《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計1300字

《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計1300字

《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容與目標】1.學(xué)會欣賞拼貼裝飾畫的美感。2.學(xué)習(xí)如何利用各種材料制作裝飾畫。3.懂得美是可以創(chuàng)造的，生活中很多東西通過我們的藝術(shù)創(chuàng)造可以變成藝術(shù)品。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力。5.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的熱情?！窘虒W(xué)重點】會合理巧妙地利用手中的材料，制作出具有美感的、特別的裝飾畫?！窘虒W(xué)難點】充分利用材料的特點，巧妙地利用材料?！窘虒W(xué)活動設(shè)計】一、通過欣賞揭示課題1.欣賞教師展示在黑板上的作品，回答以下問題：A.你知道這種畫叫什么畫嗎？（教師板書：拼貼裝飾畫）B.你知道什么叫拼貼裝飾畫嗎？（利用各種材料，經(jīng)過拼貼、鑲嵌、組合的方法制作出來的裝飾畫。）C.你還在哪些地方看見過這樣的畫？你喜歡嗎？想不想學(xué)習(xí)制作拼貼裝飾畫？2.欣賞書中的拼貼裝飾畫，回答以下問題：A.注意觀察它們是用哪些材料制作的？B.不同的材料制作的裝飾畫它的美感有什么不同？C.你覺得還有哪些材料可以做裝飾畫？二、學(xué)習(xí)新課1.仔細觀察老師的范作和書中作品，看看誰能來猜猜老師是怎樣做出這些作品的？（請學(xué)生說創(chuàng)作步驟，教師板書）2.教師根據(jù)學(xué)生說的來評評，哪些步驟說的正確具體，哪些步驟需要調(diào)整。A.收集各種材料B.根據(jù)材料進行構(gòu)思C.畫出草圖D.根據(jù)構(gòu)思選擇材料，整理、清潔、加工材料E.進行粘貼F.整理畫面，完成作品3.同學(xué)們來說說每個步驟都有哪些注意事項？A.收集材料時注意點、線、面材料都兼顧一下B.充分分析材料的特點，進行構(gòu)思；可以對材料進行加工。C.草圖只需要勾出輪廓D.粘貼時可以先涂膠水再粘材料，注意保持畫面的整潔E.可以自己進行簡單的裝裱，或者在做之前把紙四邊折起2厘米的寬度三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)指導(dǎo)要點：看看學(xué)生的構(gòu)思和草圖；對材料的利用是否合理巧妙；對材料加工的指導(dǎo)；對粘貼技巧的指導(dǎo)。四、展評學(xué)生作品A.表揚那些具有創(chuàng)意的同學(xué)；B.選擇展示畫面具有裝飾美感的作品；C.展示材料利用特別巧妙的作品；D.鼓勵那些還不能大膽進行創(chuàng)作的學(xué)生。E.提醒那些畫面不整潔的同學(xué)，整潔的畫面有助于美感的表現(xiàn)。五、小結(jié)本課1.學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性2.學(xué)生掌握知識的情況3.要求同學(xué)們把自己學(xué)到的知識運用到生活中教學(xué)反思：本課屬于設(shè)計與應(yīng)用課型范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，也具備一定的制作技能，教學(xué)和重難點是對材料的選擇和運用，課堂設(shè)計的環(huán)節(jié)中都圍繞這一重點進行，通過多種教學(xué)手段，圖片，實物，步驟圖，優(yōu)秀作品以及多媒體直觀而有效的讓學(xué)生了解各種材料的肌理效果，以及各種材料的綜合運用。同時在教學(xué)中，學(xué)生的主導(dǎo)性發(fā)揮極致，無論是對材料的了解還是技法的學(xué)習(xí)，都由學(xué)生自主探究、小組合作完成，學(xué)生在趣味中學(xué)，在趣味中做，在趣味中創(chuàng)造。在教學(xué)評價上，滲透全體學(xué)生和整個學(xué)習(xí)過程，全面而有效的進行評價。教學(xué)前，由于學(xué)生現(xiàn)實的局限，使得材料的種類不夠多，同時學(xué)生平時對生活觀察和發(fā)現(xiàn)不夠，對材料的挖掘還不如意，同時間太緊，導(dǎo)致部分學(xué)生無法完成。在以后的教學(xué)中，對教學(xué)準備一定要重視并輔導(dǎo)詳細到位，在教學(xué)過程中注意時間的分配和運用。

第二篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計3300字《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來的魅力和易學(xué)便畫的條件，在對于兒童進行美術(shù)教學(xué)活動中，線描畫對孩子來說，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫之一。線描畫又叫線描裝飾畫。設(shè)計本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感的同時。學(xué)會從自然中吸取豐富的形狀，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，，讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。學(xué)情分析：小學(xué)六年級學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺寫實期”向“客觀寫實期”過渡。這一時期的孩子能通過感觀對實物進行具體描畫，能注意描畫物象的細節(jié)，力圖真實地反映現(xiàn)實，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過渡。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識、構(gòu)圖知識、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。孩子的可塑性很強，不正確的教法會影響孩子的進步和成長。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對世界的認識?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。三、教學(xué)目標：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容：通過觀察和想象運用變化的線條對自然物象進行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。