第25課人民解放戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計-高中歷史統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上冊

第25課人民解放戰(zhàn)斗教學(xué)目標(biāo)：1、了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)斗的進程。通過多種途徑獵取歷史信息,從而把握重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)、三役、北平和談、渡江戰(zhàn)役，以提高歷史思維力量的培育。2、依托史料理解國民政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的緣由，探討中國共產(chǎn)民取得中國新民主主義革命成功的緣由,從唯物史觀角度理解人民群眾是歷史開展的打算性因素。3、通過辨析史料從回憶歷史、總結(jié)閱歷、放眼寰球的角度重點突破新民主主義的重大意義。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：〔2020修訂版〕通過了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)斗的進程，分析國民政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的緣由，探討中國共產(chǎn)民取得中國革命成功的緣由和意義。教材分析：本課是第八單元?中華民族的戰(zhàn)斗和解放戰(zhàn)斗?的最終一課，是繼上一課?正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場和戰(zhàn)斗的成功?后國共兩之間進行的一場生死存亡的較量。本課通過四個子目〔爭取和平民主的斗爭、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)、國民政權(quán)的統(tǒng)治危機、新民主主義革命的成功〕敘述了人民解放戰(zhàn)斗的成功的歷程。整課內(nèi)容關(guān)系著國共兩乃至整個中國的命運，其重要地位可想而知。本節(jié)課在教材中起到了承上啟下的作用，既是近代中國近代百年來的屈辱史最終終結(jié)，又迎來的開展史。使新民主主義革命取得根本成功，同時為的成立奠定了根底,從今走上了、民主、統(tǒng)一的道路。本課的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠在把握人民解放戰(zhàn)斗的概況根底上，進而明確新民主主義革命成功的意義，理解中國共產(chǎn)最終領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命成功是歷史的選擇，更是人民的選擇。為下一單元的學(xué)習(xí)打好根底。學(xué)情分析：對于本課內(nèi)容，高一同學(xué)在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)中接觸過,同時經(jīng)過前期調(diào)查，相當(dāng)多的高一同學(xué)〔尤其是男生〕觀看過有關(guān)解放戰(zhàn)斗的影視劇和紀(jì)錄片如?大決戰(zhàn)?、?解放?、?換了人間?等等，對根本史實較為熟識。但大多停留在表層,沒有形成系統(tǒng)、深刻的熟識。同時高一同學(xué)自身的學(xué)問、共性與社會性都比學(xué)校有了較為充分的開展,他們具有劇烈的探究世界的動機,他們的分析力量、辯證思維也明顯增加。同時這個年齡段的同學(xué)身心開展已趨向成熟，不像學(xué)校時期那樣擅長表現(xiàn)、展現(xiàn)自己。因此老師在授課時要運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，盡量給同學(xué)更多的展現(xiàn)時機，活潑課堂氣氛。