2023年小學數(shù)學教師年度總結6篇

2023年小學數(shù)學教師年度總結6篇2023年小學數(shù)學教師年度總結篇1

時光匆忙，轉(zhuǎn)瞬20xx年已經(jīng)過去，回顧過去，我又有了一些成長，一些收獲，也明白了許多缺乏。

在過去的20xx年中，我在思想上嚴于律己，忠誠于黨的教育事業(yè)，在日常的工作中聽從領導的支配，服從學校的決定，仔細完成自己的本職工作，不遲到，不早退，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。平常與各位老師和睦相處，團結協(xié)作，敬重每一位教師，虛心向其他教師請教、學習，并能主動、懇切的幫助他人，團結友善，為學校的進展奉獻自己的力量。

在教育教學實踐中，我在20xx上半年跨頭帶一年級和五年級數(shù)學，下半年帶六年級數(shù)學，每一天都是新的一課，都是新的挑戰(zhàn)，在過去的一年中不滿足于已經(jīng)取得的一些閱歷成果，細心備課，仔細思索，準時總結每一節(jié)課的閱歷教訓，主動請教同年級的教師，常常探討教育教法以及在實踐中遇到的問題。并且以教育博客為陣地，將自己的教學所得，所思發(fā)表在me博客上，常常和博友商量教育教學問題，大大開拓了視野，在得到了大家的確定和鼓舞之后，我的干勁更足了，越加細心的整理自己覺得上的還不錯的課，從以前較松散的博客文體中提煉出一些理論的設想，讓我的博客文章有理有例，提高博文的質(zhì)量，20xx下半年的精華博文比以往多了起來。從下學期開始，我又兼教了綜合實踐中的討論性學習，這是一門難教的新興學科，無課程標準，無教材，無評價標準，我在學校領導的支持下，仔細學習討論學習課程的課程理念，討論以往勝利的課例模式，摸索著編寫出一套具有我們學校特色的討論性學習教案，帶著孩子們共同摸索著正在討論的道路上，我們的討論主題是“中華武術〞，雖然這種試驗性的課程才上了一個學期，但是我們的摸索在學校視導中得到了區(qū)進修學校應校長的主動確定，并且鼓舞我們將討論問題進一步細化，繼續(xù)討論下去。我覺得萬事開頭難，只要我們肯一邊做著，一邊學著肯定會有收獲的，那么我的教育教學水平也會跟著走上一個新的臺階。

在20xx年里我在學校開了兩節(jié)公開課，取得了大家中肯的評價，我也發(fā)覺了自己許多的缺乏，忽視學生的自主性，放不開學生的小組商量是我還未解決的問題，也從這兩節(jié)課的磨課過程中，我對教材有了更深入的理解，并且依據(jù)其中一節(jié)公開課——《一下統(tǒng)計》的教案改編的論文《透過案例〔小學數(shù)學一年級下《統(tǒng)計》〕看教學目標的有效達成》獲得了20xx年度江蘇省“師陶杯〞教育科研論文評比三等獎。另一節(jié)公開課《六上解決問題的策略》在經(jīng)受了三番五次的修改鍛煉之后也得到了校領導的好評。在20xx年度下半年對我校視導檢查中，我的的一節(jié)討論性學習中期起始課也得到了聽課老師的確定。由于20xx年上半年我?guī)б荒昙壍陌嘀魅喂ぷ鳎泵Φ氖谡n之余，我時常關注一些特別孩子，盡我的力量關懷、勸導他們，以他們當中一個為原型寫成的教育敘事《敢向老師砸書的孩子——侯寶寶轉(zhuǎn)變記》獲得了20xx年度南京市教育敘事、案例評比二等獎。在20xx年度我有一項區(qū)課題立項，題目是《關于在小組合作學習中學生數(shù)學概念形成過程的討論》，結題材料于11月份已經(jīng)順利交給區(qū)教科所。

