人教版初中英語初一英語上冊《Unit》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中英語初一英語上冊《Unit》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)旨在使學(xué)生能夠：了解單詞time、hour、minute、morning、afternoon、evening的意思；掌握時(shí)間的表示方法，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一天中不同時(shí)間段；鞏固應(yīng)用“Whattimeisit?”這一句式進(jìn)行時(shí)間詢問和回答；結(jié)合練習(xí)，提高學(xué)生對于時(shí)間詞匯的記憶和運(yùn)用能力。二、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)間表達(dá)方法的掌握；學(xué)生能夠自己問答實(shí)際情景中的時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握間接時(shí)間表達(dá)，如“halfpast”等；學(xué)生學(xué)習(xí)使用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)圖片引導(dǎo)思考，能夠用英語言語描述圖片內(nèi)容。四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟課堂時(shí)間安排(分鐘)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)背誦time、hour、minute、morning、afternoon、evening；向?qū)W生介紹本課主題：時(shí)間。5分鐘時(shí)間表達(dá)向?qū)W生展示一個(gè)鐘表，簡單展示每個(gè)數(shù)字在鐘表上面的位置和表盤上的指針；向?qū)W生展示A.M.(上午)和P.M.(下午)的區(qū)別及其表示方法。15分鐘時(shí)間表達(dá)告訴學(xué)生用介詞at來表示具體的時(shí)間點(diǎn)；告訴學(xué)生動(dòng)詞“getup”、“havebreakfast”、“gotoschool”、“havelunch”、“gohome”等常見行為與時(shí)間的結(jié)合表達(dá)方法。15分鐘問答練習(xí)以問答方式進(jìn)行時(shí)間展示，讓學(xué)生自己編寫問題及回答；提醒學(xué)生，表達(dá)時(shí)間時(shí)要用簡單、明確的話語，注意區(qū)分“a.m.”和“p.m.”。20分鐘游戲練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生玩《時(shí)間大挑戰(zhàn)》，加強(qiáng)對于數(shù)字和時(shí)間的記憶和運(yùn)用能力。15分鐘五、教學(xué)反思教學(xué)過程中，為了使學(xué)生能夠更好地了解時(shí)間表示方法，我們?yōu)閷W(xué)生展示了鐘表的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對于“時(shí)”、“分”更加直觀地了解。此外，我們使用了實(shí)際問題和具體行為，讓學(xué)生能夠更好地了解時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段的表達(dá)方法；在問答練習(xí)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫問題及回答，而不是機(jī)械地模仿。這有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用表達(dá)法，并增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識；在游戲環(huán)節(jié)中，我們采用了“學(xué)以致樂”的教學(xué)方式，吸引了學(xué)生的注意力，這一教學(xué)方法可以增加學(xué)生的興趣和欲望，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。六、教學(xué)體會(huì)本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合了視覺、聽覺、口頭體驗(yàn)等多個(gè)層面，讓學(xué)生過程式地掌握時(shí)間表達(dá)方法，并在實(shí)際應(yīng)用中體會(huì)學(xué)到的知識。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，本課還與學(xué)生互動(dòng)頻繁，使得教學(xué)過程不枯燥而富有生動(dòng)性?；仡櫞舜?/p>