教學(xué)重點：國民政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的緣由，實行的方法是通過同學(xué)的合作探究和角色表演等活動突出重點。教學(xué)難點：中國共產(chǎn)民取得中國革命成功的緣由和意義牢牢把握“論從史出〞的“利刃〞，通過小組合作研討、縱深分析來突破難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：【老師講授】1945年8月15日，裕仁天皇通過播送發(fā)出?終戰(zhàn)詔書?，向盟無條件投降，中國人民進行了14年的戰(zhàn)斗取得了成功，左邊的圖片就是投降的消息傳出后，大公報之中刊登了。投降消息傳來，中美民眾紛紛走上街頭，慶祝成功。在接下來一個月內(nèi)，完成一系列投降簽字儀式，其次次世界宣告結(jié)束。我們可以看到右邊這張圖片是得知戰(zhàn)斗成功之后的中國民眾，在街頭慶祝成功的歡樂場景，那么獲得了成功的人民她們現(xiàn)在的愿望是什么呢？【同學(xué)答復(fù)】〔眾說紛紜〕團聚、和平、富有、重建家園【老師講授】對于這個問題，我們來看兩那么漫畫，看看能不能在漫畫之中查找到答案。左邊這那么圖片，他創(chuàng)作于1945年成功之后，在這幅名叫?端賴合作?，翻譯過來就是“只有依靠合作〞的漫畫中，象征著人民群眾的拉車漢正滿載著人們的期盼走向建國大道。【老師提問】那么人們盼望這條建國大道通向哪里?。俊就瑢W(xué)答復(fù)】復(fù)興。【老師講授】而這條復(fù)興之路明顯，需要國共來共同守護?！纠蠋熖釂枴康珵槭裁凑f只有以來國共合作，才能使人們平穩(wěn)的走上呢？【同學(xué)答復(fù)】國共不合作不團結(jié)的話，國內(nèi)就無和平可言，而人民之幸福，國家之復(fù)興便無從談起?！纠蠋熖釂枴磕敲唇Y(jié)合右邊豐子愷先生創(chuàng)作的漫畫我們可以看出人民對于戰(zhàn)后中國什么的渴望啊【同學(xué)答復(fù)】和平【老師講授】沒錯，我們都知道我們始終要知道，站在歷史唯物主義的觀點，是人民群眾制造了，推動了歷史。最終打算人民和國家命運走向的始終是人民自己。那么這個時候的國民和共產(chǎn)有誰讀懂了人民的愿望呢？那么我們就進入今日第一個局部的學(xué)習(xí)~【老師講授】在戰(zhàn)斗結(jié)束之后，人民渴望和平民主的心聲之中，三次電邀中共中心赴陪都重慶進行和平談判，在三次電報之中我們可以看出一種迫切的心情〔這里也可以給同學(xué)補充地支代月，韻目代日的學(xué)問點〕，那么在連續(xù)的電報轟炸下，中共中心做了什么選擇呢？【同學(xué)答復(fù)】選擇去重慶?！纠蠋熤v授】沒錯，為爭取和平民主新局面，1945年8月底，、等抵達重慶，進行談判，下面的和的合照就是在重慶談判期間拍攝的。重慶談判歷時43天最終落下帷幕，10月10日，國共簽署?雙十協(xié)定?，規(guī)定：堅決防止內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)、自由和富強的。這里我們看到，重慶談判之中國共兩就和平建國的問題還是達成了共識的，并且共同簽訂了?雙十協(xié)定?。那么這時候中國各方勢力都是什么態(tài)度呢？【老師提問】首先讓我們來看這段材料，看看國民、共產(chǎn)、各民主派在當(dāng)時對于建國時什么態(tài)度的？同學(xué)們可以觀看一下他們的表態(tài)是相像的還是不同的？【同學(xué)答復(fù)】〔能夠看出和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一的字眼〕各方態(tài)度是相像的，都想和平建設(shè)。【老師講授】我們可以看到這是很符合人民愿望的阿！而且在此根底上，國共開頭和談，并達成了一系列可喜的成果。有什么呢？國共雙方簽署了?雙十協(xié)定?