初中英語-七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Don't eat in class. A 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第1頁Unit4Don’teatinclass.(A)課型：聽說課主備人：課時(shí)安排：1課時(shí)授課時(shí)間：授課人：I．Learninggoals（學(xué)習(xí)目標(biāo)）1.BeabletomasterwordsandphrasesonP19-20.2.BeabletotalkaboutrulesbyusingDon’t---,Youcan/can’t----,youmust----andyouhaveto.Keypointsanddifficultpoints（重難點(diǎn)）BeabletotalkaboutrulesbyusingDon’t---,Youcan/can’t----,youmust----andyouhaveto.II．Learningprocedure（學(xué)習(xí)過程）1.Self-study（自主學(xué)習(xí)）1.Matchtheruleswiththepictures.(P191a)2.MatchtheruleswithitsChinesemeaning.()(1)Don’tarrivelateforclass.A.課上不要聽音樂。()(2)Don’truninthehallways. B.不要在教室里吃飯。()(3)Don’teatintheclassroom. C.不要打架。()(4)Don’tlistentomusicinclass.D.不要在走廊里跑。()(5)Don’tfight.E.上課不要遲到。2.Guidelearning（互助導(dǎo)學(xué)）1.Lead-in.EnjoysomepicturesandansweraquestionWhatcanyouseeinthesepictures?_____________________________________Leadthestudentsintothetopicandmakethemgetinterestedinthislesson.2.Listenandnumber.(P191b)3.Listenandchecktheactivities.(P202a)4.Listenagain.CanAlanandCindydotheseactivities?(P202b)Listeningexercise:helpthestudentspracticelisteningthetargetlanguage.5.Pairwork.A:Whataretherules?B:Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.Howaboutyou?A:Don’truninthehallways.6.Summary.7.Groupwork.Role-playtheconversationin2d.Studentsworkingroupsoffourtotalkabouttheirownschoolrulesinarealcontext.Thiscanhelpthemtopracticethetargetlanguage.III．DifferentiatedHomework（分層作業(yè)）LevelA:(A層)Writetherulesinyourschool.(forall)LevelB:(B層)Talkaboutyourfamilyruleswithyourpartner.(optional)IV．Myharvest!（課后反思）學(xué)情分析：初識(shí)祈使句祈使句一般用來表示請(qǐng)求、命令、勸說、建議、號(hào)召、警告等。祈使句中的謂語動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形，句末常用句號(hào)或感嘆號(hào)。祈使句的肯定式以動(dòng)詞原形開頭，否定式通常在動(dòng)詞原形前加don’t。如：Comeandjoinus.Readafterme.Let’sgoandplaysoccer.Don’tbelate.Don’ttalkinclass！

Don’tletthechildrenswimintheriver.注意：以let開頭的祈使句的否定式除了Don’tletsb.do...

外，也可以用Letsb.notdo...

結(jié)構(gòu)。如：Letthechildrennotswimintheriver.Lethimnotcomein.【溫馨提示】★

在祈使句的句首或句尾加上please會(huì)使語氣更加委婉、禮貌。如：Pleasecomein.Givemethepencil,please.★

祈使句通常省略主語you，但如果為了指明向誰提出請(qǐng)求或命令，或者為了加強(qiáng)語氣，可將主語表達(dá)出來。如：Youcleantheblackboard,Mary.Everyone,keepquietplease.★

在肯定祈使句前加上助動(dòng)詞do也可表示加強(qiáng)語氣。如：Dobecareful!(一定要小心！)Docome,please.(請(qǐng)務(wù)必要來。)【運(yùn)用】漢譯英1.

請(qǐng)看這幅圖畫。_________________________________________2.

讓我?guī)湍惆?。_________________________________________3.

不要在這里踢足球。_________________________________________4.

別讓他們玩電腦游戲。_________________________________________5.

邁克(Mike)，你把這些書拿到教室去。_________________________________________答案:1.

Pleaselookatthispicture./Lookatthispicture,please.2.Letmehelpyou.

