統(tǒng)編人教版九年級語文上冊第六單元《課外古詩詞誦讀》優(yōu)質(zhì)課件

課外古詩詞誦讀第1課時(shí)第2課時(shí)咸陽城東樓許渾第1課時(shí)許渾（約791—約858），字用晦，丹陽（今屬江蘇）人，唐代詩人。著有《丁卯集》。其一生不作古詩，專攻律體，五七律尤多，句法圓熟工穩(wěn)，聲調(diào)平仄自成一格，即所謂“丁卯體”。題材以懷古、田園詩為佳，藝術(shù)則以偶對整密、詩律純熟為特色。后人擬之與詩圣杜甫齊名，并以“許渾千首詩，杜甫一生愁”評價(jià)他。作者介紹詩人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時(shí)候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。一個秋天的傍晚，他登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，見太陽西沉，烏云滾來，涼風(fēng)陣陣……詩人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫下了這首七律。寫作背景咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。熟讀古詩jiānjiātīnɡzhōuwúyuàn登上咸陽高高的城樓，向南望去，只見蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲，這不禁引起了我的萬里鄉(xiāng)愁。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風(fēng)聲颯颯。秦漢宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫于枯黃葉間。行人不要問當(dāng)年的繁華盛事，都城依舊，只見渭水不停東流。首句“一上高樓萬里愁”，詩人登上高樓，為何愁緒滿懷？這“愁”里包含了哪些情思？

首聯(lián)寫詩人游宦長安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，登上高樓，看到蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲，思鄉(xiāng)的愁緒漫上心頭?！俺睢弊掷锸紫扔兴监l(xiāng)情。頷聯(lián)描寫一場山雨眼看就要到了，這看似寫自然中的風(fēng)雨，其實(shí)也是對唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢的形象勾畫，詩人“萬里愁”的真實(shí)原因是為國家的前途命運(yùn)發(fā)愁。

頸聯(lián)描繪“鳥下綠蕪”和“蟬鳴黃葉”，給人一種蕭條冷落凄涼之感。詩人目睹這殘敗之景，不禁感慨橫生：歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，讓詩人產(chǎn)生感古傷今的悲涼，委婉含蓄。

尾聯(lián)“莫問”二字，讓讀者從悲涼、頹敗的自然景物中思索歷史的教訓(xùn)；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。所以，詩人的“愁”里也有痛惜和無奈之意。課堂小結(jié)

一個“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)。詩歌以“愁”開篇，其后交代“愁”的緣由，同學(xué)們緊扣景物和寫作背景來體會詩人“愁”中的思鄉(xiāng)之苦，國勢動蕩之痛，世事滄桑之嘆。咸陽城東樓板書設(shè)計(jì)愁羈旅思鄉(xiāng)之情局勢動蕩之痛世事滄桑之嘆無題李商隱李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，晚唐著名詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”。李商隱的詩歌能在晚唐獨(dú)樹一幟，在于他心靈善感、一往情深，很多作品表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)士人傷感哀苦的情緒，以及他對愛情的執(zhí)著，開創(chuàng)了詩歌的新風(fēng)格、新境界。作者介紹這首《無題》詩，舊注家多說有政治寓意，有的認(rèn)為是作者政治失意，向令狐绹求助哀告之作；有的認(rèn)為是因宰相李德裕被貶崖州(今海南島)，詩人作詩向他表示敬慕與同情?，F(xiàn)在一般都認(rèn)為這是一首純粹的愛情詩。據(jù)野史記載，李商隱曾多次陷入愛情的糾葛，包括與女道士寫作背景也有曖昧的關(guān)系。而這不能為外人知的戀情，詩人雖作詩卻隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲，又無限深情。無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。làjùbìnyínpénɡyīnqín首聯(lián)：見面的機(jī)會真是難得，分別時(shí)也難舍難分，暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無力，百花殘零，更加使人傷感。頷聯(lián)：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。頸聯(lián)：我（女方）早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。（愛人）晚上長吟不寐，必然感到月光的寒涼。尾聯(lián)：（愛人的）住處就在不遠(yuǎn)的蓬菜山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探望愛人、傳遞消息。感悟情懷詩歌運(yùn)用哪些意象和藝術(shù)手法來表達(dá)詩人的離別傷感和相思之苦呢？

首聯(lián)中有“東風(fēng)”和“百花”兩個意象，“東風(fēng)無力”“百花殘”營造了離別時(shí)悲傷凄涼的意境。借景抒情，以暮春衰殘景物映襯別離之情，達(dá)到了情景交融的效果。