五、教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。六、教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細各一支。十、教學(xué)過程：（一）、（欣賞導(dǎo)入）1、課件出示裝飾畫和寫實繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。2、課件出示課題：裝飾畫（二）、講授新課1、定義：裝飾畫是一種并不強調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。過渡語：裝飾畫與寫實畫有什么區(qū)別呢？2、課件出示裝飾畫特征：裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。過渡語：你對裝飾畫還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗一下。3、讓學(xué)生匯報搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料學(xué)生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。4、總結(jié)過渡：裝飾畫的種類太多。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫。我們以非常實用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。：5、講解線描裝飾畫的概念。線描裝飾畫：線描裝飾畫簡稱線描畫，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。再運用點、線、面、進行裝飾美化的藝術(shù)品。6、出示線描裝飾畫作品欣賞過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。7、出示線描裝飾畫的畫法：1）、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。2）、運用變形手法省略局部和細節(jié)，簡化大的形體。3）、在畫面經(jīng)過適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。4）、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進行局部或整體裝飾、夸張、美化。8、針對步驟2出示范畫并講解幫助學(xué)生解決難點。9、針對步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點線面，以及點線面的組合變化規(guī)律。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。（六）、板書設(shè)計5、裝飾畫構(gòu)圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈《裝飾畫》教學(xué)反思朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實畫的區(qū)別上，有一個回答的錯誤，我沒有及時糾正，就是寫實畫的色彩學(xué)生說單一，這是明顯的錯誤，寫實畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點的時候延誤的時間太多，學(xué)生的知識有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計的時候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多？內(nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細節(jié)都刪去，會是什么樣的效果，對于表達主體的效果會不會有之前的好？（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。你在畫裝飾畫時除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點裝飾的東西，使畫面看起來更加飽滿。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會怎樣？如何使葉子造型看起來更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性。更具有形式美的特征。）還有設(shè)計瀏覽裝飾畫有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時間，在下一次設(shè)計時可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成?？梢园堰@一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長，給畫增色?？粗嬙贅?gòu)思。即節(jié)省時間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過程?？偨Y(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計為讓學(xué)生回去把沒完成的部分完成，把畫裝裱，裝飾美化自己的房間?！堆b飾畫》說課稿朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)蔡芳一、說教材：教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進一步體驗線造型帶給人美感的同時，了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。二、說教法：為了便于學(xué)生理解裝飾畫與寫實畫的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。三、說教學(xué)目標：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（色彩）創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、說教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。五、說教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。六、說教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。