3.Don’tplaysoccerhere.4.Don’tletthemplaycomputergames./Letthemnotplaycomputergames.5.Mike,(you)takethesebookstotheclassroom.效果分析1.由于學(xué)生對(duì)上課環(huán)境不熟悉,學(xué)生剛上課時(shí)略顯緊張。2.聽力環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)較好，完成正確率高。3.Groupwork環(huán)節(jié)學(xué)生積極性高漲，表演欲超強(qiáng)，各個(gè)組員通過準(zhǔn)備表演更加深入的了解了如何用目標(biāo)句型表達(dá)學(xué)校規(guī)則，展示的環(huán)節(jié)學(xué)生表演熱情高，在具體的語用中練習(xí)目標(biāo)語言的效果較好，很多課外的規(guī)則學(xué)生拓展的也較好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好。一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：rules,arrive,late,hall,dininghall,listen,listento,fight,sorry2)能掌握以下句型：①Don’teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.2.學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。3.熟練使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度（校規(guī)、家規(guī)等）的看法3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能用英語表達(dá)和制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓；無論是在學(xué)校時(shí)還是在家庭中以及以后走上社會(huì)都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)肯定祈使句是省略掉主語的原形動(dòng)詞開頭；2)否定祈使句則是在肯定祈使句前加上“don’t”。3)情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)別。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握祈使句的用法，并能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的祈使句。本節(jié)課是一節(jié)聽說課，要求學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握以下單詞：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry要求掌握以下句型：①Don’teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.本節(jié)課的聽說目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)定位在以下幾點(diǎn)：1. 能熟練說出課本中所涉及到的schoolrules2. 能熟練的在真實(shí)的語境中，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型Don’t…Wecan/can’t…Wehaveto…Wemust…結(jié)合所學(xué)過的schoolrules來表達(dá)自己學(xué)校的規(guī)則。本節(jié)課的口語表達(dá)目標(biāo)定位在以下幾點(diǎn)：1. 能在教師的幫助下或根據(jù)圖片來表達(dá)學(xué)校規(guī)則。2. 能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng)3. 能在上述口語活動(dòng)中使用正確的語音，語調(diào)學(xué)生總體表現(xiàn)較好，目標(biāo)達(dá)成率高。

Ⅰ.

根據(jù)語境，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，有的需要變換形式。outside,wear,important,bring,quiet1.IlikeLucy.Sheisa(n)_________girl.

2.It’svery_________forallofustobehealthy.3.Tinais_________.Pleaseaskhertocomein.4.Jackie_________awhiteT-shirt.Helooksverycool.5.—Tony,please_________yourviolintoschoolthisafternoon.—OK,Iwill.Ⅱ.

根據(jù)句意及所給漢語提示，完成下列句子，每空詞數(shù)不限。1.In

Beijing,Mr.Greenhas____________(許多)friends.2.Where’smy____________(校服),Mom?3.Don’t____________(遲到)class,Jane.4.InBob’sroomIseesomenew____________(音樂播放器).5.Jack____________(不得不)cleanhisroomeveryday.Ⅲ.

根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞(含縮略形式)。1.

瑪麗不得不在學(xué)校吃午飯嗎？________Mary_________________eatlunchatschool?

2.

我們?cè)谡n堂上必須講英語。We_________________Englishinclass.3.

他們現(xiàn)在可以在教室里讀書嗎？________they________intheclassroomnow?

4.

早餐不要吃雞肉漢堡。_________________thechickenhamburgerforbreakfast.

5.

亨利睡前不得不做什么呢？__________________Henry___________________________beforesleep?Ⅳ.

根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話，其中有兩項(xiàng)多余。A:Hey,Rita!Whatisyournewschoollike?B:It’sbigandnice.A:(1)________________B:Yes,itdoes.A:(2)________________B:Wemustgettoschoolbefore8:00a.m.Wecan’teatintheclassroom.A:(3)________________B:Yes,wedo.A:(4)________________B:No,wecan’t.A:(5)________________B:Verygood.Ithinkthey’regoodforus.A:Doyouhavefunatyournewschool?B:Yeah!A.Canyouwearyourhatsinclass?B.Doesithavemanyrules?C.Whatcanyoudo?D.Whataretherules?E.CanIhelpyou?F.Doyouhavetowearyouruniformsatschool?G.Whatdoyouthinkoftheserules?Ⅴ.

根據(jù)短文內(nèi)容，用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空，使短文完整、通順。DearMary,NowI’matBill’shome.Please(1)________(help)medosomethings.First,(2)________(get)somefoodformydogRobot.AfterRobotfinisheseatinghisfood,youcan(3)________(clean)hissmallroom.Then,(4)________(take)himforawalk.(5)________(notlet)himbewithMom’sdogFrank.Theywillfight.Manythanks.

Yoursister

Mona答案：Ⅰ.1.quiet

2.important

3.outside

4.wears

5.bringⅡ.1.alotof/lotsof/many

2.schooluniform

3.be/arrivelatefor

4.musicplayers

5.hastoⅢ.1.Does;haveto

2.mustspeak

3.Can;read4.Don’teat/have

5.Whatdoes;havetodoⅣ.1-5BDFAGⅤ.1.help

2.get

3.clean

4.take

5.Don’tlet課后反思優(yōu)點(diǎn):1、本節(jié)課緊緊圍繞三個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，目標(biāo)達(dá)成度較好。2、課堂氛圍輕松活潑，學(xué)生在輕松愉快的心情中完成學(xué)習(xí)。3、教學(xué)中使用的圖片、視頻，導(dǎo)學(xué)案等手段極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性,很好的幫助了學(xué)生識(shí)記詞匯、理解文本和鞏固知識(shí)。不足：1、學(xué)生剛上課時(shí)表現(xiàn)較為緊張