頷聯(lián)以“蠶吐絲”“蠟流淚”的淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫盡相思之深和對愛情的堅(jiān)貞不渝：春蠶自縛，蠟燭自煎，生命耗盡而愛心不變。

尾聯(lián)用神話傳說來表達(dá)自己的美好愿望。以傳說中的仙山——蓬萊山作為對方居處的象征，以王母駕下的青鳥使者代為打探愛人的下落。殷殷相盼，惆悵而又傷感。這首詩“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”兩句畫面感很強(qiáng)，請描繪其畫面，分析詩人的情感。當(dāng)她早晨起來，照鏡子的時(shí)候，也許覺得鏡中人的秀發(fā)已經(jīng)不同于往常，容顏憔悴了。分別后她獨(dú)自一人，夜深難眠的時(shí)候，月色之下，吟詩懷人，該會感覺天上灑下的月光是多么的凄清和寒冷。此聯(lián)中“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。一個“改”字，可見別離之久，相思之苦?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對方的處境和感受，可謂一往情深。無題板書設(shè)計(jì)內(nèi)容首聯(lián)——情景交融，映襯別離之悲頷聯(lián)——比喻諧音，表達(dá)相思之深頸聯(lián)——想象豐富，表白相思之苦尾聯(lián)——引用典故，托鳥傳達(dá)情意風(fēng)格——朦朧婉曲、深情無限行香子秦觀第2課時(shí)北宋有這樣一個詞人，他的詞多寫男女愛情和身世感傷，風(fēng)格輕婉秀麗，受歐陽修、柳永影響，是婉約詞的代表作家之一,與張耒、晁補(bǔ)之、黃庭堅(jiān)并稱“蘇門四學(xué)士”，他的名字叫秦觀。他寫過一首表現(xiàn)田園春景的詞，語言淺近，流轉(zhuǎn)自然，給人以明快之感，這首詞作者介紹就是今天咱們要賞析的《行香子》。該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時(shí)作者尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。bēixìnɡchánɡyánɡyánɡchénɡxìnɡɡānɡ這首詞主要寫了什么內(nèi)容？讀完詞，你有一種什么樣的感受？這首詞用白描手法，淺近的語言，為我們描繪了一幅醉人的田園風(fēng)光，令人向往。詞的品析

在前面兩首詩歌的學(xué)習(xí)中，大家學(xué)會了抓住意象，發(fā)揮想象，生動描繪畫面的方法，那么，這首詞中，詞人向我們展示了怎樣的畫面呢？請同學(xué)們試著描繪畫面。綠樹郁郁蔥蔥，環(huán)繞著村莊。池塘中水已漲滿，映著天與山與水與人。迎面是和煦溫暖的東風(fēng)，園子雖小，卻是百花爭艷，你看，桃花紅艷，李花潔白，菜花金黃。遠(yuǎn)望,隱約可見圍墻茅堂，酒旗飄揚(yáng)流水橋旁。春光可愛，心情歡快，我步行來到東邊的山岡上。綠林中黃鶯啼叫著，婉轉(zhuǎn)悅耳；燕子們成群結(jié)隊(duì)地在空中自由飛翔；蝴蝶在花叢里忙碌著，一派大好春光。

景美情真，景美情美，那么詞人此刻的心境是怎樣的呢？詞人是運(yùn)用什么藝術(shù)手法來表達(dá)這種心境的呢？動靜結(jié)合上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，化靜為動，如“繞”“收”等字，游人緩步其中；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機(jī)。白描手法例如“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實(shí)寫來，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫；再如“正鶯兒啼”三句，營造了一幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的圖畫。寓情于景整首詞通篇寫景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光。明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興。行香子板書設(shè)計(jì)田園風(fēng)光——美麗和諧詞人心境——愉悅恬淡藝術(shù)手法——動靜結(jié)合白描手法寓情于景丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾

請大家根據(jù)下列信息猜測人物：他南宋詞人，人稱“詞中之龍”