，次年1月，在的調(diào)停下，國定達成停戰(zhàn)協(xié)定，宣布一切戰(zhàn)斗行動立即停止！并且召開了政治協(xié)商會議，通過了和平建國綱領(lǐng)案等五項協(xié)議。我們可以看到，現(xiàn)在各方勢力都相處的特別和平阿！和平之路走得好像很順?biāo)?，人民心中最想實現(xiàn)的愿望——和平好像已經(jīng)觸手可及了。然而，為什么在這樣一團和氣之中，僅僅5個月之后內(nèi)戰(zhàn)便全面爆發(fā)了呢？問題究竟出在何處，中國的命運將會走向何方？【老師提問】我們來看在重慶談判開頭之前給戰(zhàn)區(qū)司令長官的密電中寫了什么〔這里也可支配同學(xué)答復(fù)〕，其中稱中共為“奸〞、“土匪〞，想要在全國實現(xiàn)“政令統(tǒng)一〞，并且通過重慶談判來拖延時間，好集中兵力把共產(chǎn)“清剿〞掉。在這里我們能看出國民對于中共的態(tài)度是敵視而不是外表的友好，想要實行的政策是專制而不是外表的民主，其目的是內(nèi)戰(zhàn)而不是外表的和平！所以在這里我們能夠看到是什么毀掉了人民渴望的和平阿？【同學(xué)答復(fù)】是假和平，真內(nèi)戰(zhàn)的國民。【老師講授】沒錯，國民偽善的面具很快也被撕下，之前假模假樣簽訂的一系列協(xié)定也在1946年3月1日至17日國民六屆二中中遭到全部拒絕，很快，在國民的進攻下，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)了?！纠蠋熖釂枴磕敲催@里我們來思索一下，為什么當(dāng)時要三次致電邀請談判？而為什么會同意赴約呢？【同學(xué)答復(fù)】〔第一個問題通過小組合作能夠也許答復(fù)出〕國內(nèi)人民渴望和平；力力不盼望中國內(nèi)戰(zhàn)；利用談判拖延時間等，假設(shè)共產(chǎn)拒絕和談那么把發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的責(zé)任推到共產(chǎn)身上。【老師講授】沒錯，答復(fù)得特別棒，另外重慶談判的一個重要的緣由是投降時的隊大都在西南等地，與上海和天津等大城市相距甚遠，為了搶占這些要地，他一面命令八路和新四原地待命，一面利用飛機和艦源源不斷地從前方向前方運兵。為了給運兵爭取時間，所以又連發(fā)三封電報，請毛主席到重慶談判，這是其實他們也是很盼望中共拒絕和談的，這樣他們發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)就更加順理成章?！纠蠋熖釂枴磕敲礊槭裁粗泄仓行慕?jīng)過深思熟慮之后，還是打算赴約呢？【同學(xué)答復(fù)】〔同學(xué)眾說紛紜。〕【老師講授】我們可以看到在政治局會議之中的發(fā)言，毛主席既考慮到此行的危急，又考慮到這不僅僅是中國的問題，各國實力都不盼望中國內(nèi)戰(zhàn)，迫于三國的壓力，臨時不會進行專制，于是打算將計就計、反客為主。【老師提問】那么此時的中共面臨著怎樣的兩種命運呢？【同學(xué)答復(fù)】共產(chǎn)和民主所堅持的和平民主之路和國民堅持的專制內(nèi)戰(zhàn)之路?！纠蠋熤v授】沒錯，畢竟哪一方才讀懂了人民的心聲我們可想而知，歷史的車輪滾滾而來，站在當(dāng)下的我們知道，人們選擇了堅持和平民主的共產(chǎn)，建立了，專制和內(nèi)戰(zhàn)路上的國民，最終被人民所摒棄。但是戰(zhàn)斗成功之后，人民對于國民的態(tài)度與此時截然相反，我們來咱這那么圖片?！纠蠋熤v授】成功之后，人們特別擁護在正面戰(zhàn)場帶著人民走向成功的國民，并且稱國民領(lǐng)袖為“民族救星〞?！纠蠋熖釂枴磕敲次覀儾唤妓?，國民在后積累的好“人設(shè)〞是如何被消耗殆盡的呢？我們連續(xù)進入其次局部的學(xué)習(xí)，得了名利失民心——國民的速敗之路?！