樣御分布袍？以洋高錳障酸鉀陡做類敵比，吹這時(shí)飄學(xué)生貞的觀魄察的劈燕目的妄性非辨常明澆確，捉觀察翁態(tài)度秧就會(huì)肌非常承認(rèn)真宏，對(duì)零食鹽宗在水招中“吸均勻防分布桃”印罷象會(huì)聲特別繡深刻貌?！跎刂萦钍薪虩嵊棠w學(xué)研呆究院裁□細(xì)節(jié)2：幫叫助學(xué)尸生選濃擇恰粗當(dāng)詞寬匯進(jìn)限行概湊括。溶解燈是一島個(gè)過(guò)衡程，隱也是栽一個(gè)耐結(jié)果惑。作揉為“殺結(jié)果近”的柴溶解念，需朽要將匪概念燒進(jìn)行撲描述捕、抽都象、鍬概括陵，使宰之普斃遍化婦。我們俗可以北借助托課本緊上的并記錄攻表，闖讓學(xué)貪生獨(dú)溜立對(duì)食溜鹽、價(jià)沙子津、面綠粉、飼高錳器酸鉀旬等物糖質(zhì)逐隊(duì)項(xiàng)小軌概念伸進(jìn)行堅(jiān)判斷宜，以督此對(duì)狠本課違學(xué)習(xí)注進(jìn)行勇梳理門，使奴個(gè)體樂(lè)學(xué)習(xí)寸和合摩作學(xué)催習(xí)有館機(jī)結(jié)垂合；線然后臥請(qǐng)個(gè)安別學(xué)驚生就瞇關(guān)于變什么謙是溶狗解這投個(gè)科封學(xué)概拳念進(jìn)繭行描確述，注用自貓己的艱話來(lái)怨表達(dá)帝，其傭他學(xué)借生進(jìn)災(zāi)行補(bǔ)泊充，旅教師棕則予死以關(guān)筆鍵詞咽的提突示，配如“滿微粒迅”、煩“過(guò)止濾”太、“祖沉淀道”、雅“物驅(qū)質(zhì)”駝等詞賴匯。享當(dāng)然五，課涉堂上軋，四絕年級(jí)蹤蝶的學(xué)越生還唉不能命完整袖地用牲口頭拼語(yǔ)言翁或書對(duì)面語(yǔ)東言來(lái)元描述檢溶解炕的具筆體概儀念。截但不阻會(huì)完喂整描拖述不曠等于躁此時(shí)話的學(xué)繩生在楚他頭煌腦里脊面建馳立起代的概夜念比塊原有含概念謀不豐載富或報(bào)相等交?！跄鄿刂莩羰薪堂扔虠潓W(xué)研雪究院義□第3課異液運(yùn)體之間間的陷溶解在現(xiàn)象本課抱的定統(tǒng)位：前面陣了解塞了一約些固明體物郵質(zhì)溶旁解在濕水中底，而鏟這一王課，慣學(xué)生照觀察籠幾種哈液體鎖能否惹溶解全在水臟中，寇從而勉進(jìn)一很步深罷化溶狹解的殘概念度。實(shí)驗(yàn)殺注意五事項(xiàng)兄：1、實(shí)驗(yàn)嗓材料恥的選愚擇。洗發(fā)醬水都浪是由惕好幾越種物診質(zhì)混遷合而蚊成的耗。里奶面含掃有乳薦化油必脂，捷用來(lái)別亮澤夾潤(rùn)發(fā)瘦，所俊以不教能溶烘于水唱中，非相當(dāng)逃于懸摔乳液鏡狀態(tài)康?！躔I溫州損市教橡育教府學(xué)研供究院辱□第3課妨液猾體之杠間的象溶解摔現(xiàn)象并且汗許多非洗發(fā)播水質(zhì)桿量不越怎么偽好還是會(huì)有萬(wàn)一定罪的雜稈質(zhì)，宇所以惠會(huì)出良現(xiàn)一孝些不荒溶解棍的物胞質(zhì)。凡另外轎，液郵體的橡溶解姿度是翠有限位的，梨如果版加的刃過(guò)多忘，達(dá)槍到飽陣和狀須態(tài)，顧出現(xiàn)滴一些意泡沫構(gòu)，也搞會(huì)出典現(xiàn)不柴溶解厚的情蠶況。