除了仔細完成教育教學任務，教育科研工作以外，學校的各項活動我都主動參與。20xx年上半年的教書讀書月系列活動中，我寫了讀后感《再讀新教育——以書為中心的進展線》，參與了“青年教師讀書演講〞，獲得了大家的好評。下半年，我才加了學校組織的青年教師教育教學基本功競賽，從授課、課件制作、粉筆字、等各個方面進行了考核，雖然結果還不知道，但經(jīng)受了這些我覺得，學校的工作更加充實好玩了，我選擇了做小學教師，真是一份充滿了期盼和挑戰(zhàn)的工作。

2023年小學數(shù)學教師年度總結篇2

今年我所帶的兩個班級是五年級的一二班，這兩個班級的數(shù)學成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學年我主要的任務也是提高學生們的數(shù)學成果，改善原有的狀況，讓每個孩子都能夠在數(shù)學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了，總結下來，其實發(fā)覺這兩個班的總體成果也還是有上升的，在此我也進行了一個簡短的總結。

一、分組合作，互幫共贏

根絕各個班的狀況，我主要用了分組合作的方式進行教學工作，把班內(nèi)的學生分成若干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長，帶著組員前進。每次測試中進行評比，小組和小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進行競賽的。這樣的一個方式，不僅創(chuàng)造了團隊，也創(chuàng)造了競爭力。這樣的機制讓學生對數(shù)學這門科目也有了更大的興趣，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學了，直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了。這增添了大家的團結力，也讓數(shù)學這門科目變得更加具有吸引力。

二、提高教學，整理思路

對于我個人而言，我的教學思維是特別重要的，數(shù)學是一門特別嚴謹?shù)膶W科，在我還是學生身份的時候我就知道，想要學好數(shù)學假如不去思索，不去動腦筋那確定是不夠的。那么對于學生都是這樣，對于我們教師而言就更應當去注重方法了，教師假如都沒有一個好的教學方式，那么學生豈不是就沒有一個好的學習對象了嗎？這一年里，我不斷的學習，不斷的思索，提高了自己整體的教學方式，也讓自己的教學思路越來越清楚了，為我的工作也提供了很大的便利。

三、找到目標，逐個擊破

這一學年，我讓每個學生都給自己制定了一個目標，我自己也制定了一個目標。之所以制定目標，為的就是要讓大家明確自己的方向，當我們能夠隱約感受到了期望的火花時，我們?nèi)康募で槎紩虐l(fā)出來，從而催促自己更好的往前走，往前進了。對于我的這個目標而言，則是對我自己的一種催促，讓我有一份重大的責任感，堅持著往前進。這一學年，確實有了許多收獲，孩子們的成果都提升了一些，班里那幾個數(shù)學特殊偏科的學生也差不多快糾正過來了。這是一個很不錯的效果，也是我追尋的一個目標，下一個學年，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)成長的。

2023年小學數(shù)學教師年度總結篇3

一年的工作就要結束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。這一學年的數(shù)學教學有許多的進步，也有一些方面是缺乏的。如今就來對自己這一年的工作進行以下的總結：

一、開創(chuàng)新的數(shù)學教學模式

在本學年里，我發(fā)覺學生的數(shù)學很難學上去，我主動的學習討論，從他人那里學習，我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，略微費時間，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后，我發(fā)覺用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻，能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的數(shù)學成果都有不小的上升。

二、深入學習，刻苦討論

雖然我只是個小學老師，但是學習是永久都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時也參與學校的培訓，深入的討論數(shù)學，找到更簡潔的數(shù)學學習方法，幫助學生們?nèi)W數(shù)學。我常常去各大圖書館看與數(shù)學相關的書籍，討論書本里的數(shù)學學問，找尋適合教學的方法。

三、一年的工作狀況

一年里，我恪盡職守，仔細教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也開始讓學生參加進來，不僅是讓學生回答下列問題，更多的是讓學生自己去討論數(shù)學問題，自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做，同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。仔細完成學校領導交代的工作，讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數(shù)學老師那聽課，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學教學中有了許多的提升，同時因為自己不斷的學習，我學會了許多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。

2023年小學數(shù)學教師年度總結篇4

一、夯實基礎。

今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是注重基礎。扎實的數(shù)學基礎是勝利解題的關鍵，從學生反饋來看，平常學習成果不錯但得分不高的主要緣由不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結果“難題做不了，基礎題又沒做好〞，因此在第一輪復習中，我們將非常突出基本概念、基礎運算、基本方法，具體做法如下：