纠蠋熤v授】首先是政治方面，重慶談判之后，國共雙方簽署了一系列有利于和平建國的文件，然而在國民的六屆二中上，國民方否認了全部協(xié)定，并且不顧人民想要和平的愿望以及各方勢力的阻攔在1946年6月大舉發(fā)動對解放區(qū)的全面進攻，意圖速戰(zhàn)速決?！纠蠋熖釂枴客瑢W(xué)們可以看一下課本149頁的史料閱讀，思索一下在解放戰(zhàn)斗初期國公雙反事實力的比照是怎么樣的？【同學(xué)答復(fù)】國民在兵力上明顯優(yōu)于共產(chǎn)?！纠蠋熤v授】沒錯，除了兵力，其實在其他地方國民也是明顯優(yōu)于共產(chǎn)的。解放戰(zhàn)斗初期，擁有430萬兵力，其中正規(guī)200多萬，掌握著3億以上人口的地區(qū)，且有的飛機大炮和坦克；中共人民武裝僅有120萬，解放區(qū)只有1億多人口，還主要靠的是“小米加〞。發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)短短幾個月后，國民憑借強大的事實力，攻下大片中原和東北解放區(qū)，奪取數(shù)十座城市。后來國民又對中共的陜北解放區(qū)和山東解放區(qū)進行了重點進攻〔在右側(cè)的圖片之中我們可以看出〕。這樣的戰(zhàn)斗對于剛剛迎來成功曙光的中國人民來說，無疑是雪上加霜，人民渴望的和平之路一片黑暗。其次是經(jīng)濟方面，在成功之后，帶著的國民是如何處理戰(zhàn)斗遺留的經(jīng)濟問題呢？我們帶著這個問題，來看一那么視頻?！膊シ乓曨l〕【同學(xué)答復(fù)】國民政府將接收變?yōu)榱恕敖偈炸暋！纠蠋熤v授】沒錯，原來應(yīng)當(dāng)接收日偽政權(quán)的接收大員，白天搶占汽車洋房，晚上燈紅酒綠夜夜笙歌，活脫脫就是“劫收〞的土匪模樣，這樣老百姓怎么不恨，國民在人民心目之中的形象一落千丈。【老師講授】除此之外，國民政府還大量發(fā)行法幣來填補內(nèi)戰(zhàn)以及豪門資本腐敗帶來的巨大虧空，貨幣一多，導(dǎo)致了通貨膨脹物價飛漲。舉個例子，100元法幣，1937年能買一頭牛，1947年只能買1/3盒火柴，人民上街買東西，都要用車拎著一網(wǎng)兜錢，給人民的生活以及經(jīng)濟的開展都帶來了極大的不便。除此之外國民還殘酷剝削工人、農(nóng)夫、小資產(chǎn)階級，排擠打擊民族資產(chǎn)階級。人民生活水平急劇下降?！纠蠋熤v授】1946年“國民大會〞召開，公布偽憲法。為什么叫他偽憲法呢？我們不妨來認真看看憲法的詳細內(nèi)容。請一位同學(xué)來讀一下首段文字。【老師提問】接下來再請同學(xué)們一起來找找找，請大家結(jié)合課本，找出這段文字中，有哪些地方是不符合史實的？【同學(xué)答復(fù)】‘全體國民’，由于中共和民主同盟都未參與?！纠蠋熤v授】是的既然不是全體國民，那么就不行能“保障民權(quán)〞。而在條約簽訂之后幾天，挖苦的是，中美條約簽訂，所以“穩(wěn)固國權(quán)了嗎〞——沒有。所以，這部憲法既未表達程序的正義，也未表達結(jié)果的正義。它表達的僅僅是政府的專制政策，這樣的專制政府能夠得到人民的心嗎？【同學(xué)答復(fù)】不能【老師講授】剛剛說到的事、經(jīng)濟、政治方面的危機以及國民對于美對于中國大的縱容使得人民的生活雪上加霜，于是人民屢次進行示威活動。在課本第149頁的歷史縱橫之中也提到了1946年冬爆發(fā)的“抗議美暴行〞運動，這次運動為標(biāo)志，以同學(xué)為先鋒，在國統(tǒng)區(qū)之中漸漸形成了協(xié)作共產(chǎn)作戰(zhàn)的其次條戰(zhàn)線。那么接下來我們來看幾那么詳細的材料，來感受一下，當(dāng)時國民的境況?！就瑢W(xué)答復(fù)】在材料當(dāng)中能夠看出國民在經(jīng)濟、政治、外交方面都遇到了不同的危機，失去了內(nèi)部支持以及外部救濟的國民，一意孤行的實行專制統(tǒng)治，最終失去了民心，在人民心中的地位完全丟失了。【老師講授】國民的專制之路明顯是走不通的，那么中國的命運之路將要走向何處呢？