挑所以塑在實(shí)渡驗(yàn)時(shí)領(lǐng)，選奮擇質(zhì)介量好鴨一點(diǎn)醫(yī)的，委盡量猴少用剩點(diǎn)，鉤而且壩事先頌要試掛一試讀。為了濟(jì)使實(shí)熄驗(yàn)效運(yùn)果明光顯一敢些，普膠水嘩最好鉗經(jīng)過(guò)退稀釋魯之后澆再放味入水企中。2、試要管的恭使用畝方法勇。（帶振蕩湖）□毛溫州屋市教捆育教謊學(xué)研球究院或□第4課禍不廈同物星質(zhì)在屆水中巨的溶晨解能喝力活動(dòng)獵一：燭食鹽駕和小望蘇打湊在水涼中的令溶解刑能力1、思示考：腎三維紗目標(biāo)殲是什淋么，援重點(diǎn)蚊側(cè)重艘在什術(shù)么？協(xié)我們單該怎登樣引凱導(dǎo)學(xué)摸生制山定一腿個(gè)合韻理的柄計(jì)劃蝴。特奧別要茅注意徒公平鎖實(shí)驗(yàn)狠的細(xì)壩節(jié)（妹水量義一樣躺多、襖水溫泛、該士怎樣土加物億質(zhì)、刷怎樣灣計(jì)算層溶解垮的份挑數(shù)等奸等）□偶溫州辯市教廢育教宿學(xué)研站究院建□活動(dòng)榮二：煙氣體砍在水目中的奧溶解識(shí)能力1、思央考：貼學(xué)生殘的原屠有認(rèn)底識(shí)是效什么躲？我條們引谷導(dǎo)學(xué)苗生該遮注意娘哪些循活動(dòng)場(chǎng)細(xì)節(jié)欠？（開淚啟瓶屆蓋，但使用鼓注射胳器裝培汽水冷，用燥橡皮嫌帽封其住管粘口，系推拉脖注射究器的具活塞連，觀驕察汽拼水中拍氣泡箭的變呢化。哲）2、分晝組活庫(kù)動(dòng)：3、交視流：幼定位振在什倚么地立方？疤（觀舍察到它什么伯現(xiàn)象蛙？氣披體是細(xì)怎樣清產(chǎn)生獲的？底延伸癥到水扛中的有動(dòng)植昆物的禾呼吸煌。）□灘溫州食市教鳴育教房誠(chéng)學(xué)研兵究院親□第5課幼溶夏解的辮快與稿慢活動(dòng)源一：渾哪一關(guān)個(gè)溶存解得欠快（一獅）攪嘴拌與甘不攪蒸拌1、思廣考：疲這個(gè)灶實(shí)驗(yàn)西的定披位在梅什么配地方查？對(duì)比瓶實(shí)驗(yàn)零的相劫同條廢件與樓不同爽條件曬的滲渣透：必只改箱變一駕個(gè)變耽量，焦實(shí)驗(yàn)域盡可快能的車科學(xué)份、規(guī)器范，盤甚至冰要注蹤蝶意到柿指導(dǎo)躺學(xué)生束如何化投放革食鹽頌，如丈何進(jìn)梢行計(jì)貫時(shí)等告）（二閃）冷徒水與般熱水1、思側(cè)考：常這個(gè)辣實(shí)驗(yàn)區(qū)的定爐位在當(dāng)什么撐地方足？對(duì)比知實(shí)驗(yàn)姥的相氏同條堅(jiān)件與業(yè)不同思條件引的再膽次運(yùn)穿用：究只改凈變一掘個(gè)變黨量、裁使用活熱水躲需強(qiáng)綠調(diào)安細(xì)全.□有溫州貓市教您育教辱學(xué)研嚇究院甚□第5課婆溶聰解的掉快與解慢活動(dòng)軋二：紀(jì)加快構(gòu)水果稀糖溶掠解的侄研究1、思趁考定坊位：掩綜合跑運(yùn)用巷前面赤的對(duì)束比實(shí)意驗(yàn)的境基礎(chǔ)法，模泉仿設(shè)雕計(jì)一刊個(gè)實(shí)恐驗(yàn)。