七、教學(xué)用具：圖畫紙或刮畫紙，鉛筆，勾線筆。八、說教學(xué)流程（一）、導(dǎo)入（欣賞導(dǎo)入）一幅裝飾畫和一幅寫實畫進行對比，引出裝飾畫與寫實畫的區(qū)別。區(qū)別：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。引出課題：裝飾畫（二）、講授新課：1.裝飾畫的特點：構(gòu)圖：飽滿、造型：夸張、變形色彩：鮮艷、對比強烈。2.對照丁紹光的重彩畫作品講解如何使構(gòu)圖看起來飽滿，線條看起來概括，豐富，富于變化。3.簡介“云南畫派“代表丁紹光及其藝術(shù)作品的特點。4.瀏覽有關(guān)裝飾畫的資料：概念、題材、起源、分類。5.出示兩幅裝飾畫的半成品，幾名學(xué)生到黑板前邊來添畫。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。藝術(shù)來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的習(xí)慣培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。（六）、板書設(shè)計5、裝飾畫構(gòu)圖：飽滿造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈＋《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計發(fā)表于：2022.4.23來自：字數(shù)：1362手機看范文《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容與目標】1.學(xué)會欣賞拼貼裝飾畫的美感。2.學(xué)習(xí)如何利用各種材料制作裝飾畫。3.懂得美是可以創(chuàng)造的，生活中很多東西通過我們的藝術(shù)創(chuàng)造可以變成藝術(shù)品。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力。5.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的熱情?！窘虒W(xué)重點】會合理巧妙地利用手中的材料，制作出具有美感的、特別的裝飾畫?！窘虒W(xué)難點】充分利用材料的特點，巧妙地利用材料?！窘虒W(xué)活動設(shè)計】一、通過欣賞揭示課題1.欣賞教師展示在黑板上的作品，回答以下問題：A.你知道這種畫叫什么畫嗎？（教師板書：拼貼裝飾畫）B.你知道什么叫拼貼裝飾畫嗎？（利用各種材料，經(jīng)過拼貼、鑲嵌、組合的方法制作出來的裝飾畫。）C.你還在哪些地方看見過這樣的畫？你喜歡嗎？想不想學(xué)習(xí)制作拼貼裝飾畫？2.欣賞書中的拼貼裝飾畫，回答以下問題：A.注意觀察它們是用哪些材料制作的？B.不同的材料制作的裝飾畫它的美感有什么不同？C.你覺得還有哪些材料可以做裝飾畫？二、學(xué)習(xí)新課1.仔細觀察老師的范作和書中作品，看看誰能來猜猜老師是怎樣做出這些作品的？（請學(xué)生說創(chuàng)作步驟，教師板書）2.教師根據(jù)學(xué)生說的來評評，哪些步驟說的正確具體，哪些步驟需要調(diào)整。A.收集各種材料B.根據(jù)材料進行構(gòu)思C.畫出草圖D.根據(jù)構(gòu)思選擇材料，整理、清潔、加工材料E.進行粘貼F.整理畫面，完成作品3.同學(xué)們來說說每個步驟都有哪些注意事項？A.收集材料時注意點、線、面材料都兼顧一下B.充分分析材料的特點，進行構(gòu)思；可以對材料進行加工。C.草圖只需要勾出輪廓D.粘貼時可以先涂膠水再粘材料，注意保持畫面的整潔E.可以自己進行簡單的裝裱，或者在做之前把紙四邊折起2厘米的寬度三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)指導(dǎo)要點：看看學(xué)生的構(gòu)思和草圖；對材料的利用是否合理巧妙；對材料加工的指導(dǎo)；對粘貼技巧的指導(dǎo)。四、展評學(xué)生作品A.表揚那些具有創(chuàng)意的同學(xué)；B.選擇展示畫面具有裝飾美感的作品；C.展示材料利用特別巧妙的作品；D.鼓勵那些還不能大膽進行創(chuàng)作的學(xué)生。E.提醒那些畫面不整潔的同學(xué)，整潔的畫面有助于美感的表現(xiàn)。五、小結(jié)本課1.學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性2.學(xué)生掌握知識的情況3.要求同學(xué)們把自己學(xué)到的知識運用到生活中教學(xué)反思：本課屬于設(shè)計與應(yīng)用課型范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，也具備一定的制作技能，教學(xué)和重難點是對材料的選擇和運用，課堂設(shè)計的環(huán)節(jié)中都圍繞這一重點進行，通過多種教學(xué)手段，圖片，實物，步驟圖，優(yōu)秀作品以及多媒體直觀而有效的讓學(xué)生了解各種材料的肌理效果，以及各種材料的綜合運用。同時在教學(xué)中，學(xué)生的主導(dǎo)性發(fā)揮極致，無論是對材料的了解還是技法的學(xué)習(xí)，都由學(xué)生自主探究、小組合作完成，學(xué)生在趣味中學(xué)，在趣味中做，在趣味中創(chuàng)造。在教學(xué)評價上，滲透全體學(xué)生和整個學(xué)習(xí)過程，全面而有效的進行評價。教學(xué)前，由于學(xué)生現(xiàn)實的局限，使得材料的種類不夠多，同時學(xué)生平時對生活觀察和發(fā)現(xiàn)不夠，對材料的挖掘還不如意，同時間太緊，導(dǎo)致部分學(xué)生無法完成。在以后的教學(xué)中，對教學(xué)準備一定要重視并輔導(dǎo)詳細到位，在教學(xué)過程中注意時間的分配和運用。