，字幼安，號稼軒。他生于金國占領(lǐng)時(shí)期，21歲抗金，不久歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。他與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”，和愛國詩人陸游雙峰并峙。他的詞風(fēng)激昂豪邁，風(fēng)流豪放，代表著南宋豪放詞派的最高成就。他——是誰呢？人物競猜寫作背景辛棄疾曾被彈劾去職，閑居江西上饒，上饒離博山不遠(yuǎn)，辛棄疾于博山寺旁筑有“稼軒書屋”，故常往來于博山道中，這首詞寫于一個秋天。他閑游于博山道中，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道“天涼好個秋”！qiǎnɡ這首詞是圍繞哪一個字來寫的？詞的上片和下片分別寫了什么內(nèi)容？

全詞圍繞“愁”字來寫的。詞的上片，著重寫自己因年少涉世不深，喜歡仿效歷代文人騷客，登高覓愁。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年齡閱歷的增長，處世漸深，對“愁”的內(nèi)涵有了真切的體會。

這首詞以“登高說愁”為話題，寫出了少年與成年的兩種人生感受。少年時(shí)的愁是怎樣的一種愁？而今的愁又是怎樣的一種愁？體會“愁”的內(nèi)涵之深辛棄疾“愛上層樓”，但這種愁是閑愁嗎？請聯(lián)系背景深入理解。少年時(shí)指青年時(shí)期，從辛棄疾的生平看，這時(shí)的他正處于金人統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，看到淪陷區(qū)的人們在異族的奴役之下，作為血?dú)夥絼偟膼蹏嗄?，油然而生收?fù)失地的報(bào)國之志。因而這時(shí)的愁情也是真實(shí)存在的，那就是對淪陷區(qū)人民的同情，對國土淪喪的恥辱感，這時(shí)的愁，更多是一種渴望收復(fù)中原，建立不世功業(yè)的志愿和動力，是昂揚(yáng)而充滿激情的。體會“愁”的含蓄之美比較少年時(shí)登樓與而今登樓的目的有何不同？

少年時(shí)登樓，是為了登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)自己的豪情壯志。而今登樓，是為了排遣內(nèi)心的悲憤之情。是什么原因使詞人“欲說還休”？

統(tǒng)治者處處排擠、打擊他，他處處受猜忌，所以有愁不敢說。更主要的原因是，一生抱負(fù)付之流水，鬢發(fā)蒼蒼，功業(yè)無成，而又沒有知音，無人理解。這種孤獨(dú)的愁情，跟誰訴說，說了又有什么用，這中間也包含著對南宋朝廷的無限失望。因?yàn)檫@種失望，所以辛棄疾“欲說還休”。詞中的“天涼好個秋”是什么含義？是閑話還是弦外有音？

“天涼好個秋”是句閑話，詞人言不由衷地顧左右而言他。表明詞人骨子里包含著憂郁和憤激之情?；顬闇\，化濃為淡，寓沉郁之情于閑淡之中，耐人尋味。但“天涼”和“秋”卻透著無比的凄涼和冷清，有力地襯托了詞人無限的愁情。而且這一腔“愁”，詞人越是不說，越是令人感到愁的沉重。丑奴兒·書博山道中壁少年之愁：可說之愁，激昂之愁而今之愁：無言之愁，沉郁之愁板書設(shè)計(jì)第6單元課外古詩詞誦讀原文注釋詩歌理解咸陽城東樓（唐）許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。詩歌理解【譯文】一登上咸陽城樓，我頓生濃濃的哀愁，蘆葦楊柳叢生，好似水中的小洲。

磻溪上空的烏云剛剛升起，夕陽已經(jīng)沉落到慈福寺后面，山雨即將來臨，狂風(fēng)灌滿這空曠的城樓。

飛鳥落至叢生的雜草中，秦苑里已是傍晚，秋蟬在掛著黃葉的高樹上鳴叫，漢宮已經(jīng)到?jīng)銮铩?/p>

我不過問秦、漢滅亡的往事，只有咸陽城樓下的渭水一如既往地東流。許渾（約791—約858），字用晦，丹陽(今屬江蘇)人，唐代詩人，善寫律詩，詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與詩圣杜甫齊名，更有“許渾千首濕，杜甫一生愁”之語。代表作有《咸陽城東樓》。此詩大約是許渾任監(jiān)察御史時(shí)所寫，當(dāng)時(shí)唐朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首七律。作者·背景詩歌理解主旨點(diǎn)撥此詩用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。詩歌賞析詩歌鑒賞詩人首聯(lián)扣題，抒情寫景，登上城樓遠(yuǎn)眺，思鄉(xiāng)之情涌上心頭?！叭f里”極言愁思空間之廣大，一個“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)：這是對自然景物的描摹，也是對唐朝危機(jī)四伏的沒落局勢的形象化勾勒，它傳達(dá)出了詩人“萬里愁”的真實(shí)原因。頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生。尾聯(lián)作結(jié)，心生感慨，融情于景。詩歌賞析原文注釋詩歌理解無?題（唐）李商隱相見時(shí)難別亦難，