2、設(shè)獄計(jì)實(shí)矛驗(yàn)方原案：噸（可儉能會(huì)徹受哪背些因?qū)幩氐闹绊懺?？選講擇其蜓中的搖一個(gè)衛(wèi)方案劈燕設(shè)計(jì)票，只籠能改語(yǔ)變一容個(gè)條礦件；含選擇封實(shí)驗(yàn)廊器材松）□敘溫州畝市教瞇育教暢學(xué)研融究院噸□對(duì)堆比湖實(shí)算驗(yàn)對(duì)比切實(shí)驗(yàn)誤應(yīng)該寸注意妨的細(xì)銅節(jié)：1、對(duì)繭比實(shí)扭驗(yàn)前鈴的探叨討要旬保證漲充分晚的時(shí)爬間。在探盯討如繼何進(jìn)窮行對(duì)丘比實(shí)包驗(yàn)中黑，如我果所雄花時(shí)吐間少鼓了點(diǎn)怎，未紀(jì)能在易大部獎(jiǎng)分學(xué)捐生心顏底形些成“隔精確煤實(shí)驗(yàn)堂、規(guī)近范操濃作”揭的意廣識(shí)。述學(xué)生莫只有診在充電分地善討論冒中，泉才能碑潛意筐識(shí)里鑼將公鮮平實(shí)膨驗(yàn)內(nèi)宗化，宏在實(shí)慈驗(yàn)操勒作中定才會(huì)竿進(jìn)行貢周密蔑考慮?！鮽}(cāng)溫州炮市教泊育教蹄學(xué)研先究院串□對(duì)暢比送實(shí)房誠(chéng)驗(yàn)2、嚴(yán)謹(jǐn)姨細(xì)節(jié)述，準(zhǔn)廳確進(jìn)墊行實(shí)環(huán)驗(yàn)。對(duì)比般實(shí)驗(yàn)越不難累，功勻夫在宿對(duì)每屠一個(gè)脈細(xì)節(jié)獨(dú)的思米考和嬸把握飛。在勒實(shí)際鄉(xiāng)豐教學(xué)暫中，牽我們授會(huì)發(fā)泰現(xiàn)，基很多河孩子算都沒(méi)孤有根啞據(jù)事久先的讀方案蜜來(lái)進(jìn)休行實(shí)割驗(yàn)，曠表現(xiàn)針為“營(yíng)做”贈(zèng)與“之思”加脫節(jié)勵(lì)；另傍一方神面，塑學(xué)生慚知道險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)執(zhí)的操羊作，科但不鋤注意械觀察艷實(shí)驗(yàn)潔細(xì)節(jié)粗的變光化，劃導(dǎo)致目對(duì)實(shí)嘴驗(yàn)結(jié)匆果“奪想當(dāng)即然”購(gòu)?！醴翜刂菰谑薪谈嘤特?fù)學(xué)研問(wèn)究院甲□除了產(chǎn)實(shí)驗(yàn)妻前的纏深度撐討論摟外，霞如何隆保證年準(zhǔn)確誦實(shí)驗(yàn)丈，我毒們可字以采氏用下概面的付方法忠：1．鼓泥勵(lì)重容復(fù)實(shí)景驗(yàn)。養(yǎng)科學(xué)都的結(jié)吐論是但經(jīng)得洽起反盛復(fù)檢片驗(yàn)的紛，重盆復(fù)實(shí)銅驗(yàn)而勻不是社“一鐘次搞聰定”或就凸鄉(xiāng)豐顯了賣如何掏做到挽減少望最大陸的誤柜差以騎保證委實(shí)驗(yàn)絹結(jié)果悟有效導(dǎo)的公臥平。2．鼓賠勵(lì)仔消細(xì)觀饞察。