山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院

PAGEPAGE10山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院8——2009學(xué)年第2學(xué)期）07藥七08口五口七專業(yè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（B卷）題號一二三四五六七八九十總分統(tǒng)分人得分得分評卷人一．名詞解釋：（每題3分，共30分）扣分心理學(xué)：知覺：扣分人格：扣分應(yīng)對方式：扣分扣分神經(jīng)衰弱：扣分6.人格障礙：扣分7.心理評估：8.心理咨詢：扣分9.超我：扣分10.移情：扣分得分評卷人二．不定項選擇題：（每題2分，共20分）1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法包括（）扣分A.實(shí)驗法B.心理測驗法C.心理評定量表D.調(diào)查法E.觀察法2．挫折反應(yīng)包括（）扣分A．直接攻擊B．間接攻擊C．退行D．冷漠E.固著3.下列有關(guān)記憶遺忘理論正確的有（）扣分A．短時記憶又被稱為工作記憶B．記憶的過程是識記、保持、回憶和遺忘C．感覺記憶的編碼形式主要是感覺后像D．遺忘的規(guī)律是先慢后快E.干擾理論可以解釋早晚記憶效果比白天好的現(xiàn)象4．EPQ測驗包括以下哪些分量表（）扣分A.F量表B.P量表C.L量表D.E量表E.N量表5.王某害怕與別人對視，怕看別人的眼睛，擔(dān)心自己目光會傷害別人，這種癥狀屬于：A．癔癥B．焦慮障礙C．妄想D．社交恐怖癥E．單純恐懼（）扣分6．應(yīng)激源按現(xiàn)象學(xué)可分為（）A．工作有關(guān)因素B．家庭和婚姻問題C．人際關(guān)系問題扣分D．個人健康問題E．經(jīng)濟(jì)問題7.堅韌人格包括以下成分（）扣分A．寬容B．奉獻(xiàn)C．控制D．理性E．挑戰(zhàn)8.催眠療法的心理基礎(chǔ)是（）A.行為糾正B.認(rèn)知調(diào)整C.暗示作用扣分D.放松作用E.藥物作用9.心理干預(yù)的使用范圍包括（）A.心身疾病的病人B.各類行為問題扣分C.重性精神分裂癥D.各類神經(jīng)癥性障礙E.社會適應(yīng)不良10.認(rèn)知治療技術(shù)的基本要點(diǎn)包括（）扣分A.識別自動思維B.識別認(rèn)知性錯誤C.真實(shí)性檢驗D.去注意E.監(jiān)察苦悶或焦慮水平得分評卷人扣分評卷人三．簡答題：（每題5分，共30分）1．舉例說明動機(jī)沖突的種類。2．簡述心理防御機(jī)制的種類(至少5種)。扣分評卷人3.簡述心身疾病的概念和診斷標(biāo)準(zhǔn)。扣分評卷人4.簡述心理測驗的應(yīng)用。扣分評卷人扣分評卷人5.簡述正常與異常心理現(xiàn)象的判斷標(biāo)準(zhǔn)。6.簡述Eillis的理性情緒療法。得分統(tǒng)分人得分評卷人四．論述題：（每題10分，共20分）扣分評卷人試述強(qiáng)迫癥的臨床表現(xiàn).2.試述行為主義理論有關(guān)異常行為的解釋以及主要的治療技術(shù)?？鄯衷u卷人醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（B卷）一．名詞解釋：（每題3分，共30分）心理學(xué)：心理學(xué)是研究機(jī)體心理活動和行為規(guī)律的科學(xué)。知覺：知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。人格：個人在其自然素質(zhì)基礎(chǔ)上在其社會化過程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為模式和心理特征。應(yīng)對方式:是個體處理應(yīng)激情景的種種認(rèn)知行為的努力。神經(jīng)衰弱:是神經(jīng)癥的一種，主要表現(xiàn)為注意力障礙、聯(lián)想、回憶增多和感覺國民的心理以興奮癥狀，精神易疲勞癥狀，煩惱易激惹、心情緊張的情緒癥狀和記憶減退、頭痛、失眠為主征的心理生理癥狀群。人格障礙:又稱病態(tài)人格，指不伴有精神癥狀的人格適應(yīng)缺陷。其人格特征明顯偏離正常。這種偏離使患者形成了特有的行為模式，且對環(huán)境適應(yīng)不良，明顯影響患者的交際和工作、生活能力，甚至給社會造成危害，或者自己感到痛苦，或者兩者兼而有之。心理評估:運(yùn)用多種手段對某一心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述的過程。