第二篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計3300字《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來的魅力和易學(xué)便畫的條件，在對于兒童進行美術(shù)教學(xué)活動中，線描畫對孩子來說，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫之一。線描畫又叫線描裝飾畫。設(shè)計本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感的同時。學(xué)會從自然中吸取豐富的形狀，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，，讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。學(xué)情分析：小學(xué)六年級學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺寫實期”向“客觀寫實期”過渡。這一時期的孩子能通過感觀對實物進行具體描畫，能注意描畫物象的細節(jié)，力圖真實地反映現(xiàn)實，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過渡。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識、構(gòu)圖知識、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。孩子的可塑性很強，不正確的教法會影響孩子的進步和成長。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對世界的認識?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。三、教學(xué)目標：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容：通過觀察和想象運用變化的線條對自然物象進行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。五、教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。六、教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細各一支。十、教學(xué)過程：（一）、（欣賞導(dǎo)入）1、課件出示裝飾畫和寫實繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。2、課件出示課題：裝飾畫（二）、講授新課1、定義：裝飾畫是一種并不強調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。過渡語：裝飾畫與寫實畫有什么區(qū)別呢？2、課件出示裝飾畫特征：裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。過渡語：你對裝飾畫還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗一下。3、讓學(xué)生匯報搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料學(xué)生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。4、總結(jié)過渡：裝飾畫的種類太多。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫。我們以非常實用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。：5、講解線描裝飾畫的概念。線描裝飾畫：線描裝飾畫簡稱線描畫，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。再運用點、線、面、進行裝飾美化的藝術(shù)品。6、出示線描裝飾畫作品欣賞過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。7、出示線描裝飾畫的畫法：1）、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。2）、運用變形手法省略局部和細節(jié)，簡化大的形體。3）、在畫面經(jīng)過適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。4）、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進行局部或整體裝飾、夸張、美化。8、針對步驟2出示范畫并講解幫助學(xué)生解決難點。9、針對步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點線面，以及點線面的組合變化規(guī)律。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。（六）、板書設(shè)計5、裝飾畫構(gòu)圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈《裝飾畫》教學(xué)反思朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實畫的區(qū)別上，有一個回答的錯誤，我沒有及時糾正，就是寫實畫的色彩學(xué)生說單一，這是明顯的錯誤，寫實畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點的時候延誤的時間太多，學(xué)生的知識有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計的時候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多？內(nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細節(jié)都刪去，會是什么樣的效果，對于表達主體的效果會不會有之前的好？（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。你在畫裝飾畫時除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點裝飾的東西，使畫面看起來更加飽滿。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會怎樣？如何使葉子造型看起來更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性。更具有形式美的特征。）還有設(shè)計瀏覽裝飾畫有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時間，在下一次設(shè)計時可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成?？梢园堰@一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長，給畫增色?？粗嬙贅?gòu)思。即節(jié)省時間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過程?？偨Y(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計為讓學(xué)