魯教五四學(xué)制版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《珍視世界遺產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教五四學(xué)制版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《珍視世界遺產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《珍視世界遺產(chǎn)》是本次美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，本次教學(xué)的對(duì)象是魯教五四學(xué)制版八年級(jí)的學(xué)生。本教材通過(guò)世界各地的文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于全球文化多樣性的理解與體悟，并且希望能夠讓同學(xué)們通過(guò)這樣的方式了解并保護(hù)這些寶貴的人類文化遺產(chǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和理解文化與自然遺產(chǎn)的概念，體驗(yàn)文化的多樣性和自然的壯美。了解和欣賞一些世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)作與表達(dá)。培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力，培養(yǎng)同學(xué)們敬畏自然和人類智慧的品質(zhì)。營(yíng)造愛(ài)美育人的校園文化氛圍，促進(jìn)同學(xué)們的身心健康、全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容通過(guò)介紹一些世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)，讓同學(xué)們更好地理解多彩的世界和人類文化的多樣性，并激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作能力。通過(guò)對(duì)一些著名世界文化遺產(chǎn)或自然遺產(chǎn)的繪畫或素描創(chuàng)作，培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力和繪畫技巧。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如逛博物館或美術(shù)館、實(shí)地考察、戶外寫生等，讓同學(xué)們了解文化與自然遺產(chǎn)的實(shí)際情況，更好地學(xué)習(xí)與參與到保護(hù)文化與自然遺產(chǎn)中。四、教學(xué)過(guò)程和方法1、課前活動(dòng)通過(guò)導(dǎo)入、圖片或視頻等多種方式，引導(dǎo)同學(xué)們了解世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)，喚起同學(xué)們對(duì)于多彩的世界及保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。導(dǎo)入時(shí)可以適當(dāng)設(shè)置提問(wèn)、回答、談?wù)摥h(huán)節(jié)，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、課堂教學(xué)了解文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)。介紹文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)的概念，并引導(dǎo)同學(xué)們分類認(rèn)知，在了解這些遺產(chǎn)的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們的思考和判斷力。欣賞部分的文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)，并進(jìn)行分析。在欣賞時(shí)，大家可以針對(duì)不同的材料，以講解、討論為主要方式，明確遺產(chǎn)的具體特征、文化背景、歷史脈絡(luò)，培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力和綜合素質(zhì)。進(jìn)行繪畫/素描創(chuàng)作，要求創(chuàng)造作品與文化遺產(chǎn)或自然遺產(chǎn)相關(guān)聯(lián)。在創(chuàng)作時(shí)，教師要提供足夠的材料和示范，針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行以扶持，參與并提問(wèn)，指導(dǎo)同學(xué)們提高技能的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們美感和想象力。實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)們逛博物館、美術(shù)館、學(xué)校、家里等，進(jìn)行觀察與記錄，促進(jìn)文化傳承，同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)于文化與自然遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趹敉獗寂堋懮?，享受大自然的美麗、探索自然之韻?、課后反饋學(xué)生作品展示。將同學(xué)們的作品集中展示，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互學(xué)習(xí)與交流。在作品展示過(guò)程中，正確認(rèn)識(shí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，指出提高之處，讓每個(gè)人受益。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。在展示完作品后，通過(guò)提問(wèn)，分發(fā)記錄表等方式，讓每個(gè)人在對(duì)于自己創(chuàng)作的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)方面有進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)古高自我評(píng)估的能力和自覺(jué)提高的良好習(xí)慣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是課程設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，本次教學(xué)的評(píng)價(jià)考核要素主要包括：學(xué)生的領(lǐng)悟能力的提高程度?，F(xiàn)場(chǎng)考查、課后測(cè)量等方式進(jìn)行考察，了解學(xué)生對(duì)于文化與自然遺產(chǎn)的領(lǐng)悟水平及教學(xué)效果。學(xué)生創(chuàng)造能力和美感的提高程度。以作品展示、自我評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考察和總結(jié)，了解學(xué)生在本次課程中的創(chuàng)造力和美感的發(fā)展情況。課程教學(xué)的有效性。評(píng)價(jià)教學(xué)效果的關(guān)鍵是比較教學(xué)前后的改變，它可以通過(guò)同學(xué)們的口頭反饋、學(xué)術(shù)性總結(jié)、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式進(jìn)行考察。六、教學(xué)反思在《珍視世界遺產(chǎn)》的教學(xué)過(guò)程中，本教案在組織講解、繪畫指導(dǎo)、場(chǎng)景觀察等方面都有詳細(xì)的設(shè)計(jì)安排。在實(shí)施中，要注意適時(shí)引導(dǎo)、針對(duì)困難監(jiān)測(cè)和小組合作讓每個(gè)學(xué)生都有更好的發(fā)展。在展示學(xué)生作品的過(guò)程中，要正面高處每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓他們感受到成功和肯定；同時(shí)也要針對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的提高自己的技能和美感。在教學(xué)過(guò)