心理咨詢：指心理咨詢?nèi)藛T運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，為來詢者提供心理上的幫助、勸告及指導(dǎo)的過程。超我：是從自我中發(fā)展起來的代表理想而非現(xiàn)實(shí)的一部分，是道德化了的自我。移情：在自由聯(lián)想過程中，通過不斷處理阻抗，病人逐漸回憶過去生活經(jīng)歷，同時也將過去的沖動、幻想激活，并將過去對其有過重要影響的人的情緒以治療者為替代對象加以有意識的呈現(xiàn)。二．不定項選擇題：（每題1分，共20分）1.ABCDE2.ABCDE3.ACE4.BCDE5.D6.ABCDE7.BCE8.C9.ABDE10.ABCDE三．簡答題：（每題5分，共30分）1．舉例說明動機(jī)沖突的種類。(1)雙趨沖突：指兩種對個體都具吸引力的需要目標(biāo)同時出現(xiàn)，而由于條件限制，個體無法同時采取兩種行動所表現(xiàn)出的動機(jī)沖突。雙避沖突：指個體回避一個威脅性目標(biāo)的同時，又面臨另一個威脅性目標(biāo)的出現(xiàn)。趨避沖突：指個體的動機(jī)為滿足某一需求指向一個目標(biāo)的同時又受威脅而需要回避。2．簡述心理防御機(jī)制的種類(至少5種)。(1)否認(rèn)作用:即認(rèn)為那些已經(jīng)發(fā)生的、令人痛苦的事實(shí)是根本不曾存在的，從而避免心理上的痛苦和不安。壓抑作用:即把意識所不能接受的、見不得人的、使人感到困擾或痛苦的思想、欲望和經(jīng)驗，不知不覺地壓抑到無意識中去，以致在一般情況下，當(dāng)事人自己也不能覺察和回憶。退行作用:一個人在遇到困難和挫折的時候，放棄已經(jīng)習(xí)得的成人方式，心理活動退回到較早時期的水平，而恢復(fù)使用比較原始而又幼稚的方式應(yīng)付困難和挫折情境，以取得別人的同情與照顧，避免面對現(xiàn)實(shí)的問題和痛苦。反向作用:是用“矯枉過正”的形式處理一些不被允許的念頭和行為。隔離作用:是將不愉快的情感同事情分開，并將前者排斥到意識之外，從而避免精神上的痛苦和不愉快。3.簡述心身疾病的概念和診斷標(biāo)準(zhǔn)。（1）由明顯的社會心理刺激而引起的以軀體疾病為主要臨床表現(xiàn)的軀體疾病。（2）有明確的器質(zhì)性病理過程及臨床軀體癥狀、陽性體征及實(shí)驗室檢查的特異性發(fā)現(xiàn)。（3）神經(jīng)癥、心因性精神障礙、精神病不屬于此范疇。（4）病程中有以下部分或全部特點(diǎn)：*患者有一定的遺傳素質(zhì)、性格特點(diǎn)或心理缺陷。*存在心理社會緊張刺激因素*心理社會緊張刺激與疾病的發(fā)生有密切的時間關(guān)系*病程的發(fā)展與轉(zhuǎn)歸和刺激因素呈平行關(guān)系*或許存在早年的創(chuàng)傷性心理體驗*單純生物醫(yī)學(xué)的治療措施收效甚微4.簡述心理測驗的應(yīng)用。單獨(dú)或協(xié)同進(jìn)行心理或醫(yī)學(xué)診斷。在進(jìn)行心理或生物治療以前提供有關(guān)病人的基礎(chǔ)信息。臨床心理學(xué)家進(jìn)行治療和計劃治療的措施之一。預(yù)測個體的未來成就。用于醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。能力和健康水平鑒定。5.簡述正常與異常心理現(xiàn)象的判斷標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)社會學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6.簡述Eillis的理性情緒療法。ABC理論是RET的基本人格理論，是指導(dǎo)治療過程的基本原則。A（Activatingevents）——誘發(fā)事件（事、人、行為）B（Beliefs）——認(rèn)知（信念對A的評價、認(rèn)知、理解）C（EmotionalandbehavioralConsequences）——情緒及行為后果四．論述題：（每題10分，共20分）1.試述強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的主要表現(xiàn)。（1）強(qiáng)迫觀念可表現(xiàn)為：①強(qiáng)迫懷疑②強(qiáng)迫回憶③強(qiáng)迫性窮思極慮④強(qiáng)迫聯(lián)想⑤強(qiáng)迫對立思維⑥強(qiáng)迫意象（2）強(qiáng)迫行為可以分為：①屈從性強(qiáng)迫行為②對抗性或控制性