張靜中學(xué)廣東省高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專項(xiàng)一八

2014年張靜中學(xué)廣東省高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專項(xiàng)一八古代詩(shī)歌鑒賞反復(fù)吟詠悟詩(shī)歌魅力我國(guó)古代文學(xué)遺產(chǎn)豐富，古代詩(shī)歌(詩(shī)、詞、曲等)是其中璀璨的明珠。閱讀古代詩(shī)歌，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，豐富語(yǔ)匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞能力，可謂好處多多。那么，怎樣閱讀古代詩(shī)歌呢？一、反復(fù)吟誦，品味詩(shī)歌的韻律美詩(shī)歌的美，詩(shī)歌的意味，有很多在讀時(shí)才能感受到。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲音、有節(jié)奏的，不同的聲音、節(jié)奏能表達(dá)不同的情感。所以，欣賞詩(shī)，要讀，通過(guò)讀，反復(fù)吟詠，提高感知美的能力。如：例句語(yǔ)言特色大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。句式短小,節(jié)奏急促,聲音高昂,給人以氣勢(shì)磅礴、鏗鏘有力的感覺(jué)。寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇……今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?。?jié)奏柔緩,聲音低沉,給人以柔腸百轉(zhuǎn)、委婉哀痛的感覺(jué)。二、聯(lián)想想象，再現(xiàn)詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的畫(huà)面詩(shī)歌是最精練、最純粹的語(yǔ)言藝術(shù)，它以語(yǔ)言形成一個(gè)個(gè)意象，通過(guò)讀者的想象，即可組成一幅幅美妙的畫(huà)面，美不勝收，言簡(jiǎn)而義豐，妙不可言。如范仲淹的《蘇幕遮》：原句讀者組合意象后形成的畫(huà)面碧云天湛藍(lán)的天空多么明凈黃葉飄飄鋪滿了大地江河也染上了秋的顏色水汽霧靄凝成了秋的綠意夕陽(yáng)西下,映照著山的身影,天水相連,渾然一體無(wú)情的芳草還是那樣無(wú)動(dòng)于衷芳草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地綿延到夕陽(yáng)之外黃葉地秋色連波波上寒煙翠山映斜陽(yáng)天接水芳草無(wú)情更在斜陽(yáng)外詩(shī)人借意象把自然美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)美，讀者借助聯(lián)想想象把詩(shī)歌中的藝術(shù)形象再現(xiàn)出來(lái)，使詩(shī)歌的內(nèi)容通過(guò)感知得到補(bǔ)充，使自然與人得到和諧統(tǒng)一。解讀詩(shī)歌時(shí)的聯(lián)想與想象，實(shí)際上是一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程。它們使得詩(shī)意呈現(xiàn)多義性。讀詩(shī)時(shí)的聯(lián)想想象，沒(méi)有固定的模式，關(guān)鍵是合乎情理。三、涵泳畫(huà)面，緣景明情悟情感詩(shī)歌之所以能產(chǎn)生極強(qiáng)的藝術(shù)魅力，是因?yàn)樗哂袃?yōu)美的意境。意境是合景與情而言，古人有所謂“詩(shī)情緣景發(fā)”“意與境合”的說(shuō)法，詩(shī)歌欣賞要由“境”入“意”。要完成由“境”到“意”的升華，把詩(shī)人濃縮的生活還原，把詩(shī)人結(jié)晶的感情展示出來(lái)，需要了解詩(shī)人的生活經(jīng)歷、感情抱負(fù)及詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的社會(huì)背景和心理背景。如：要理解李清照前期詞的清新明快與后期詞的深沉低吟，便要知道李清照晚年因國(guó)破家亡而導(dǎo)致的與前期迥然不同的生活狀況及思想狀況。形象、具體的景物和生活畫(huà)面意對(duì)事物流露出來(lái)的思想感情升華境四、爆融身叫詩(shī)境努，引妄發(fā)共剖鳴覓樂(lè)知音融身綠詩(shī)境該，就亮是沉例浸在偏詩(shī)歌宗給讀采者營(yíng)摔造的撿情緒么里。氧我國(guó)普的古攏典詩(shī)水歌常炒常是夫詩(shī)情成畫(huà)意童，意堤境優(yōu)維美。川在吟聰詠詩(shī)齒詞時(shí)調(diào)，我策們可陷以借甚助已肆有的軍生活泥體會(huì)亞和審泳美體著驗(yàn)，祖和詩(shī)村人產(chǎn)扇生共確鳴，銳也可酸以通理過(guò)聯(lián)蕩想和兄想象咳，進(jìn)餅入詩(shī)盼人描掌繪的陸、我仰們從鋤未經(jīng)集歷過(guò)撫的境菌界中截獲得鼓新的鋤審美篩體驗(yàn)節(jié)。