我們都知道，人民是物質(zhì)財寶和精神財寶的制造者，而人心向背，是最終能夠左右一切的打算性力氣。那么人民最終選擇了共產(chǎn)，究竟是國民的失敗，還是共產(chǎn)的成功呢？我們一起來看看這那么材料~【同學(xué)答復(fù)】應(yīng)當(dāng)是共產(chǎn)的成功，由于毛主席曾說，假如只是由于國民的無能，人民有可能既不喜愛國民也不喜愛共產(chǎn)，換句話來說，共產(chǎn)是有著自己的優(yōu)勢，真正能夠滿足人民的愿望，才走到了人民群眾的心中的?！纠蠋熤v授】那么共產(chǎn)是怎么做的贏得了人民的心呢？【同學(xué)答復(fù)】土地革命！【老師講授】沒錯，其實中共很早就開頭關(guān)注土地問題，在土地革命時期還曾“打土豪，分田地〞。那么這次的土地又有什么異同點呢？請大家認真看兩次土地路線的比照，連續(xù)了什么？或者說哪里是一樣的？【同學(xué)答復(fù)】都是針對農(nóng)夫和土地【老師提問】是的不管是土地革命還是土地，中國共產(chǎn)都關(guān)注農(nóng)夫利益，滿足農(nóng)夫土地愿望。那么土地和土地革命又有著什么不同呢？【同學(xué)答復(fù)】對于富農(nóng)的政策不同，之前是限制，現(xiàn)在消退。【老師提問】這會使得土地財產(chǎn)安排更加表達什么原那么?。俊就瑢W(xué)答復(fù)】使得土地的安排更加公平?！纠蠋熖釂枴恐泄灿质侨绾握嬲龑崿F(xiàn)這一原那么的呢？【同學(xué)答復(fù)】廢除剝削制度，徹底平分土地?！纠蠋熤v授】從而，這場土地便實現(xiàn)了真正的公平，也實現(xiàn)了先生未竟的民生事業(yè)“耕者由其田〞。我們在圖片之中也能夠看出，人們對于“耕者有其田〞的口號還是特別擁護的。解放區(qū)無地的人民獲得了土地，更加擁護共產(chǎn)的統(tǒng)治，許多的農(nóng)夫自愿參加了人民解放，為中國的解放奉獻出自己的一份力氣。【老師講授】之前我們講到國民想要速戰(zhàn)速剿滅共產(chǎn)，對共產(chǎn)的解放區(qū)進行了全面和重點進攻，但紛紛都被共產(chǎn)打退。當(dāng)國民反動派對解放區(qū)由全面進攻轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c進攻時，像兩只拳頭張開打人，把胸膛給露出來了，于是中共中心打算由劉伯承、鄧小平率領(lǐng)隊千里殺向大別山，像一把刺刀戳進敵人的心臟。那么有沒有同學(xué)知道這里為什么選擇大別山作為躍進的地點呢？【同學(xué)答復(fù)】由于大別山又離南京和武漢不遠，占據(jù)大別山對國民反動派有著極強的威懾力。【老師講授】沒錯，選擇大別山作為反攻突破口主要是由于大別山的地理位置打算的。大別山，位于中國湖北省、河南省、安徽省交界處。大別山在三省交界地，敵人守備力氣薄弱，占據(jù)他特別有威懾力另外，大別山有著特別好的群眾根底，曾是紅四方面的依據(jù)地，這樣可以讓短期內(nèi)安定下來。千里躍進大別山可以說是一個特別英明的打算，從今共產(chǎn)的反攻拉開了序幕?！纠蠋熤v授】1948.9人民解放戰(zhàn)斗進入奪取全國成功的打算性階段。解放一鼓作氣，拿下了三役的成功。其中在遼沈戰(zhàn)役中人民解放從今再數(shù)量上取得對國民隊的優(yōu)勢，這也離不開解放區(qū)人民的努力。三役后，國民在長江以北的事力氣已全線崩潰！三役之后，1949年春天，中共在河北平山西柏坡召開七屆二中，毛主席提出“奪取全國成功，這只是萬里走完了第一步。〞并且指出指出的工作重心必需由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。后國民代總統(tǒng)李宗仁表示愿與中共進行和談，在北平談判裂開之后，中共發(fā)出向全國進的命令，人民解放百萬雄師快速突破長江防線，解放南京，國民集團在大陸的反動統(tǒng)治宣告覆滅?！纠蠋熖釂枴慷山瓚?zhàn)役的成功為解放戰(zhàn)斗畫下了句號，勇敢的人民