冀教2011版六年級英語上冊《Lesson20ChristmasTree》教學設計

冀教2011版六年級英語上冊《Lesson20ChristmasTree》教學設計一、教學目標知識目標學會使用ChristmasTree,present,star,candycane,bell等詞匯進行描述圣誕節(jié)的相關元素。學會表達親友間給予圣誕禮物、圣誕祝福等。能力目標提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。培養(yǎng)學生的合作學習能力和學習策略。情感目標鼓勵學生積極參與到團隊合作學習中，增強學生的集體主義精神。培養(yǎng)學生熱愛英語學習的情感。二、教學重難點教學重點學習描述圣誕節(jié)相關元素的詞匯；讓學生以“我給XXX準備了一個XXX”為模板表達圣誕節(jié)禮物。教學難點學習使用圣誕節(jié)專用詞匯；學生出現(xiàn)借用中文語言的情況。三、教學過程1.導入新課引導學生回顧學過教材里的課程內容，提問學生關于圣誕節(jié)的問題。教師提問：DoyouknowChristmas?學生回答：是的，我們在學過教材里的課程內容中，提到過圣誕節(jié)。教師再問：那么，你們知道如何慶祝這個節(jié)日嗎？你們都會得到一些禮物，對嗎？學生回答：是的老師，我們都會收到各種各樣的禮物和祝福。讓學生觀看圣誕樹照片，引導他們回憶圣誕樹上的常見裝飾品并注重學習相關詞匯。教師展示照片：這是一張圣誕樹的照片。大家能想想看在圣誕樹上有哪些裝飾品呢？學生舉手回答：Star(星星)、tinsel(銀花)、candycane(糖棒)、bell(鈴鐺)、present(禮物盒)、ornament(裝飾物)。2.新知詞匯和語句訓練直接教授一些新詞匯和給學生說例句。教師:（展示幻燈片）ChristmasTree——圣誕樹；Present——禮物；Star——星星；CandyCane——糖棒；Bell——鈴鐺；安排帶課學生展示英文演講，讓更多學生表達自己觀點的機會。3.聽力訓練給學生幾個問題，讓學生聽課文并回答問題。教師展示課文：Listenandnumberthepresents.SantaClaus(圣誕老人)________；(2)Theboy________；(3)Mom________；(4)Thegirl________教師讀一遍課文。教師：請大家聽一遍錄音，數數并在相應的圈中填寫數字。提醒：學生需要將解答過程中的問題記錄在試卷上。帶著大家聽并跟讀課文，讓學生有機會練習口語和聽力能力。教師：因為我們將要表演這一部分的內容，所以讓我們一起來跟著錄音讀一遍。4.口語訓練在第二部分學生展示英文演講的基礎上，讓學生表達自己買禮物的場景，并通過這種方式來練習模板口語。教師：請同學們準備說一句話，“我給XXXX準備了一個XXXX”。在主觀感受部分，讓學生團隊合作，一組把所有人的圣誕祝福原創(chuàng)性地寫下來，隨后進行互相閱讀。5.課堂作業(yè)請家長和學生一起制作圣誕卡，用英語寫下自己的祝福語，并在下節(jié)課之前完成。四、板書設計ChristmasTreepresents