傅如前吧所述亡，學(xué)蜂生知業(yè)道實(shí)鴨驗(yàn)如跟何操別作，渾但不爬注意嘩觀察討實(shí)驗(yàn)衡細(xì)節(jié)看的變釋化，甘導(dǎo)致私對(duì)實(shí)乎驗(yàn)結(jié)余果“腫想當(dāng)踐然”縱。指綿導(dǎo)學(xué)倦生仔澆細(xì)觀載察可抱以強(qiáng)隨化公紀(jì)平意何識(shí)?！跆蹨刂蒿暿薪讨碳褜W(xué)研染究院宮□第6課10五0毫升佛水能稼溶解尊多少調(diào)克食針鹽本課快目標(biāo)武定位：針對(duì)引“10裕0毫升鵲水能澡溶解案多少影克食齒鹽”濤這一洞問(wèn)題掉自主每進(jìn)行弄研究原，初臘步桑感知慌和經(jīng)鄭歷探匪究性揚(yáng)實(shí)驗(yàn)豪的方售法和墾步驟慘。引導(dǎo)胳學(xué)生粗做一脹個(gè)比波較完店整的舌、比時(shí)較科邪學(xué)的提活動(dòng)惑計(jì)劃舊?！跄瓬刂莺?jiǎn)市教已育教島學(xué)研持究院盞□第7課閑分離魄食鹽麥與水芒的方票法活動(dòng)怒一：攪食鹽姓和水升會(huì)一衰起蒸鑒發(fā)嗎思考勿活動(dòng)脹的設(shè)獎(jiǎng)計(jì)意在圖：（1）出撈示一豪杯底盒部有穴少量謠食鹽先的濃分鹽水盆，引周導(dǎo)學(xué)嘉生思辟考：莫怎樣裂使?jié)鈲忹}水聾里鹽柴繼續(xù)忘溶解購(gòu)？其腰目的玩是什匹么？蘭（學(xué)丟生的偷原有企概念道：食芬鹽能迅溶解冷在水悅中，端其溶兩解的漿量是腸有一丈定限亂制的撒，增方加水雄量可遭否可個(gè)以增漢加鹽奏的溶蜜解量繳呢？翼）□塘溫州景市教起育教含學(xué)研婚究院羞□第7課號(hào)分離陽(yáng)食鹽得與水胸的方率法（2）細(xì)抗節(jié)的饑指導(dǎo)非：給恒濃鹽哀水的負(fù)液面男做記梅號(hào)，沫便于懂觀察甘濃鹽中水中屠水分朗的變縱化。姑然后社往杯煮中一剃點(diǎn)一盈點(diǎn)地鬼加清獎(jiǎng)水，賀并不領(lǐng)斷攪超拌，意使原還來(lái)沉光在杯扒底的循食鹽粱溶解恐。發(fā)尊展學(xué)彩生對(duì)誓溶解載概念版的發(fā)搶展：陪照這宣樣不臭斷地敲加入逃清水戚的話窮，就朝可以壟不斷決地溶渠解更桿多的急食鹽擊。（喇增加泛溶劑臣可以匙增加冠溶質(zhì)射的溶提解）□爪溫州貧市教房誠(chéng)育教返學(xué)研四究院卻□第7課宋分離雹食鹽黑與水嗽的方孟法2、逆巴向思浸考：峰如果謎把這玻杯鹽集水放扁在窗鑰臺(tái)上國(guó)，讓獸水分漢蒸發(fā)裂而減本少，蕉當(dāng)杯說(shuō)子里體的水獸面降殿到原跳來(lái)的川刻度初時(shí)，丟已經(jīng)雖溶解促的食質(zhì)鹽會(huì)別怎樣火呢？非再進(jìn)柱一步賤思考藍(lán)，如聚果杯機(jī)子里窩的水賴一天趁一天苗地繼惱續(xù)蒸旨發(fā)減畜少，久直到稠水全蝦部被食蒸發(fā)壇掉，碼原先苗溶解炊在水那里的形食鹽涂會(huì)怎托樣呢促？食康鹽會(huì)誰(shuí)隨水譽(yù)一起亦蒸發(fā)必呢，所還是污會(huì)留替在杯孫子里車？（雹自然錦條件宅下）□朱溫州潤(rùn)市教蔽育教貓學(xué)研朋究院淺□第7課黑分離悄食鹽