東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，

青鳥殷勤為探看。唐代以來，有的詩人不想直接用題目來顯露詩歌的主題，常用“無題”作詩的標(biāo)題。情誼懇切深厚。。。詩歌理解【譯文】相聚真是不容易，分別時(shí)更是難舍難分，況且又是暮春時(shí)節(jié)，春風(fēng)不再，百花凋零，使人更加傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)，像淚一樣的燭油才能滴干。早晨梳妝照鏡，只擔(dān)憂青春年華消逝，長夜獨(dú)自吟詩不寐，應(yīng)該會感到冷月侵人。蓬萊仙山離這兒不算太遠(yuǎn)，煩請青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看。李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。晚唐著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。他擅長詩歌寫作，代表作有《夜雨寄北》《賈生》等。作者·背景詩歌理解李商隱少年時(shí)曾被家人送往玉陽山學(xué)道，其間據(jù)說與玉陽山靈都觀女道士相戀，但兩人的感情卻不能為外人所知，而作者的內(nèi)心又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲又深情無限。相傳這首《無題》就是抒寫他們兩人之間的戀情的詩。詩歌理解主旨點(diǎn)撥這是一首感情真摯、纏綿委婉、詠嘆忠貞愛情的詩篇，詩人情真意切而又含蓄蘊(yùn)藉地寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。詩歌賞析詩歌鑒賞這首詩寫盡離別之痛、相思之苦。首聯(lián)寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對情人難以相會，分離的痛苦使他不堪忍受。頷聯(lián)寫對愛情的至死不渝?！按盒Q到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音，全句是說自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，至死方休?！跋灳娉苫覝I始干”是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方能流盡。詩歌賞析詩歌賞析這兩句詩以春蠶和蠟燭為喻，表現(xiàn)了詩人對所愛的人至死不渝的深情和無窮無盡的思念，并且在動人的形象中隱含著象征的意義，使得它已經(jīng)超越了愛情，具有了歌頌執(zhí)著人生的永恒意義。頸聯(lián)擬寫對方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。尾聯(lián)希望青鳥傳信，惆悵而又傷感。全詩運(yùn)用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情。原文注釋詩歌理解行香子（樹繞村莊）（宋）秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。詩歌理解【譯文】綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，乘著豪興我信步而行。小園不大，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一道圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的酒幌飄揚(yáng)在小橋流水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙。秦觀（1049—1100），字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人，北宋詞人，被尊為婉約派一代詞宗。代表作品有《鵲橋仙》（纖云弄巧），《滿庭芳》（山抹微云），《踏莎行》（霧失樓臺）。該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時(shí)作者尚未出仕，在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩。作者·背景詩歌理解主旨點(diǎn)撥這首詞以白描的手法，淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖，從而寫出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。詩歌賞析詩歌鑒賞上闕中，一開始“樹繞”兩句，寫所見的爛漫春光。接著“倚東風(fēng)”兩句，描寫詞人乘著溫和的春風(fēng)，信步漫游村莊，欣賞春天的風(fēng)光?！靶@”二句，寫詞人在漫游中被一座春意盎然的小園所吸引?！坝刑一t”三句，寫紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花，正是這些絢麗的色彩，濃郁的香味，才構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫。詩歌賞析詩歌賞析下闕中，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”四句，詞人將視線轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的圍墻，在墻內(nèi)隱現(xiàn)出茅草小堂，在墻外小橋流水不遠(yuǎn)處，飄揚(yáng)著一面青色酒旗。“偶然”二句，使文情稍作頓挫，讀來有一種瀟灑自得的意趣?！罢L兒啼”三句，承上兩句意脈，仍是特寫春之一隅，地點(diǎn)卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。與上闋對應(yīng)部分描寫靜靜綻放的花朵不同，這里集中筆力寫的是動感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，將春天的生命活力表現(xiàn)得更加淋漓盡致。原文注釋詩歌理解丑奴兒·書博山道中壁（宋）辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。詞牌名，又名“采桑子”?！鳌鳌髟诮窠鲝V豐西南。。。嘗夠，深深懂得。。。停止。。詩歌理解