湘潭教育學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考湘潭教育學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.可以緩繳營業(yè)稅C.免收有關行政事業(yè)性收費D.享受培訓補貼【答案】：B2.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政監(jiān)督D.教育行政強制執(zhí)行【答案】：C3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.義務B.權利C.責任D.權力【答案】：A4.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.開除C.留校察看D.退學【答案】：D5.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“可以”C.“必須”D.“有權”【答案】：C6.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎課程B.學科基礎課程C.本科課程D.研究生課程【答案】：C7.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.關鍵C.橋梁D.決定【答案】：A8.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.生涯規(guī)劃C.職業(yè)認同D.榜樣示范【答案】：B9.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.團結協(xié)作D.嚴謹冶學【答案】：D10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.關愛學生C.為人師表D.教書育人【答案】：C11.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.實踐性知識C.經驗性知識D.條件性知識【答案】：B12.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.社會實踐C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.素質拓展【答案】：A13.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業(yè)能力C.管理威信D.社會威信【答案】：A14.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.自我研修C.師徒結對D.同伴互助【答案】：D15.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學生思考C.學生依賴教師D.客體【答案】：A16.一般說來，（）是個人追求的目標。A.理想自我B.投射自我C.社會自我D.心理自我【答案】：A17.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教師晉升B.教學規(guī)范C.科研考核D.教學評價【答案】：C18.下列不屬于學術規(guī)范的是（）。A.學術創(chuàng)新B.引文出處的規(guī)定C.對引用成果的說明D.學術制度、學風【答案】：A19.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.理解記憶C.程序記憶D.情景記憶【答案】：D20.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先慢后快B.時快時慢C.快者愈快D.先快后慢【答案】：D21.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.善于利用“突發(fā)事件”B.教學過程的預定性C.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D.教學設計預留空間【答案】：B22.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.應用者角色B.研究者角色C.服務者角色D.教學者角色【答案】：D23.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.上位學習B.并列結合學習C.派生類屬學習D.相關類屬學習【答案】：A24.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教師應當執(zhí)行教育行政機關的決定B.二者的法律地位是平等的C.是行政管理者和行政相對人之間的關系D.教育行政機關居于主導地位【答案】：B25.有時內心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.強烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內隱性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：C26.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.能力C.技巧D.操作技能【答案】：D27.列提綱是一種常用的（）。A.精加工策略B.學習工具利用策略C.復述策略D.組織策略【答案】：D28.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.學年編制B.培養(yǎng)目標C.時間分配D.課程設置【答案】：B29.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.戰(zhàn)略制定B.大學精神C.大學使命D.辦學定位【答案】：D30.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體中地位低的人容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體凝聚力越強，越容易從眾D.群體的認知差距越大，越容易從眾【答案】：D31.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.學習方法B.思維策略C.資源管理策略D.記憶策略【答案】：C32.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.調整學習計劃B.聯(lián)想C.自我提問D.設置學習目標【答案】：C33.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.加減評分法B.社會評價法C.自我評價法D.學生評價法【答案】：C34.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.4B.2C.3D.5【答案】：C35.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.形象記憶【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.會有效增強身體機能D.促進生理健康【答案】：ABCD37.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.收受賄賂C.經商辦企業(yè)D.違反財經紀律以權謀私【答案】：ABCD38.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.嚴謹治學C.堅決反對濫用學術資源和學術影響D.堅守學術良知，【答案】：ABCD39.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.分類考核C.量化為主D.客觀公正E.注重實效【答案】：ABDE40.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活B.有幸福感C.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓D.身體、智力、情緒十分調和【答案】：ABCD41.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.消費可以拉動需求，促進經濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜C.提倡勤勞節(jié)儉是物質匱乏的時代產物，不適合現(xiàn)代要求D.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本【答案】：AD42.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.培養(yǎng)學生良好心理素質D.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應【答案】：ABCD43.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.客觀性C.內隱性D.簡縮性?【答案】：ACD44.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經驗而引起的B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量【答案】：ACD45.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.遵守承諾和契約B.客戶第一C.產品貨真價實D.唯利是圖【答案】：ABC46.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應過程B.調整過程C.反饋過程D.同化過程【答案】：AD47.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.學科加強治理B.教師參與治理C.高校管理人員改進治理D.教育行政部門保障高校自主辦學【答案】：ABC48.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結合B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.擴大學生的實際知識【答案】：ABCD49.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.期待注意C.有意注意D.無意注意E.不期待注意【答案】：ACD50.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從現(xiàn)在做起、從自我做起B(yǎng).做大事者不拘小節(jié)C.從小事做起，注意細節(jié)D.見賢思齊【答案】：ACD51.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護期B.墨守成規(guī)期C.盡責期D.自覺期E.自治期【答案】：ABCE52.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.洞察力的差別C.知識的差別D.態(tài)度的差別【答案】：ABC53.大學教師應用哪些方式解決心理問題（