比如肥王維貞的山宏水詩(shī)業(yè)，喜牛歡游質(zhì)山玩脅水、班熱愛(ài)回大自戒然的鍛人，揀讀后愉無(wú)不貌歷歷器在目棵，宛拐如身澇臨其弱境。棗而沒(méi)擺有此節(jié)經(jīng)歷凱的人牢則可梨以借陣助聯(lián)少想和項(xiàng)想象巾品味旺其中亦的妙撈處。順正如儉沒(méi)有額到過(guò)膜泰山診的人鑄讀了液杜甫按的《望岳》，同鬧樣能貸夠想暫象出牽泰山甲的巍在峨和廉高聳賠。悟出諷對(duì)詩(shī)丙歌的蠢新理地解融身詩(shī)境悟出頭對(duì)人齊生的苦新理復(fù)解悟出樣對(duì)人烏類的員新理舒解悟出命對(duì)宇府宙的絨新發(fā)頑現(xiàn)受到桃詩(shī)的仁陶冶，饞精神如上升到度了一欠個(gè)新的湖境界五、繁聚焦漆尾句肌，妙征得詩(shī)風(fēng)歌真抽言古代俯詩(shī)詞掃常在賓末尾憶兩句滅點(diǎn)明笛題旨輕，卒轎章顯浴志，腐是詩(shī)噸文常祥見(jiàn)的端寫(xiě)法真。閱摩讀時(shí)敞應(yīng)該扶重點(diǎn)寇注意岔。如：詩(shī)句分析江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？（杜甫《絕句二首〈二〉》）后兩句點(diǎn)明了詩(shī)人的思?xì)w之情。詩(shī)人流落他鄉(xiāng)，一年又一年，思鄉(xiāng)心切而歸期難知，心中是何等的傷痛。由這后兩句可知，此詩(shī)用的是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒詩(shī)句分析何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。（劉禹錫《秋風(fēng)引》）后兩句直接寫(xiě)出孤身在外的游子最先聽(tīng)到了吹動(dòng)庭樹(shù)的蕭蕭秋風(fēng)聲，將全詩(shī)的主旨點(diǎn)得明明白白。避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門前客，今朝幾個(gè)來(lái)？（李適之《罷相》）后兩句直接寫(xiě)出世態(tài)的炎涼。昔日座中客，現(xiàn)在怕?tīng)窟B也不敢再上門了。詩(shī)人對(duì)這些小人的鄙夷之情由后兩句而點(diǎn)明。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒山東蜜最新《考試某說(shuō)明》規(guī)定忍：閱附讀淺拉易的趣古代也詩(shī)文笛。閱讀修欣賞律古代偉詩(shī)歌伐主要是包括沖兩點(diǎn)足：（1）鑒勢(shì)賞文滿學(xué)作柔品的俘形象滑、語(yǔ)順言和爺表達(dá)層技巧尚；膝（2）評(píng)仇價(jià)文咬章的合思想鍬內(nèi)容滑和作捏者的倚觀點(diǎn)淘態(tài)度氣。從考扎點(diǎn)本病身要姻求來(lái)需看，潮本考睛點(diǎn)需繞要考蜘生具披備以皺下知曠識(shí)儲(chǔ)醋備：（1）能壁夠初滔步了篇解古貨代詩(shī)鬧歌的遣文體祥特點(diǎn)禮；（2）理贏解詩(shī)巖歌中需詞語(yǔ)搶的含駛義，持能夠延了解竄古代位詩(shī)歌兩的不梅同表趴達(dá)方雀式帶漫來(lái)的蒙不同局表達(dá)豬效果宜；（3）能甘夠把喘握各染朝代倡重要?dú)v詩(shī)人面的語(yǔ)探言風(fēng)醒格。從考喝點(diǎn)本煌身的什特點(diǎn)臥來(lái)看封，本桃考點(diǎn)錫能提投高考兆生以歐下素字養(yǎng)：（1）根模據(jù)已步經(jīng)學(xué)陷到的何知識(shí)遲準(zhǔn)確旗無(wú)誤愧地鑒流賞古泳代詩(shī)款歌；診（2）能鍬鑒賞致古代百詩(shī)歌悶的形臘象、襖語(yǔ)言欄和表站達(dá)技利巧；表（3）能容評(píng)價(jià)彈古代互詩(shī)歌體的思狹想內(nèi)撤容和腐作者嚼的觀挽點(diǎn)態(tài)菜度，執(zhí)（4）能褲感悟股我國(guó)涉古代蘿詩(shī)人崇的節(jié)錫操。綜觀外近幾窩年山濕東省度考情肯，可浪發(fā)現(xiàn)棋有以攜下規(guī)呼律和識(shí)趨勢(shì)亮：（1）考臟查熱嚇點(diǎn)和消重點(diǎn)石。本悼考點(diǎn)浙是考謠試的邊重點(diǎn)稿?？汲胁榈睦遄髌范Y以唐飾宋詩(shī)鉆、詞煌為主琴，但較是其爆他時(shí)曉期的迎作品叉也會(huì)誰(shuí)考查駕，如20齊10年山候東卷蜓考查窗了魏拋晉時(shí)銳期文渴學(xué)家迫阮籍俯的《詠懷濱八十零二首甲（其崖七十應(yīng)九）》。（2）考妨查涵膽蓋面駁廣。對(duì)古叼代詩(shī)訓(xùn)歌的暮考查堡，考便點(diǎn)分效布比遞較全竊面，抵形象肅、語(yǔ)拜言、固表達(dá)嗓技巧盈、觀柱點(diǎn)態(tài)艙度、憐思想棋內(nèi)容營(yíng)均有兄不同貸程度厭的考暮查。（3）題鏈型穩(wěn)弓定，抓難度國(guó)值相逢對(duì)固岡定。山東挨卷20恨10年和20拿11年都弟是提剝供一封首古肺代詩(shī)納歌，梅設(shè)兩掩個(gè)問(wèn)拖答題勞，屬光主觀曾題，