1、注重課本的基礎作用和考試說明的導向作用；

2、加強主干學問的生成，重視學問的交匯點；

3、培育規(guī)律思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習慣；

4、加強反思，完善復習方法。

二、解決好課內(nèi)課外關系。

課內(nèi)：

〔1〕例題講解前，留給學生思索時間；講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或缺乏之處進行表揚或糾正；講解后，對解法進行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學生領會學問間的聯(lián)系。

〔2〕學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正緣由。

〔3〕每節(jié)課留5—10分鐘讓學生疏理本節(jié)學問，理解本節(jié)內(nèi)容。

課外：

〔1〕除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，給學有余力的學生做到拔尖補差。

〔2〕加強重點生中的缺腿生的輔導工作：

①判作業(yè)時對缺腿生面批面改；

②指出學問的疏漏，學法的不正；

③每周5天集中輔導，對普遍問題講解。

三、強化學生“參加〞“合作〞。

1、多讓學生板演，對于有些章節(jié)學問，選擇六至八道，按難易程度分別讓不同程度的學生板演，下面的學生盡量單獨完成，無法獨立解決的可以互相商量。

2、讓學生自我小結，每一章復習完后，讓學生自己建立學問網(wǎng)絡結構，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題；

3、每次考試結束后，讓學生自己總結：

①試題考查了哪些學問點；

②怎樣審題，怎樣打開解題思路；

③試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在哪里；④答題中有哪些典型錯誤，哪些是學問、規(guī)律心理因素造成，哪些是屬于思路上的。

四、精選習題。

1、把握好題目的難度，增添題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出學問重點，表達思想方法、兼顧學生易錯之處。2、削減題目數(shù)量，加強質(zhì)量。題目數(shù)量過大，學生易疲乏生厭，沒有思索消化時間，刪減偏難怪，技巧過于單一、計算過于繁雜的題目。

五、復習內(nèi)容具體支配如下：

8月16日——8月底集合簡易規(guī)律、函數(shù)部分學問。

9月初——9中旬結束函數(shù)

9月中旬——9月底數(shù)列、不等式

10月初——10中旬三角

10月中旬——10月底平面向量解析第一章

11月解析第二章及立體幾何

12月初——12月中旬排列組合、概率

12月中旬——月底統(tǒng)計、極限、導數(shù)、復數(shù)

復習不僅是學問的再現(xiàn)，而是從一個有機整體的角度對已學學問進行再認識，再認識過程是不斷提高數(shù)學思維水平的過程，是不斷積累解決數(shù)學問題的閱歷及提高能力的過程。

首先，扎實的基礎學問是提高數(shù)學思維水平的基礎。盡管高考強調(diào)考查能力和創(chuàng)新意識，但這些都離不開扎實的基礎學問和基本技能。對學問的理解、認識和運用的過程，就是數(shù)學思維水平和能力不斷提高的過程。

其次，在數(shù)學復習過程中，教師要引導學生領悟從問題的提出到問題的解決之間的途徑和方法，反思如何通過分析問題提供有關信息找到學問間的聯(lián)系，又如何利用數(shù)學學問和方法解決問題。只有這樣才能不斷提高分析問題和解決問題的能力，不斷提高學生的數(shù)學思維水平

2023年小學數(shù)學教師年度總結篇5

今年，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一年的實際教學中，我根據(jù)教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服缺乏，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對今年教學工作作出如下總結：

一、仔細備課

備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的互相聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細寫好教案和教后感。

二、仔細上課

為了提高教學質(zhì)量，表達新的育人理念，把“學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀〞的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特殊留意調(diào)動學生的主動性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組溝通活動，讓學生在探究合作中動手操作、把握方法、體驗勝利等。鼓舞學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、仔細批改作業(yè)

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量〞的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改準時、仔細并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。

四、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作

兩個班學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺〞工作仔細尤為重要。今年，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶〞。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予鼓舞表揚。通過一年“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施〞五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成果。

總之，一年的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

2023年小學數(shù)學教師年度總結篇6

時間過的真快，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，